【總結】人生一輩子?1歲閃亮登場?10歲天天向上?20歲遠大理想?30歲基本定向?40歲處處吃香?50歲奮發(fā)圖強
2025-01-18 20:01
【總結】第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展(3-6歲)第一單元幼兒的游戲第二單元幼兒期的認知發(fā)展第三單元幼兒期的社會性發(fā)展第四單元幼兒期的心理衛(wèi)生第一單元幼兒的游戲游戲是幼兒期兒童的主導活動。幼兒的認知、學習、社會化過程多半都是通過游戲進行的。游戲對幼兒心理發(fā)展具有重要作用,游戲也是幼兒教育的重要手段。
2025-01-21 14:58
【總結】Vygotsky的心理發(fā)展理論和教育陳淑敏侯慧淳整理陳淑敏(民83)。Vygotsky的心理發(fā)展理論和教育。國立屏東師範學院屏東師院學報,7,119-144。Vygotsky身世簡介?Vygotsky是二十世紀初期蘇俄著名的發(fā)展心理學家教育心理學家、語言心理學家。?雙親是猶太後裔,求學階段顯露多方面才華,各
2024-09-29 19:36
【總結】成長與個體發(fā)展心理學主講:張慧勇第一節(jié)心理畢生發(fā)展一、生命的各個時期二、影響發(fā)展的因素——遺傳與環(huán)境三、發(fā)展中的共同規(guī)律四、畢生發(fā)展的主要研究方法心理畢生發(fā)展心理畢生發(fā)展是指個體從生命開始(受精卵形成胚胎)經(jīng)過新生兒、嬰兒、幼兒、童年、少年、青年、中年及老年各個時期直至生命完結的發(fā)
2025-04-29 07:03
【總結】1兒童青少年心理發(fā)展及咨詢實務陳默2發(fā)展心理學定義研究人類心理系統(tǒng)發(fā)展過程和個體與行為發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學3規(guī)律?方向性和順序性?不平衡性?普遍性和差異性?增長和衰退辯證統(tǒng)一?連續(xù)性和階段性統(tǒng)一4研究任務各年齡段基本特征心理機能發(fā)展特
2025-05-14 22:16
【總結】發(fā)展心理學第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展武漢大學張榮華1兒童早期身體生長的特征?圖1顯示,身體的生長速度在兒童早期減慢,平均每年身高增加5到8厘米,體重每年增加。男孩仍然比女孩高大。體重在學步期也進一步下降。肌肉逐漸健壯,身體變得較瘦。在身體變高、變寬的同時,內部器官也在發(fā)展
2025-01-21 14:51
【總結】第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展第一單元幼兒期(3-6歲)的動作發(fā)展一、幼兒的游戲一、關于游戲的理論(一)精力過剩論主要指人需要活動的傾向,將剩余精力用于游戲活動。(二)精神分析論主要指通過游戲主動控制情境,以調節(jié)情緒、釋放焦慮、補償愿望。(三)練習論游戲是對未來生活所必需的技能的排演和
2025-01-17 11:46
【總結】發(fā)展心理學探索心理發(fā)展歷程的科學主講教師:溫子棟第三節(jié)幼兒期的心理發(fā)展幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展一、大腦結構的發(fā)展(一)腦重量繼續(xù)增加(二)大腦皮層結構日趨復雜化(三)腦電波的變化二、皮質抑制機能的蓬勃發(fā)展第一單元幼兒的游戲一、關于游戲的理論二、兒童游戲的發(fā)展三、
2025-01-21 14:57
【總結】1小學兒童的心理發(fā)展?小學時期(6、7歲—12、13歲),又稱童年期或學齡初期,相當于歐美發(fā)展心理學中的MiddleChildhood。?該時期是兒童發(fā)展歷程中的一個重要時期,是兒童開始學校生活的第一個階段,是兒童學習掌握各種基本機能、掌握人類科學文化的最基礎知識,并為進一步學習打基礎的時期。小學時期也是兒童個性發(fā)展的重要時期。
2024-10-19 07:16
【總結】2023/3/71心理發(fā)展與教育心理學部:喻婧郵箱:關于課堂紀律?:務必上課之前交到講臺,事后無效!?:請勿遲到早退、無故缺勤!?:課堂不能接打電話,希望調成靜音!關于教學內容與授課?ppt為主;特別以ppt為主。?,學生積極參與。關于考試成績的組成
2025-02-17 23:24
【總結】嬰兒期的心理發(fā)展0-3歲,發(fā)展速度很快。胎兒的發(fā)展嬰兒期的心理發(fā)展主要特點:?生理、心理發(fā)展最迅速的時期?最初的心理發(fā)展突出表現(xiàn)在動作發(fā)展方面?言語發(fā)展重要時期?依戀的發(fā)展是情緒情感發(fā)展的重要標志一、胎兒的形成過程(一)
2024-10-18 12:26
【總結】教師資格認定輔導《中學教育心理學》第二章中學生的心理發(fā)展與教育第一節(jié)中學生的心理發(fā)展概述?一、心理發(fā)展的含義?個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。?四種特征:?①連續(xù)性與階段性;?②定向性與順序性;?③不平衡性;?④差異性連續(xù)性與階段
2025-05-01 00:08
【總結】幼兒期心理發(fā)展?游戲是幼兒期的主導活動?幼兒期認知發(fā)展:言語、記憶、思維?幼兒期社會性發(fā)展:自我意識、道德行為、性別角色、同伴關系、第一反抗期?幼兒期的心理衛(wèi)生幼兒的游戲:(一)關于游戲的理論
2025-01-18 17:41
【總結】第六章幼兒的心理發(fā)展(3-6歲)內容提要:?幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展?幼兒游戲的發(fā)展?幼兒言語的發(fā)展?幼兒認知的發(fā)展?幼兒個性與社會性的發(fā)展第二節(jié)幼兒的游戲3-6歲的兒童,游戲是他(她)們的主導活勱.幼兒認知的發(fā)展、
2025-01-21 15:14
【總結】兒童繪畫與心理發(fā)展?畫畫是孩子的需要;?畫畫有利于孩子的心理調整;?畫畫可以增強孩子的感知能力;?畫畫是兒童的另一種語言.繪畫發(fā)展階段認知發(fā)展階段性心理發(fā)展階段社會心理發(fā)展階段自我發(fā)展階段感覺動作期(0~2歲)口腔期(0~1歲)口腔感覺
2025-03-22 02:39