【能力素質(zhì)】行動(dòng)學(xué)習(xí)原理和活動(dòng)方法(編輯修改稿)
2025-02-12 01:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 *確定題目的過(guò)程常常成為探尋 、學(xué)習(xí) 、 發(fā)現(xiàn)的過(guò)程 ， 成為反復(fù)調(diào)查研究的過(guò)程 ， 成為學(xué)習(xí)一套思想方法 、 工作方法的過(guò)程 。 *找準(zhǔn)了問(wèn)題 ， 就已經(jīng)解決了一半問(wèn)題 。 *要舍得花時(shí)間 ， 有的小組可能用了三分之一的時(shí)間確認(rèn)問(wèn)題 。 2021年 11月 19 概括起來(lái)看行動(dòng)學(xué)習(xí)法 2021年 11月 20 *行動(dòng)學(xué)習(xí)成功的竅門(mén)是參與學(xué)習(xí)者能夠質(zhì)疑和提問(wèn)，尤其是提出深入的具體獨(dú)到之處的問(wèn)題。 *行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)行動(dòng) 反省 理解 行動(dòng)的不斷循環(huán)的過(guò)程。 2021年 11月 21 行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ) L = P + Q 學(xué)習(xí) = 專業(yè)化的知識(shí) + 提出有見(jiàn)地的問(wèn)題 2021年 11月 22 L = P + Q + I 學(xué)習(xí) = 專業(yè)知識(shí) + 提出有見(jiàn)地問(wèn)題的能力 + 實(shí)施行動(dòng) 2021年 11月 23 5 W 2 H 1 R 法 why 為什么？ ——我們行動(dòng)學(xué)習(xí)的目標(biāo)、方針是什么？ What 什么？ ——我們行動(dòng)學(xué)習(xí)要解決的問(wèn)題是什么？ who 誰(shuí)？ ——誰(shuí)是解決問(wèn)題的決策人，誰(shuí)有解決問(wèn)題的專業(yè)知 識(shí)，誰(shuí)能提供解決問(wèn)題的必要資源？ when 何時(shí)？ ——我們什么時(shí)間能達(dá)到我們的目標(biāo)，我們?nèi)绾斡?jì)劃 安排我們行動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)間？ where 何地？ ——我們小組在什么地方集合開(kāi)會(huì)？我們到什么地 方去調(diào)查研究、收集資料？ how 如何做？ ——在行動(dòng)學(xué)習(xí)中如何使我們的小組有創(chuàng)造性？ how much 多少？ ——我們要投入多少時(shí)間、精力和經(jīng)費(fèi)？ result 結(jié)果是什么？ ——結(jié)果是什么？我們用定量和非定量的辦 法描述通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效果、成績(jī)。 2021年 11月 24 行動(dòng)學(xué)習(xí)的方法 1. 個(gè)人帶著單位工作中一個(gè)困難問(wèn)題自愿 參加。 2. 6—7人組成小組，每月開(kāi)一次會(huì)，每次 1—3天。 3. 集體討論，互相貢獻(xiàn)思想、經(jīng)驗(yàn)。 4. 學(xué)習(xí)必要的知識(shí)（請(qǐng)有關(guān)專家）。 5. 小組有一位催化者幫助大家。 6. 回到單位一邊行動(dòng)，一邊收集資料，一 邊深入思考。 2021年 11月 25 行動(dòng)學(xué)習(xí)的要求 參加學(xué)習(xí)的人與自己的上級(jí)之間有明確的一致意見(jiàn)，上級(jí)確認(rèn)參加人帶到小組的題目非常重要，并支持研究這個(gè)題目。 所有的專業(yè)講座、小組討論、調(diào)查活動(dòng)和組員的互相幫助都是為了
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