高考生物一輪復(fù)習(xí)人教版選修三(1)(編輯修改稿)
2025-02-05 13:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。生物 【 標(biāo)準(zhǔn)解答 】 本題考查 DNA限制酶和 DNA連接酶的有關(guān)知識 。(1)從圖中可看出 EcoRI可將 DNA片段切割 ， 應(yīng)為限制酶 ， 其識別序列是 GAATTC， 切點(diǎn)是 G與 A之間的磷酸二酯鍵 ， 切割后產(chǎn)生的是黏性末端 。 (2)DNA連接酶可將不同來源的 DNA片段結(jié)合 ， 由圖中可看出 ，此酶是通過在 G與 A之間形成磷酸二酯鍵的形式連接兩片段 ， 連接的黏性末端 ， 對應(yīng)前面的 EcoRI限制酶 ， 此酶應(yīng)為 EcoliDNA連接酶 ，T4DNA連接酶可連接平末端 。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 【 答案 】 (1)限制 GAATTC 鳥嘌呤脫氧核苷酸 (或 G) 腺嘌呤脫氧核苷酸 (或 A) 磷酸二酯 黏性末端 (2)EcoliDNA 鳥嘌呤脫氧核苷酸 (或 G) 腺嘌呤脫氧核苷酸 (或A) 磷酸二酯 T4DNA連接酶 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 題型二 基因工程的基本操作程序 【 例 2】 科學(xué)家通過基因工程方法 ， 將蘇云金芽孢桿菌的 Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi) ， 并成功實(shí)現(xiàn)了表達(dá) ， 從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株 ——抗蟲棉 。 其過程大致如圖所示 。 根據(jù)題意 ， 回答下列問題： 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 (1)基因工程的操作程序主要包括的四個步驟是： ________、________、 ________、 ________。 (2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒 ， 其上有 TDNA， 把目的基因插入 Ti質(zhì)粒的 TDNA中是利用 TDNA的 _______________特點(diǎn) 。 (3)Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細(xì)胞內(nèi)并成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)的過程 ， 在基因工程中稱為 __________________________。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 (4)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法有很多種 ， 該題中涉及的是______________________________。 (5)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性的關(guān)鍵是________ ， 這需要通過檢測才能知道 ， 檢測采用的方法是________________________________。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 【 自主解答 】 本題以抗蟲棉的培育為背景 ， 考查了運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因作物的步驟 、 方法 。 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的常用方法 ， 利用它能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物 ， 以及其 Ti質(zhì)粒上的 TDNA能轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞 ， 并且整合到受體細(xì)胞染色體 DNA上的特點(diǎn) ， 可以把目的基因插入其 Ti質(zhì)粒的 TDNA中 ， 借助其作用使目的基因成功導(dǎo)入受體細(xì)胞 。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 【 答案 】 (1)目的基因的獲取 基因表達(dá)載體的構(gòu)建 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 目的基因的檢測與鑒定 (2)可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并且整合到受體細(xì)胞染色體 DNA上 (3)轉(zhuǎn)化 (4)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 (5)目的基因是否插入了受體細(xì)胞的染色體 DNA上 DNA分子雜交技術(shù) 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 規(guī)律總結(jié)： 熟悉基因操作四個步驟中一些重要考點(diǎn) ① 提取目的基因 方法： (鳥槍法 )： 提取供體細(xì)胞 (DNA) 得到許多 DNA片段 ―→ 分別與運(yùn)載體結(jié)合 ―→ 分別導(dǎo)入受體細(xì)胞 ―→ 在細(xì)胞中復(fù)制擴(kuò)增 ―→ 分離目的基因 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 b ．化學(xué)合成法： 蛋 白 質(zhì) ( 已知 ) ―― →分析氨 基 酸 序 列 ―― →推導(dǎo)RN A 序列―― →4 種脫氧核苷酸DN A 堿基序列 ―― →合成目的基因 c ．逆轉(zhuǎn)錄法：供體細(xì)胞 ―― →提取m RN A ―― →逆轉(zhuǎn)錄DN A 聚合酶單鏈DN A ―― →合成目的基因 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 ② 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合 用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒；用 DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒 。 ③ 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞 (動植物細(xì)胞 、 微生物細(xì)胞 、 CaCl2處理的細(xì)菌等 。 ) 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 ④ 目的基因的檢測和表達(dá) 檢測：通過檢測標(biāo)記基因的特征 ， 判斷目的基因是否被導(dǎo)入受體細(xì)胞 。 表達(dá)：通過檢測和觀察生物的性狀變異 ， 判斷目的基因是否成功表達(dá) 。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 一 、 選擇題 1． (2022浙江高考 )在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中 ， 下列操作錯誤的是 ( ) A． 用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸 B． 用 DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體 C． 將重組 DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體 D． 用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 解析： 構(gòu)建抗除草劑的煙草要用限制性核酸內(nèi)切酶切割雜草中含抗除草劑基因的 DNA與運(yùn)載體 。 答案： A 高三總復(fù)
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