瞭解及闡釋新高中地理課程(編輯修改稿)
2024-11-22 13:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)境類近但農(nóng)業(yè)特徵不同？』 對抗饑荒 — 科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥？ 13 重要的地理概念 ─ 影響農(nóng)業(yè)特徵的自然及人文因素如何隨空間及時間轉(zhuǎn)變 背景資料是需要的 ─ 自然環(huán)境和人文狀況 對抗饑荒 — 科技是否解決糧食短缺的靈丹妙藥？ 14 以熱帶雨林為例，認識生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和運作 其他重要概念 人與環(huán)境的相互關(guān)係 可持續(xù)發(fā)展 消失中的綠色樹冠 — 誰應(yīng)為大規(guī)?？撤ビ炅指冻龃鷥r？ 15 如何帄衡發(fā)展及環(huán)境保育？ 「牽一髮動全身」 ─ 生態(tài)系統(tǒng)失衡的嚴重後果 與「全球增溫」前後呼應(yīng) 消失中的綠色樹冠 — 誰應(yīng)為大規(guī)模砍伐雨林付出代價？ 16 認識和學(xué)習科學(xué)辯證 發(fā)展批判性思考 影響氣候的主要自然及人文因素 自然作用與人文活動的相互作用及其後果 全球增溫 — 是事實還是小說？ 17 幫助學(xué)生正面看待全球性議題，強調(diào)人類仍可選擇可持續(xù)發(fā)展 ─ 「亡羊補牢，未為晚也」 如不選修 『
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