【總結(jié)】第2節(jié)生物生存的環(huán)境新沂市第十中學(xué)孫守明——生物圈ONLYONEEARTH我們只有一個(gè)地球一、生物圈的概念:是指地球上生物及其能夠生存的環(huán)境的總稱。二、關(guān)于生物圈的說明:1、地球上凡是有生物分布的區(qū)域
2024-11-10 01:41
【總結(jié)】雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練第3講從雜交育種到基因工程雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練生物變異在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)轉(zhuǎn)基因食品的安全(Ⅰ)雙基自主落實(shí)核心互動(dòng)突破高考真題集訓(xùn)限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)一雜交育種和誘變育種1.雜交育種(1)概念:將兩個(gè)或多個(gè)品種
2025-01-09 13:42
【總結(jié)】人教版初一生物上冊期末復(fù)習(xí)(含答案)1.生物的特征有:生物的生活需要能量生物能進(jìn)行呼吸(例:雨后見到蚯蚓),生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng),生物能生長和繁殖(例:蜻蜓點(diǎn)水),除病毒外,生物體都由細(xì)胞構(gòu)成。:(1)調(diào)查(2)觀察
2025-06-09 22:09
【總結(jié)】2021初一下冊生物復(fù)習(xí)資料 【篇一】2021初一下冊生物復(fù)習(xí)資料 第一單元生物和生物圈 1、科學(xué)探究的基本方法:觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法。(會(huì)判斷) 2、生物的特征:①...
2024-12-05 22:44
【總結(jié)】第二部分生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)(含細(xì)胞工程)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞工程與動(dòng)物細(xì)胞工程原核細(xì)胞(細(xì)菌)真核細(xì)胞細(xì)胞膜核糖體細(xì)胞壁(肽聚糖)擬核(大型DNA)細(xì)胞壁(纖維素、果膠)(植物)線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等多種細(xì)胞器細(xì)胞核(有核膜包圍
2025-01-08 14:07
【總結(jié)】高考總復(fù)習(xí).生物選修1生物技術(shù)實(shí)踐專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用高考總復(fù)習(xí).生物考綱內(nèi)容及能力要求考向定位1.微生物的分離與培養(yǎng)2.某種微生物數(shù)量的測定用定的產(chǎn)物以及微生物在其他方面的應(yīng)用1.了解微生物所需要的營養(yǎng)要素2.理解培養(yǎng)基的概念3.了解培養(yǎng)基的種類和配制原則
2025-01-16 18:21
【總結(jié)】?第一單元生物和生物圈什么是生物:1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)調(diào)查的一般方法步驟:明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告?生
2025-05-06 12:02
【總結(jié)】探索生物的奧秘第1章周圍的生物世界第一節(jié)我們周圍的生物珙桐(鴿子樹)金絲猴鱷魚朱鹮馬褂木長白山自然保護(hù)區(qū)自然界有生命的物體無生命的物體生物植物
2024-11-09 05:23
【總結(jié)】地圖1、三要素比例尺A、線段式B、數(shù)字式C、文字式方向一般地圖,上北下南,左西右東圖例2、種類比例尺大小與表示的范圍及內(nèi)容詳略關(guān)系“北京市地圖”的比例尺”比“中國地圖”的大,描述的內(nèi)容比“中國地圖”詳細(xì),但范圍沒有“中國地圖”大。略大
2025-05-12 13:55
【總結(jié)】①科學(xué)安排時(shí)間,做學(xué)習(xí)的管理者;/做到自主學(xué)習(xí);/養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;/履行受教育的義務(wù);/承擔(dān)學(xué)生的責(zé)任;/珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)。18、19、(2)評(píng)價(jià)類題型答題模式:我選第X項(xiàng)。因?yàn)樾傔@樣做是/不是、懂得/不懂得(課本觀點(diǎn))的體現(xiàn),所以X是正/錯(cuò)的。②缺乏安全意識(shí);/不懂尊重和保護(hù)別人的生命;/缺乏
2025-05-12 06:34
【總結(jié)】果實(shí)一、果實(shí)的形成與結(jié)構(gòu)1、形成:受精后由子房發(fā)育為果實(shí)。(1)純由子房發(fā)育而成的—真果(桃,棉)(2)非純由子房發(fā)育而成—假果(南瓜,蘋果)2、結(jié)構(gòu):外果皮果皮中果皮果實(shí)內(nèi)果皮種子單性結(jié)實(shí):某些植物不經(jīng)受精就形成果實(shí)的情況。
2024-11-10 12:47
【總結(jié)】《走向高考》高考總復(fù)習(xí)·生物第二單元生物的新陳代謝首頁上頁下頁末頁考綱導(dǎo)讀知識(shí)梳理考點(diǎn)突破課后強(qiáng)化作業(yè)課堂訓(xùn)練備課信箱《走向高考》高考總
2025-01-08 13:58
【總結(jié)】高三總復(fù)習(xí)人教版·生物選修部分選修3現(xiàn)代生物科技專題高三總復(fù)習(xí)人教版·生物高三總復(fù)習(xí)人教版·生物關(guān)注新考綱把握新考情1.基因工程的誕生Ⅰ2.基因工程的原理及技術(shù)Ⅱ3.基因工程的應(yīng)用Ⅰ4.蛋白質(zhì)工程Ⅰ
2025-01-09 13:49
【總結(jié)】高三總復(fù)習(xí)人教版·生物高三總復(fù)習(xí)人教版·生物關(guān)注新考綱把握新考情2.全球性的環(huán)境問題3.生物多樣性保護(hù)的意義和措施2.溫室效應(yīng)的形成及對(duì)環(huán)境造成的影響3.生物多樣性的保護(hù)和應(yīng)用價(jià)值高三總復(fù)習(xí)人教版·生物一、人
2025-01-08 13:52
【總結(jié)】Therebe---Review李鶴宇請(qǐng)使用Therebe---描述下圖Therebe中的介詞短語?介詞:一般用于名詞和代詞前,表示該詞與句子其他成分的關(guān)系.以學(xué)過的介詞:at,behind,beside,from,in,like(likethis/that),near,of,on,to,unde
2024-11-06 13:20