教學設計望月word版(編輯修改稿)
2025-02-09 16:22 本頁面
【文章內容簡介】 怎么讀。（3）第三句：a．學生讀后，請同學們說說讀得怎么樣。b．指導讀好“隱隱約約”。（“隱隱約約”一詞寫出了月光下的江景的朦朧美和神秘美。）c．齊讀。（4）第四句：請喜歡這一句的同學一起讀。配樂齊讀第二自然段。三、賞讀經典美文，感受語言美過渡：月光照水，水波映月，剛才我們一起欣賞了一幅恬靜的“月下美景圖”，都深深地陶醉了。皎潔的月亮，晶瑩明凈，清柔似水，曾給了人們多少夢幻，多少遐想。朱自清、冰心、巴金等大文學家都曾描繪過它，贊美過它?，F在我們一起來欣賞幾個片段。大屏幕出示以下三個片段：片斷一：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照?！熳郧澹骸逗商猎律菲瑪喽涸铝琳龔乃煜嘟拥牡胤缴饋怼Ｎ⒉贼缘暮Ｃ嫔?，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，
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