崗前培訓(xùn)第四講學(xué)生法律問題(編輯修改稿)
2025-02-11 12:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點 1. 關(guān)注高考中的入學(xué)升學(xué)機會權(quán) ? 入學(xué)機會權(quán) ： 《 世界人權(quán)宣言 》 第 26條：人人都有受教育的權(quán)利 ? 我國 《 憲法 》 第 46條：“中華人民共和國公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)”。 ? 《 教育法 》 第 9條規(guī)定：“中華人民共和國公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會?！? ?有關(guān)學(xué)生權(quán)利的熱點問題 熱點 案例一：甘某不服暨南大學(xué)開除學(xué)籍案。 ? 兩次交論文 兩次都抄襲 —— 學(xué)校開除學(xué)籍處分 —— 向廣東省教委申訴，省教育廳認為校方對甘某作出處分的程序影響甘某的陳述、申訴權(quán)及聽證權(quán)的行使，責(zé)令學(xué)校對甘某的違紀行為重新作出處理 —— 學(xué)校再次作出開除學(xué)籍的處分 —— 廣州市天河區(qū)法院一審判決學(xué)生敗訴 —— 學(xué)生不服，繼續(xù)上訴至廣州中院，中院經(jīng)過重新開庭審理，維持原判 —— 向省高級人民法院申請再審，被駁回 —— 向最高人民法院申請申訴。 ? 對甘某不服暨南大學(xué)開除學(xué)籍案，最高人民法院在裁決中使用了“學(xué)校應(yīng)當以人為本，對犯錯誤的學(xué)生以教育為主”的表述。 ? 案例二：林某不服重慶大學(xué)開除學(xué)籍案 ? 林某 2022年作弊，留校察看， 2022年 2月用手機作弊 —— 開除學(xué)籍 —— 2022年 4月向市教委申訴 —— 市教委以程序違法為由撤消 —— 重慶大學(xué)重新完善程序，再次將其開除學(xué)籍 —— 學(xué)生再次申訴 …… ? 爭議：學(xué)生在第二次申訴時否認作弊事實，只認可拿手機看時間，學(xué)校除學(xué)生檢討書外無直接證明材料說明學(xué)生手機上網(wǎng)，認定作弊。 ? ＊ 思考：為什么學(xué)生違紀的紛爭日益增多？ （一）學(xué)生的維權(quán)意識日益增強 （二）對學(xué)校提供的證據(jù)提出了更高的要求。 （三）法院受理的范圍在擴大 《 教育法 》 第四十二條：對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟。 學(xué)生處分 學(xué)生處分的合法性 實體合法：主體合法、內(nèi)容合法 程序合法：制定民主、公布生效 權(quán)限合法（有相應(yīng)依據(jù)） 程序公正：告知原則、申辯原則、申訴原則 比例原則：過罰相當 學(xué)生處分的性質(zhì)：紀律處分 國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體等對于內(nèi)部成員所實施的身份懲戒措施。 紀律處分的前提：被處分人與處分人存在法律關(guān)系；處分人對處分事項擁有自主管理權(quán)；被處分人違反了內(nèi)部規(guī)則； 處分決定書基本內(nèi)容 （蓋章） 對處分的申訴 學(xué)校應(yīng)當成立學(xué)生申訴處理委員會，受理學(xué)生對取消入學(xué)資格、退學(xué)處理或者違規(guī)、違紀處分的申訴。學(xué)生申訴處理委員會應(yīng)當由學(xué)校負責(zé)人、職能部門負責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表組成。 學(xué)生對處分決定有異議的，在接到學(xué)校處分決定書之日起5個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。 學(xué)生申訴處理委員會對學(xué)生提出的申訴進行復(fù)查，并在接到書面申訴之日起 15個工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。需要改變原處分決定的，由學(xué)生申訴處理委員會提交學(xué)校重新研究決定。 學(xué)生對復(fù)查決定有異議的，在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起15個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。 省級教育行政部門在接到學(xué)生書面申訴之日起， 5個工作日內(nèi)作出是否受理的決定，決定受理的，從受理之日起 30個工作日內(nèi)，應(yīng)當對申訴人的問題給予處理并答復(fù)。 ＊啟示１：完善校規(guī)是學(xué)校正確處理違紀的前提 （１）高校校規(guī)就其性質(zhì)是法律文件。 法律依據(jù)： 《 教育法 》 第二十八條： 學(xué)校及其他教育機構(gòu)行使下列權(quán)利（一）按照章程自主管理（二）組織實施教育教學(xué)活動；（三）招收學(xué)生或者其他受教育者；（四）對受教育者進行
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