【總結】第四章統(tǒng)計假設測驗第一節(jié)統(tǒng)計假設測驗的基本原理?統(tǒng)計假設測驗(testofstatisticalhypothesis)?一、統(tǒng)計假設?(一)單個平均數(shù)的假設?一個樣本是從一個具有平均數(shù)的總體中隨機抽出的,記作H0:。?(二)兩個平均數(shù)相比較的假設?兩個樣本乃從兩個具有相
2025-05-03 01:49
【總結】根僳分浴焉巫諜踞歷休瓦差枚扛灶婉示魁顧仇逗構渦壁彝趟瑣滓因蝶忿嘗智力測驗1智力測驗1主要內容?智力測驗概述?斯坦福-比奈智力量表?韋克斯勒兒童智力量表?考夫曼兒童成套評價測驗?瑞文測驗瑣診
2025-01-17 04:17
【總結】申貞河崗噴抓漿圾惟窩鯨瀾亢胳鐘肝枯威背函幸斑遙垮塘催瞎頰拒饋角傘第三講智力測驗(下)第三講智力測驗(下)判梳炯幼掩甜茶諒油馳澇態(tài)
2025-01-12 16:22
【總結】創(chuàng)造能力測驗下列8幅圖形可令人分別想象到形形色色的事情。猛地一見到這些圖形,你能馬上聯(lián)想到什么詞匯呢?請從A、B、C、D之中擇出最近你所聯(lián)想的詞匯。試題1?A心臟?B愛情故事?C撲克牌?D別針試題2A太陽光線、B夕陽、C日本國旗、D希望
2025-05-06 12:01
【總結】授課教師:教學目標認識到興趣是人們獲得工作滿意度、職業(yè)穩(wěn)定性和職業(yè)成就的重要影響因素,同時也是對職業(yè)進行分類的重要基礎,認識到職業(yè)興趣在人才測評中的重要性;能夠闡述霍蘭德理論的基本內容,并說明六種興趣類型的主要特征;教學目標能夠借助興趣探索練習和標準化測試,使用霍蘭德模型了解自己和他人的興趣;在相關的人力資源管理環(huán)節(jié)中,
2025-01-17 18:40
【總結】第七講團體心理測驗一、團體心理測驗的概念?在歷史上,可能團體測驗的發(fā)展比個別測驗更早,中國古代的科舉考試,采用的是團體測驗的方式,國外的成就測驗多數(shù)也是以團體的形式來實施,事實上測驗發(fā)展的最初動機就是克服個別面試的缺點。所以從廣義上講,所有能以團體方式實施的測驗,都可以稱為團體測驗,這樣看來,團體測驗的數(shù)量遠遠多于個別測驗。但在習慣上只把能力測
2025-01-17 05:59
【總結】第四講團體智力測驗一、團體心理測驗的概念?在歷史上,可能團體測驗的發(fā)展比個別測驗更早,中國古代的科舉考試,采用的是團體測驗的方式,國外的成就測驗多數(shù)也是以團體的形式來實施,事實上測驗發(fā)展的最初動機就是克服個別面試的缺點。所以從廣義上講,所有能以團體方式實施的測驗,都可以稱為團體測驗,這樣看來,團體測驗的數(shù)量遠遠多于個別測驗。二、團體智力
2025-01-17 07:18
【總結】第二講:語言測驗的基本概念?語言測驗的作用和目的?語言測驗的種類?語言測驗的質量標準語言測驗的作用和目的?作用:科學地測量出學習者的語言能力?目的:?選拔?診斷?評估?預測?研究測驗的種類?按用途(目的)劃分?能力測驗(或水平測驗)proficiencyt
2025-05-03 18:15
【總結】系列題目AA1A2A3A4A5A6A7A8A9A10A11A12答案BB1B2B3B4B5B6B7B8B9B10B11B12答案CC1C2C3C4C5C6C7C8C9C10C11C12答案DD1D
2025-01-17 06:54
【總結】w信度概念w信度的評估方法w信度與測驗分數(shù)的解釋w影響信度的因素成熟標志20世紀50年代古利科遜《心理測驗理論》三大支柱基本假設信度效度第一單元 信度的概念一、經(jīng)典測驗理論wClassicalTestTheory(CTT)(一)測量誤差1、定義與測量目的無關不準確測量效應測量因
2025-01-18 15:55
【總結】2022/5/291第一章測站布設?什么是水文測驗??系統(tǒng)收集和整理水文資料的各種技術工作的總稱。狹義的水文測驗指水文要素的觀測。水文測驗包括:?1、為了獲得水文要素各類資料,建立和調整水文站網(wǎng)。?2、為了準確、及時、完整、經(jīng)濟地觀測水文要素和整理水文資料并使得到的各項資料能在同一基礎上進行比較和分析,研究水文測驗的
2025-05-12 12:20
【總結】第五章羅夏墨跡測驗一、羅夏墨跡測驗概述?1.羅夏墨跡測驗(簡稱RIM)是由瑞士精神病學家羅夏于1921年出版的,是通過對標準化的刺激進行反應,并對反應進行的觀察分析,來預測或推斷被試者在其他場合的行為樣式。它是以墨跡偶然形成的模樣為刺激圖版,讓被試者自由的看并說出所想到的東西,然后將這種反應用符號進行分類(稱為“符號化
2025-05-12 13:14
【總結】卡氏16種人格測驗一、測驗結構及測驗方法卡特爾16種個性因素測驗(16PF)是美國伊利諾州立大學個性及能力測驗研究所的卡特爾教授于1949年編制的,其后又幾經(jīng)修訂,形成若干版本,16PF適用于16歲以上的青年人及成年人。16因素的名稱及符號A樂群性B聰慧性C穩(wěn)定性E恃
2025-05-06 13:35
【總結】公務員考試筆試部分行政職業(yè)能力測驗申論題型:第一部分:言語理解與表達第二部分:數(shù)量關系第三部分:判斷推理第四部分:常識判斷(基礎知識)第五部分:資料分析行政職業(yè)能力測驗第一,要明確考試大綱羅列的所有題型。第二,了解行政職業(yè)能力的全貌。第三,要分配好時限。第四,保持良好的心態(tài)。注意
2025-01-18 18:11
【總結】藤殿嘉瘟燼帳犬惕歌辰志氨驅遲廳其息杰椅迄延囚李將瀑揖圍燎屈箍蠟拭2014年貴州省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育《心理健康與心理調適》考試答案20
2025-01-18 19:50