更新教育觀念ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 06:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 造無窮的樂趣。 合作能力。為了共同的目的和其他教師、家長、教育管理者一起工作。如無條件、全身心地對方的意見和感受；讓所有的人都能暢所欲言；真正理解各方的立場和看法，在對話中形成共識(shí)。 自我評(píng)價(jià)能力 。 即對自己的教學(xué)對象 、 教學(xué)資源和教學(xué)行為進(jìn)行綜合性的判斷 ， 包括教學(xué)情境產(chǎn)生的原因 ， 存在的價(jià)值 ， 發(fā)展的階段及結(jié)果分析等 。 課程開發(fā)能力 。 教師內(nèi)存的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 、 研究能力 、 創(chuàng)造能力在課程開發(fā)活動(dòng)中的運(yùn)用 。 創(chuàng)新能力 。 根據(jù)未來社會(huì) 、 所教學(xué)生的特點(diǎn) ，探索創(chuàng)新 。 研究能力 。 把 “ 教 ” 與 “ 研 ” 結(jié)合起來 ， 邊教邊研 ， 既教且研 ， 有教有研 ， 教研結(jié)合 。 教學(xué)活動(dòng)成為創(chuàng)造性教學(xué)和有效的教學(xué) 教學(xué)中突出師生、生生之間的溝通，相互激勵(lì)、啟發(fā)、分享，既有競爭，又有合作，師生之間建立新型多元關(guān)系。 授業(yè)育人的導(dǎo)師。由“教”變“導(dǎo)”，即引導(dǎo)、指導(dǎo)、輔導(dǎo)、教導(dǎo)。 學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者。組織合作學(xué)習(xí)并對合作學(xué)習(xí)過程進(jìn)行引導(dǎo)。 學(xué)生學(xué)習(xí)顧問。給學(xué)生以引導(dǎo)和幫助，如確定學(xué)生完成學(xué)業(yè)所需的知識(shí)技能；幫助學(xué)生選擇學(xué)業(yè)計(jì)劃；對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況給予檢查、評(píng)價(jià)等。 教育科學(xué)的研究者。運(yùn)用新的教育技術(shù)和教學(xué)手段從事教育科研，研究總結(jié)新的教學(xué)規(guī)律，由“教書先生”向“研究型、學(xué)者型”轉(zhuǎn)換。 教材的使用者轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩牡拈_發(fā)者，由“教教材”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒滩摹?，更好地為學(xué)生獲取知識(shí)能力服務(wù)。 結(jié)論 課堂教學(xué) 把握及其實(shí)施 三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要努力將原先用于講授的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為適于學(xué)生探究的一個(gè)個(gè)有探究價(jià)值的問題。 要為學(xué)生獨(dú)立探究和相互合作提供思維操作的中介性工具。 要根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)，要注意教學(xué)過程中學(xué)生思維的差異性。 要激發(fā)學(xué)生求
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1