【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 說(shuō)明：對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述的轉(zhuǎn)換只要求參考系與物體運(yùn)動(dòng)方向在同一直線上 ?一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做方向不變的直線運(yùn)動(dòng) ， 加速度方向始終與速度方向相同 ， 但 加速度大小逐漸減小直至為零 ， 則在此過(guò)程中 （ ） A． 速度逐漸減小 ， 當(dāng)加速度減小到零時(shí) ， 速度達(dá)最小值 B． 速度逐漸增大 ， 當(dāng)加速度減小到零時(shí) ， 速度達(dá)最大值 C． 位移逐漸增大 ， 當(dāng)加速度減小到零時(shí) ， 位移不再增加 D． 位移逐漸減小 ， 當(dāng)加速度減小到零時(shí) ， 位移達(dá)最小值 說(shuō)明：不要求討論加速度變化問(wèn)題 ?如圖是一主動(dòng)輪 A通過(guò)皮帶帶動(dòng)從動(dòng)輪 B的示意圖，主動(dòng)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向如圖所示，試分析 A輪上 M點(diǎn)和 B輪上 N點(diǎn)受到的摩擦力的方向： fM______，fN______。 ? 發(fā)展要求：能夠分析生活中既常見(jiàn)又較簡(jiǎn)單問(wèn)題中的摩擦力； ? 不要求判斷 不在一直線上做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)的滑動(dòng)摩擦力問(wèn)題 —— 相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，靜摩擦更難。 M N A B ? 兩名學(xué)生分別做 “ 探究加速度與力 、 質(zhì)量關(guān)系 ” 的實(shí)驗(yàn)時(shí) ，各自得到的 aF圖象如圖 426所示 。 甲圖中 a－ F圖象與橫軸相交 ， 可知當(dāng)拉力 F為某一值時(shí)小車加速度 a=0， 即加了拉力但小車仍沒(méi)有運(yùn)動(dòng) ， 這說(shuō)明小車與水平長(zhǎng)木板間有 力 。 乙圖中 aF圖象與縱軸相交 ， 可知當(dāng)拉力 F＝ 0時(shí)小車加速度 ， 即沒(méi)有拉力但小車已開(kāi)始加速運(yùn)動(dòng) ， 這說(shuō)明長(zhǎng)木板的放置情況出了問(wèn)題： 。 ? 不要求運(yùn)動(dòng) a－ F圖象分析解決問(wèn)題 F a O 甲 F a O 乙 （市（縣）的評(píng)價(jià) —— 堅(jiān)持導(dǎo)向 模塊評(píng)價(jià)試卷的 定位 評(píng)價(jià)指標(biāo) (1)學(xué)科 理念 ① 非常符合 ② 基本符合 ③ 不符合 (2)試卷 內(nèi)容 ① 與學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)完全一致 ② 與學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)基本一致 ③ 部分超過(guò)學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)要求 ④ 與學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)不一致 (3)考試要求 ① 符合學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)中的 “ 基本要求 ” ② 符合學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)中的 “ 發(fā)展要求 ” (4)考試難度 ① 相當(dāng)于高考水平 ② 相當(dāng)于會(huì)考水平 ③ 相當(dāng)于期中期末考試水平 ④ 相當(dāng)于單元測(cè)驗(yàn)水平 (5)命題技術(shù) ① 試卷內(nèi)容分布合理 ② 考試知識(shí)覆蓋面廣 ③ 強(qiáng)調(diào)學(xué)科能力要求 ④ 文字符號(hào)表述規(guī)范 存在的主要問(wèn)題 : 部分題目接近高考要求 , 完全符合教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)要求的占 39%。 題目相對(duì)陳舊 ,不太能夠體現(xiàn)新課程理念 (比較普遍 )。 考試內(nèi)容與規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度不符合 。 符號(hào)表示與新教科書(shū)不符合 ,。 命題工作不夠嚴(yán)肅認(rèn)真 ,試卷標(biāo)題是數(shù)學(xué)卷 ,而內(nèi)容是物理 。 個(gè)別題目科學(xué)性不夠強(qiáng) ,要求學(xué)生將從 1000m高空落下的水滴看成自由落體 . 解決辦法 : 對(duì)于生源好的學(xué)校 ,正卷部分嚴(yán)格按照教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)基本要求命題 ,發(fā)展要求內(nèi)容用附加題處理 .(不計(jì)入總分 ) 題目如何體現(xiàn)新課程理念 問(wèn)題情景 (聯(lián)系實(shí)際 ),過(guò)程與方法 下面關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的正確說(shuō)法的是 （ ） A． 