【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的探索是中國(guó)對(duì)世界文明的貢獻(xiàn)。 （三）關(guān)注命題組成員、把握高考命題動(dòng)向 近幾年參加全國(guó)文綜命題的歷史學(xué)科執(zhí)筆者是北京師范大學(xué)楊寧一教授、曹大為教授和武漢大學(xué)何德坤教授。學(xué)術(shù)秘書(shū)暫時(shí)由楊寧一和劉芄兼任。全國(guó)文綜命題組組長(zhǎng)仍是北京師范大學(xué)張亞男教授（地理學(xué)科）。 （ 1）楊寧一教授。世界近現(xiàn)代史專(zhuān)家。其學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)是世界近代化問(wèn)題、世界資本主義體系、美國(guó)史、中日關(guān)系研究。 （ 2）曹大為教授。其研究方向是中國(guó)古代思想文化史，是岳麓版高中歷史新教材主編，中國(guó)長(zhǎng)城研究會(huì)副理事長(zhǎng)，其學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)是先秦史，近兩年有多篇有關(guān)“明清思想文化史”的研究文章發(fā)表。 （ 3）何德坤教授。其學(xué)術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)是中國(guó)古代民族史。近幾年的“少數(shù)民族對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)”、“金遷都”試題就是出自其手。 （ 4）劉芄。其觀(guān)點(diǎn)是重視考生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的把握，突出對(duì)重大歷史概念的考查，關(guān)注考生的歷史學(xué)科能力，善于從微觀(guān)的角度去發(fā)現(xiàn)歷史的大意。 （ 5）張亞男教授。根據(jù)其地理學(xué)科的特點(diǎn)，注重對(duì)歷史空間概念的考查，考查重點(diǎn)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)。 (32分 )光輝燦爛的中華文明，以華夏文化為基礎(chǔ)，融匯各民族文化，不斷豐富發(fā)展，生生不息。 閱讀材料，回答下列問(wèn)題 材料一 據(jù) 《 禮記 王制 》 記述，春秋時(shí)期“中國(guó)（中原華夏）、戎夷，五方之民，皆有其性也，不可推移（改變）。 …… 言語(yǔ)不通，嗜欲不同”。而至東漢初年，據(jù) 《 續(xù)漢書(shū) 祭祀志 》 記載，光武帝稱(chēng)其時(shí)已然“車(chē)同軌、書(shū)同文、人同倫”。 材料二：會(huì)寧（黑龍江阿城）及國(guó)家興王之地，自 …… 遷都永安（今北京），女直（即女真）浸忘舊風(fēng)。 …… 宴飲音樂(lè)，皆習(xí)漢風(fēng)。 ——《 金史 世宗紀(jì) 》 材料三：北方（指北方少數(shù)民族）奄有（統(tǒng)治）中夏，必行漢法，可以長(zhǎng)久矣，故后魏（北魏）、遼、金歷年（統(tǒng)治時(shí)間）最多。 （元）許衡 《 魯齋遺書(shū) 》 （ 1）根據(jù)材料一，概括從春秋時(shí)期到東漢中國(guó)文化發(fā)生的變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析促成這一變化的原因。（ 9分） （ 2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，概括漢唐時(shí)期少數(shù)民族在哪些方面豐富發(fā)展了中華文化。（ 9分） （ 3）根據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析遼、金“行漢法”的原因，并概述其內(nèi)容（ 10 分） （ 4）簡(jiǎn)述從中華文明發(fā)展的歷史中得到的啟示。（ 4分） 2020年卷 Ⅰ （武漢大學(xué) 何德坤教授命題） 材料二 1153年，金遷都燕京。據(jù)史書(shū)記載，在遷都前后，朝臣曾有激烈爭(zhēng)論。反對(duì)遷都者提出， “ 上都之地，我國(guó)旺氣，況是根本，何可棄之 ” 。贊同遷都者的理由則是， “ 上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中 ” ； “ 燕都地處雄要 …… 局庸、古北、松亭、榆林等關(guān)，東西千里，山峻相連，近在都畿，易于據(jù)守 ” ； “ 燕京地廣土堅(jiān)，人物蕃息，乃禮義之所 ” ； “ 本朝與遼室異，遼之基業(yè)根本在山北 …… 我本朝皇業(yè)根本在山南之燕 ” 。 1151年，有司據(jù)陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)來(lái)規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“ 國(guó)家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何益？