[基礎(chǔ)科學(xué)]數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣論文(編輯修改稿)
2025-02-12 06:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系良好的開端，是成功的一半。在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一些問題型、活動型、探究型、信息型情境，能有效地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地提高課堂教學(xué)的效率。講“直線與圓的位置關(guān)系”時，我創(chuàng)設(shè)這樣一個情境：冉冉升起的太陽，還有音樂伴湊（多媒體展示），讓學(xué)生欣賞這些美麗圖案后，要求學(xué)生勾畫出這個美麗的景象，并提示把太陽看成一個圓，地平線看成一條直線，太陽與地平線有哪些不同類型的位置關(guān)系，學(xué)生畫出各種直線與圓的關(guān)系。在這個過程中，學(xué)生不僅體驗(yàn)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的作用，而且品嘗到應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的成功喜悅，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、貼近實(shí)際生活，注意數(shù)學(xué)美的展示與體驗(yàn)要在數(shù)學(xué)教學(xué)中，選取典型的生活材料導(dǎo)入新課，能激起學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣。如在講平面圖形的鋪設(shè)時，提出問題：老師家
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