【總結(jié)】高中數(shù)學圓錐曲線測試題一、選擇題1.雙曲線的實軸長是()(A)2(B)(C)4(D)4【解析】可變形為,則,,.故選C.()(A)(B
2025-01-14 09:45
【總結(jié)】......解圓錐曲線問題的常用方法大全1、定義法(1)橢圓有兩種定義。第一定義中,r1+r2=2a。第二定義中,r1=ed1r2=ed2。(2)雙曲線有兩種定義。第一定義中,,當r1r
2025-04-04 05:08
【總結(jié)】.高考圓錐曲線試題精選一、選擇題:(每小題5分,計50分)1、(2008海南、寧夏文)雙曲線的焦距為()A.3 B.4 C.3 D.42.(2004全國卷Ⅰ文、理)橢圓的兩個焦點為F1、F2,過F1作垂直于x軸的直線與橢圓相交,一個交點為P,則=() A.B.C.D.43.(2006遼寧文)方程的兩個
2024-08-14 18:16
【總結(jié)】江蘇省響水中學高中數(shù)學第2章《圓錐曲線與方程》圓錐曲線(1)導學案蘇教版選修1-1學習目標:,發(fā)現(xiàn)圓錐曲線的形成過程,進而歸納出它們的定義,培養(yǎng)觀察、辨析、歸納問題的能力..,感受數(shù)形結(jié)合的基本思想和理解代數(shù)方法研究幾何性質(zhì)的優(yōu)越性.重點難點:
2024-11-19 17:31
【總結(jié)】高中數(shù)學知識點大全—圓錐曲線一、考點(限考)概要:?1、橢圓:?(1)軌跡定義:??①定義一:在平面內(nèi)到兩定點的距離之和等于定長的點的軌跡是橢圓,兩定點是焦點,兩定點間距離是焦距,且定長2a大于焦距2c。用集合表示為:;??②定義二:在平面內(nèi)到定點的距離和它到一條定直線的距離之比是個常數(shù)e,那么這個點的軌跡叫做
2024-08-01 13:06
【總結(jié)】第二章圓錐曲線與方程第16課時求曲線的方程教學目標:通過具體實例的研究,掌握求曲線方程的一般步驟.教學重點:求曲線方程的教學難點:求曲線方程的教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構(gòu)數(shù)學求曲線方程的一般步驟:Ⅲ.數(shù)學應用例1:長為2
【總結(jié)】1第八章橢圓、雙曲線與拋物線考點綜述橢圓、雙曲線與拋物線是高中數(shù)學的一個重要內(nèi)容,它的基本特點是數(shù)形兼?zhèn)?,可與代數(shù)、三角、幾何知識相溝通,歷來是高考的重點內(nèi)容.縱觀近幾年高考試題中對圓錐曲線的考查,主要體現(xiàn)出以下幾個特點:1.基本問題,主要考查以下內(nèi)容:①橢圓、雙曲線與拋物線的兩種定義、標準方程及a、b、c、e、p五
2024-08-22 16:15
【總結(jié)】啟智輔導高考圓錐曲線試題精選一、選擇題:(每小題5分,計50分)1、(2008海南、寧夏文)雙曲線的焦距為()A.3 B.4 C.3 D.42.(2004全國卷Ⅰ文、理)橢圓的兩個焦點為F1、F2,過F1作垂直于x軸的直線與橢圓相交,一個交點為P,則=() A.B.C.D.43.(2006遼寧文)方程
2025-06-27 17:29
【總結(jié)】江蘇省響水中學高中數(shù)學第2章《圓錐曲線與方程》圓錐曲線的綜合運用(二)導學案蘇教版選修1-1學習目標:1.在理解和掌握圓錐曲線的定義和簡單幾何性質(zhì)的基礎上,學會有關(guān)圓錐曲線的知識的內(nèi)在聯(lián)系和綜合應用。、探索性問題、定點與定值問題、范圍與最值問題等。教學重點:解析幾何中最值問題。課前預習:1.設F1和F2是雙曲
【總結(jié)】江蘇省響水中學高中數(shù)學第2章《圓錐曲線與方程》圓錐曲線的綜合運用(一)導學案蘇教版選修1-1學習目標:歸納圓錐曲線與其他知識點相結(jié)合的綜合性問題,如:解三角形、函數(shù)、數(shù)列、平面向量、不等式、方程等,掌握其解題技巧和方法,熟練運用設而不求與點差法.教學重點:解決圓錐曲線的應用問題的一般步驟。課前預習:
【總結(jié)】WORD資料可編輯高中數(shù)學圓錐曲線基本知識與典型例題第一部分:橢圓1.橢圓的概念在平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡叫做橢圓.這兩個定點叫做橢圓的焦點,兩焦點間的距離叫做橢圓的焦距.集合P={M||MF1|+|
2025-04-04 05:07
【總結(jié)】圓錐曲線方程知識要點一、橢圓方程及其性質(zhì).1.橢圓的第一定義:橢圓的第二定義:,點P到定點F的距離,d為點P到直線l的距離其中F為橢圓焦點,l為橢圓準線①橢圓的標準方程:的參數(shù)方程為()(現(xiàn)在了解,后面選修4-4要詳細講).②通徑:垂直于對稱軸且過焦點的弦叫做通徑,橢圓通徑長為③設橢圓:上弦AB的中點為M(x0,y0),則斜率kAB=,對橢圓:,則kAB=.弦
【總結(jié)】高中數(shù)學圓錐曲線基本知識與典型例題第一部分:橢圓1.橢圓的概念在平面內(nèi)與兩定點F1、F2的距離的和等于常數(shù)(大于|F1F2|)的點的軌跡叫做橢圓.這兩個定點叫做橢圓的焦點,兩焦點間的距離叫做橢圓的焦距.集合P={M||MF1|+|MF2|=2a},|F1F2|=2c,其中a0,c0,且a,c為常數(shù):(1)若ac,則集合P為橢圓;(2)
【總結(jié)】§圓錐曲線教學目標,經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓、拋物線模型的過程,掌握它們的定義,并能用數(shù)學符號或自然語言的描述。2.通過用平面截圓錐面,感受、了解雙曲線的定義。能用數(shù)學符號或自然語言描述雙曲線的定義。教學重點、難點重點:橢圓、拋物線、雙曲線的定義。難點:用數(shù)學符號或自然語言描述三種曲線的定義[教
2024-12-08 21:22
【總結(jié)】圓錐曲線教學過程設計1.問題情境我們知道,用一個平面截一個圓錐面,當平面經(jīng)過圓錐面的頂點時,可得到兩條相交直線,當平面與圓錐面的軸垂直時,截得的圖形是一個圓,試改變平面的位置,觀察截得的圖形的變化情況。提出問題:用平面去截圓錐面能得到哪些曲線?2.學生活動學生討論上述問題,通過觀察,可以得到以下三種不同的曲線: