20xx梅嶺學校班主任培訓會(編輯修改稿)
2024-11-23 07:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 旗，這是一種成功，也是一種尊嚴；班級獲得了優(yōu)秀班級，也覺得有尊嚴；這種尊嚴就是幸福的來源之一。 嚴師之教、慈母之心、良醫(yī)之術(shù)、繡花之功。 班主任的快樂與幸福： 學生愛戴。學生愛戴，這是班主任最大的幸福，這種幸福超過了任何來自領(lǐng)導的表揚和獎勵。而要獲得學生的衷心愛戴，就必須尋找一切機會自然而然地融入學生當中。班主任多組織活動，為師生交融提供機會，不斷地和孩子在一起，不但在行動上和他們交往，而且在情感上和他們交融，不斷被孩子感染和感動，你就會有幸福感的。 嚴師之教、慈母之心、良醫(yī)之術(shù)、繡花之功。 班主任的快樂與幸福： 家庭幸福。班主任的確要比一般的任課老師犧牲更多的本來屬于自己的家庭生活時間，因此，我們的家人承擔了更多的家務，這實際上也在為我們作出貢獻。所以，班主任一方面要想方設(shè)法取得家人的理解，同時另一方面在可能的情況下要盡量多照顧一下家庭。只有家庭快樂，家庭也和諧，這樣的幸福才是完整的。 嚴師之教、慈母之心、良醫(yī)之術(shù)、繡花之功。 班主任的快樂與幸福： 超越自我。一個人每天做同一件事，肯定會厭倦的；或者新接受一個班之后，依然像過去那樣帶班，每天都重復昨天的故事，也會厭倦的。能不能追求做最新的自己？不要重復自己，要超越自己，在超越中，我們會獲得成就感， 比如，鉆研務業(yè)，提高教學能力與水平，上一堂好課，教學深受學生的歡迎。有雄厚的資本抵制職業(yè)怠倦，學科教學的成就感鑄就幸福感。還有，提高管理班級的水平，關(guān)愛學生，走進學生的心靈，把班級建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學生歡迎的班主任。另外，增強創(chuàng)新意識，讓教育教學工作充滿創(chuàng)新的色彩，創(chuàng)新的樂趣。 多讀書，適當讀一些心理學書籍和勵志書籍，開闊眼界，開闊心胸，充實內(nèi)心世界。轉(zhuǎn)變自己，提高自己，是我們找到職業(yè)幸福的一種途徑。 嚴師之教、慈母之心、良醫(yī)之術(shù)、繡花之功。 班主任的快樂與幸福： 班主任工作千頭萬緒，紛繁復雜。用 “忙、累、煩 ”三個字來概括班主任的心境是最恰當不過了?？扇绻忝刻於紟е裨购?“恨鐵不成鋼 ”的急躁心理，就一輩子只能做個辛苦的教書匠。新時代的班主任應該有更好的精神風貌，認識到奉獻的同時也應不斷地從中獲得幸福。我曾聽過這樣一句話： “我并不覺得我們當老師的僅僅是在奉獻，在燃燒，在為學生枯萎。相反，我覺得在孩子們中間，我同樣是在汲
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