高中模塊教學(xué)培訓(xùn)內(nèi)容(編輯修改稿)
2025-02-09 14:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 反映國家意志，學(xué)生作為主體，必須根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章進行學(xué)習(xí) （ 4）學(xué)生是能動學(xué)習(xí)的主體要充分發(fā)揮每一個學(xué)生在體育課程教學(xué)中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使其真正成為認知的主體、學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體。 學(xué)生 在自主學(xué)習(xí)中學(xué)會體驗、學(xué)會嘗試、學(xué)會實踐； 在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會溝通、學(xué)會包容、學(xué)會協(xié)作； 在探究學(xué)習(xí)中，學(xué)會轉(zhuǎn)換思維、學(xué)會歸納發(fā)現(xiàn)、學(xué)會建構(gòu)學(xué)習(xí)。 總之，科學(xué)的學(xué)習(xí)方式給模塊教學(xué)注入了新的活力。 (3) 模塊教學(xué)的實施過程是師生相互交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。 在師生良性的互動中，不斷地激活各種教學(xué)資源，更好地為教學(xué)服務(wù)。 (六） 正確處理統(tǒng)一要求與區(qū)別對待的關(guān)系，解決好教學(xué)中的共性問題與個性問題 ? 《 課程標(biāo)準(zhǔn) 》 指出： “ 關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生受益 ” 的理念，是 “ 以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位 ” 的具體體現(xiàn) 。 ? 體育教學(xué)一定要面向全體學(xué)生，認真解決好共性問題。與此同時，也必須尊重學(xué)生的個體差異，在教學(xué)方法上因材施教、區(qū)別對待，使每個學(xué)生都學(xué)有所得，都能在原有的基礎(chǔ)上得到較好的發(fā)展。 ? 小結(jié) 從整體觀念出發(fā)： 水平教學(xué)設(shè)計是關(guān)鍵； 從學(xué)分管理出發(fā)： 模塊教學(xué)設(shè)計是核心 從操作層面出發(fā)： 課時教學(xué)設(shè)計是落實的根本。 三、如何利用人教版教材設(shè)計和制定模塊教學(xué)計劃 結(jié)合具體示例說明 人教版教科書的特點 1. 三貼近，促進學(xué)生的發(fā)展 2. 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 3. 處理好與義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)初中教科書的銜接 4. 體現(xiàn)必修與選項內(nèi)容相結(jié)合的課程特點 5. 采用“問題串”的形式呈現(xiàn) 6. 較好地處理了與高中課程相關(guān)的領(lǐng)域、科目的橫向聯(lián)系 7. 教科書與教師的教學(xué)用書密切配合，成為配套教材 體操系列（男）技巧模塊 1（水平五） — 教學(xué)計劃 教學(xué) 目標(biāo) 1．引起興趣，激發(fā)學(xué)生參與體操練習(xí)的積極性、主動性。 2．了解技巧運動的基本知識；能夠較好地掌握一套技巧動作的組合；提高自編組合的能力，體驗成功。 3．發(fā)展力量、協(xié)調(diào)、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)，提高身體的控制能力及空間感知能力 4．培養(yǎng)學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)自我和團結(jié)互助、合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)和體育道德，提高自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。 重點 發(fā)展體能，學(xué)會保護與幫助，掌握單個動作及套路組合方法；養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，合作精神的培養(yǎng)。 課時 達成目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)法和教法 技術(shù)重、難點 2 1．了解技巧運動的內(nèi)容、特點、功能和鍛煉價值。 2．激發(fā)練習(xí)興趣，了解學(xué)生技巧運動的基礎(chǔ)。 3．鞏固和提高已學(xué)技巧運動的內(nèi)容，增強體操意識。 前、后滾翻、魚躍前滾翻，有人扶持的手倒立，頭手倒立等。 合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、小組練習(xí)；利用多媒體或掛圖，觀看體操比賽 VCD 1．魚躍前滾翻 重點：躍起的高度。難點：控制空中動作 2．倒立類動作 重點：緊身、立腰、腿夾緊。 難點：身體的控制能力 4 1．掌握直腿后滾翻的動作技術(shù)及保護與幫助的方法。 2．提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性及動作的節(jié)奏感 3．感悟成功、建立信心、提高興趣，能互幫互學(xué)。 1。學(xué)習(xí)直腿后滾翻。 2。以直腿后滾翻為主的組合動作 3。直腿后滾翻的保護與幫助方法 1．示范、講解、練習(xí)相結(jié)合。 2．分小組開展互助性研究學(xué)習(xí)。 3．自評、互評、比賽。 直腿后滾翻：屈體疊緊、推掌。 1 1．了解技巧平衡類動作的主要特征。 2．掌握平衡類動作技術(shù)和練習(xí)方法，發(fā)展平衡能力。 3．提高興趣、建立信心，能互幫互學(xué) 1．俯平衡。 2．側(cè)平衡。 1．合作學(xué)習(xí)，互相保護、幫助。 2．交流、展示、比賽。 3．自評、互評 俯平衡、側(cè)平衡：腳趾抓地、控制重心。 體操系列（男）技巧模塊 1（水平五） — 教學(xué)計劃（續(xù)） 課時 達成目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)法和教法（策略） 技術(shù)重、難點 3 1．掌握倒立類動作的主要特征。 2．掌握手倒立前滾翻的動作方法，提高身體的控制能力，學(xué)會保護與幫助的方法（自我保護及相互保護的方法） 3．學(xué)會關(guān)心和幫助他人，體驗和感悟成功。 1．手倒立前滾翻。 2．以手倒立前滾翻為主的組合動作。 3。學(xué)會手倒立前滾翻的保護與幫助方法 1．示范、講解、練習(xí)相結(jié)合。
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