研究和觀察 日食 時(shí)可把太陽(yáng)當(dāng)作質(zhì)點(diǎn) B． 研究地球的公轉(zhuǎn)時(shí)可把地球看作質(zhì)點(diǎn) C． 研究地球的自轉(zhuǎn)時(shí)可把地球看作質(zhì)點(diǎn) D． 研究汽車的直線運(yùn)動(dòng) ， 由于車輪的轉(zhuǎn)動(dòng) ， 所以不能把汽車看作質(zhì)點(diǎn) 一同學(xué)用手表估測(cè)火車的加速度 ， 先觀測(cè) 3min，發(fā)現(xiàn)火車前進(jìn)了 540m， 隔了 3min后 ， 又觀測(cè) 1min，發(fā)現(xiàn)火車前進(jìn)了 360m， 若在這 7min內(nèi)火車做勻加速直線運(yùn)動(dòng) ， 則火車的加速度為 （ ） ?A． ． ?C． ． ? 不要求用初速為零的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論分析解決問(wèn)題 ? 如圖所示 ， 質(zhì)量為 M的框架放在水平地面上 ， 一輕彈簧上端固定一個(gè)質(zhì)量為 m的小球 ， 小球上下振動(dòng)時(shí) ， 框架始終沒(méi)有跳起 。 當(dāng)框架對(duì)地面壓力為零瞬間 ， 小球的加速度大小為 （ ） ? A． B． ? C． 0 D． 連接體問(wèn)題只限于各物體加速度相同的情形。 ggm mM ?gmmM??如圖所示 ， 小車在水平面上加速向右運(yùn)動(dòng) ， 一個(gè)質(zhì)量為 m的小球 ， 用一條水平線和一條斜線把該小球系于車內(nèi) ， 不計(jì)線的質(zhì)量 。 求下列兩種情況下 ，兩線對(duì)小球的拉力大小 （ 斜線與豎直方向成 300角 ） 。 （ 1） 車以加速度 = 運(yùn)動(dòng)； （ 2） 車以加速度 = 運(yùn)動(dòng) 綜合性太大 1a 3g2a32g如圖所示 ， 兩物體放在光滑的水平面上 ， 中間用輕彈簧相連 。 從左邊水平拉動(dòng) M， 使它們產(chǎn)生一個(gè)共同的加速度 a， 這時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為 L1；從右邊水平拉動(dòng) m， 使它們也產(chǎn)生一個(gè)共同的加速度 a ，這時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為 L2。 已知兩物體的質(zhì)量為Mm， 則關(guān)于 L1和 L2的大小關(guān)系為 A． B． C． D． 無(wú)法確定 綜合性太大 （ 兩物體 ， 兩次運(yùn)動(dòng) ） M m 21 LL ?21 LL ?21 LL ? 如圖 ， 斜面體放在水平面上 ， 物體放在斜面上 ，系統(tǒng)保持靜止 。 現(xiàn)在對(duì)物體施加一個(gè)向右的水平推力 F， 系統(tǒng)仍然靜止 。 則下列說(shuō)法正確的是 A． 物體受到的摩擦力 一定 增大 B． 物體對(duì)斜面的壓力 一定 增大 C． 水平面對(duì)斜面的摩擦力一定增大 D． 水平面對(duì)斜面的支持力一定增大 思維難度較大 （ 可能情況討論 ） F 如圖所示 ， 在一個(gè)水平向右勻加速直線運(yùn)動(dòng)的車廂里 ， 用一個(gè)光滑的定滑輪通過(guò)繩子懸掛兩個(gè)物體 ，物體的質(zhì)量分別為 m m2。 已知 m1＜ m2， m2靜止在車廂的地板上 ， 系 m1的繩子向左偏離豎直方向角 ， 這時(shí) ， 車廂地板作用在 m2上的摩擦力大小為 ， 車廂地板 對(duì) m2 的支持力為 。 綜合性太大 θ a m2 m1 B C 圖所示為一輛運(yùn)送圓形容器的專用卡車 ， 支架 ABCD的斜面 AB的傾角為 =37176。 CD水平 ， AD豎直 。 現(xiàn)置于支架上的圓形容器的質(zhì)量為 m=1000kg， 靜止?fàn)顟B(tài)下 ， 容器頂部與 CD有一很小的間隙 ， 間隙遠(yuǎn)小于圓形容器的半徑 （ 假設(shè)圓形容器摩擦與形變均不計(jì) ， 路面均平直 ， g取 10m/s2） 求： ⑴ 車輛勻速行駛時(shí) ， AB面對(duì)圓形容器的支持力大小 ？ ⑵ 該市規(guī)定卡車在市區(qū)行駛的速度不得超過(guò) 40km/h。 這輛卡車的司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方有危險(xiǎn)時(shí) ， 緊急剎車 ， 卡車經(jīng)過(guò) t= ，交警量得這一過(guò)程車輪在路面上擦過(guò)的痕跡長(zhǎng) s=， 據(jù)此能否判斷這輛車是否違章 ？ （ 假設(shè)剎車過(guò)程為勻減速運(yùn)動(dòng) ） ⑶ 在此剎車過(guò)程中 ， AB面對(duì)圓形容器的支持力大小 ？ 如圖所示 ， 靜止在水平地面上的長(zhǎng)木板 B， 質(zhì)量 M＝ 4kg， 與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù) =；現(xiàn)在有一質(zhì)量 m＝ 2kg的小物塊 A以 v0＝ 9m/s的初速度滑上長(zhǎng)木板 B， A與 B間的動(dòng)摩擦因數(shù) =。 若長(zhǎng)木板足夠長(zhǎng) ，g=10m/s2， 求 ?(1)A在 B上滑動(dòng)的距離； ?(2) B在地面上滑動(dòng)的距離。 不要求解決加速度不同的兩個(gè)物體的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題。 A B 難點(diǎn)問(wèn)題之二 :實(shí)