使堯舜居之，何用卜為？ ” 遷都二十多年后， “ 女真人寢忘舊風(fēng) ” ， “ 燕飲音樂(lè)，皆習(xí)漢風(fēng)。 ”（摘自 《 金大國(guó)志 》 等） （ 1）指出 1141年南宋與金 “ 紹興和議 ” 所確定的雙方界線(xiàn)。（ 4分） （ 2）根據(jù)材料一和材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明金遷都燕京的原因及其歷史影響。（ 16分） （ 2020全國(guó)文綜一） (20分 )根據(jù)相關(guān)資料回答下列問(wèn)題 材料一 （武漢大學(xué) 何德坤教授命題） （ 2020卷 Ⅱ ） 閱讀下列材料：（北師大 曹大為教授命題） 材料一 10世紀(jì)至 19世紀(jì)中葉中西科技成就簡(jiǎn)表 時(shí)間 歐洲 時(shí)間 中國(guó) 10—15世紀(jì) 遠(yuǎn)洋航海技術(shù) 宋 元 明前期 印刷術(shù)、指南針和火藥的劃時(shí)代發(fā)展 遠(yuǎn)洋航海技術(shù) 16世紀(jì) 哥白尼太陽(yáng)中心說(shuō) 明中期 李時(shí)珍 《 本草綱目 》 17世紀(jì) 伽利略天文望遠(yuǎn)鏡 哈維血液循環(huán)學(xué)說(shuō) 波義耳近代化學(xué) 笛卡爾解析幾何 牛頓力學(xué)體系 明后期 清 徐光啟 《 農(nóng)政全書(shū) 》 徐霞客 《 徐霞客游記 》 宋應(yīng)星 《 天工開(kāi)物 》 18至 19世紀(jì)中葉 瓦特蒸汽機(jī) 法拉第電磁感應(yīng)原理 細(xì)胞學(xué)說(shuō) 分子 —原子結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō) 進(jìn)化論 清 材料二：恩格斯指出，工業(yè)的巨大工作為力學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)提供了大量可供觀(guān)察的材料、試驗(yàn)手段和工具，“真正有系統(tǒng)的試驗(yàn)科學(xué)，這時(shí)候才第一次成為可能”。（ 《 自然辯證法 》 ） 恩格斯還認(rèn)為，“社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比 10所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)?！保?《 致瓦 博爾吉烏斯 》 ） 材料三： 清雍正皇帝反復(fù)強(qiáng)調(diào)“農(nóng)為天下之本務(wù)，而工賈皆其末也”，“市肆之中多一工作之人，即田畝之中少一耕稼之人”。（ 《 清世宗實(shí)錄 》 ） （ 1）根據(jù)材料一，說(shuō)明在 10至 19世紀(jì)中葉，與歐洲相比，中國(guó)科技水平所處的地位發(fā)生了什么變化。根據(jù)材料一二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出 16至19世紀(jì)中葉中西方科技的根本性差異。（ 8分） （ 3）根據(jù)材料二三與所學(xué)知識(shí)，分析清代（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前）中國(guó)科技發(fā)展停滯的原因。（ 12分） （ 4）簡(jiǎn)述從中西方科技發(fā)展變化的歷史中得到的啟示。（ 4分） （ 32分）歷史上的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面往往會(huì)出現(xiàn)重大的發(fā)展與變革，是我們認(rèn)識(shí)和把握歷史的關(guān)鍵。 回答： （ 1）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子在教育方面、孟子和韓非子在治國(guó)方面的哪些思想反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革？（ 6分） 材料一 縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美。－－ 《 唐摭言 》 高祖（隋文帝）既受命， …… 置三師、三公及尚書(shū)、門(mén)下 ……等省。－－ 《 隋書(shū)－百官志 》 居人之稅，秋夏兩征之， …… 征夏稅無(wú)過(guò)六月，科稅無(wú)過(guò)十一月。－－ 《 舊唐書(shū)－食貨志 》 （ 2）隋唐時(shí)期，在政治經(jīng)濟(jì)制度方面出現(xiàn)了許多重大變革。材料一分別反映了隋唐哪些制度的改革與創(chuàng)新？（ 3分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出其主要的創(chuàng)新之處。