高考生物一輪復(fù)習(xí)人教版選修三(1)(存儲(chǔ)版)
【正文】 較小基因 ， 直接利用 DNA合成儀用化學(xué)方法合成 ， 不需要模板 。生物 (1)分子水平檢測(cè) ① 導(dǎo)入檢測(cè)： DNA分子雜交技術(shù) ， 即使用放射性同位素標(biāo)記的含目的基因的 DNA片段作為探針檢測(cè) 。生物 跟蹤訓(xùn)練 2 (2022生物 (1)EcoRI是一種 ________酶 ， 其識(shí)別序列是 ________， 切割點(diǎn)是________與 ________之間的 ________鍵 。coliDNA連接酶 ，T4DNA連接酶可連接平末端 。 (2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒 ， 其上有 TDNA， 把目的基因插入 Ti質(zhì)粒的 TDNA中是利用 TDNA的 _______________特點(diǎn) 。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 表達(dá)：通過(guò)檢測(cè)和觀察生物的性狀變異 ， 判斷目的基因是否成功表達(dá) 。生物 解析： 基因工程是指按照人們的愿望 ， 進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì) ， 并通過(guò)體外 DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù) ， 賦予生物以新的遺傳特性 ， 進(jìn)而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品 。生物 4． 已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性 DNA分子上有 3個(gè)酶切位點(diǎn) ，如圖中箭頭所指 。 抗蟲植物會(huì)對(duì)捕食它的昆蟲群體進(jìn)行自然選擇 ， 導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加 。生物 (1)一個(gè)圖 1所示的質(zhì)粒分子經(jīng) SmaⅠ 切割前后 ， 分別含有________個(gè)游離的磷酸基因 。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 (5)DNA連接酶可以連接具有相同黏性末端的 DNA片段 。生物 (1)將含有目的基因的 DNA與質(zhì)粒表達(dá)載體分別用 EcoRI酶切 ， 酶切產(chǎn)物用 DNA連接酶進(jìn)行連接后 ， 其中由兩個(gè) DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有 ____________、 __________、 ____________三種 。 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 (4)若只用 EcoRⅠ (或只用 BamHⅠ )切割質(zhì)粒及目的基因 ， 連接時(shí)有三種產(chǎn)物 ， 所以在實(shí)際操作過(guò)程中 ， 為避免切割后的末端任意連接 ，可用 EcoRⅠ 和 BamHⅠ 同時(shí)對(duì)目的基因和質(zhì)粒進(jìn)行切割 ， 目的基因兩端的黏性末端不同 ， 就不存在目的基因 —目的基因連接物；質(zhì)粒切口處兩端的黏性末端不同 ， 就不存在載體 —載體連接物 ， 只能得到目的基因 —載體一種連接物了 。mRNA39。目的基因 —載體連接物 、載體 —載體連接物 39。 (3)目的基因表達(dá)過(guò)程中 ，RNA聚合酶首先與啟動(dòng)子結(jié)合 ， 指導(dǎo)目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生 mRNA，mRNA再指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 。生物 (3) 目的基因表達(dá)時(shí) ， RNA 聚合酶識(shí)別和結(jié)合的位點(diǎn)是 ______________， 其合成的產(chǎn)物是 __________________。 已知目的基因的兩端分別有包括 EcoRI、 BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn) 。 而用兩種限制酶切割 ， 因?yàn)閮啥诵纬傻酿ば阅┒瞬煌?， 不會(huì)出現(xiàn)自身環(huán)化 。 (6)重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了 _____________。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 限制酶 BamHⅠ HindⅢ EcoRⅠ SmaⅠ 識(shí)別序列及 切割位點(diǎn) ↓ GGATCC CCTAGG ↑ ↓ AAGCTT TTCGAA ↑ ↓ GAATTC CTTAAG ↑ ↓ CCCGGG GGGCCC ↑ 高三總復(fù)習(xí) 人教版 江蘇高考 )下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述 ， 正確的是 ( ) A． 轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因 ， 可能通過(guò)花粉傳入環(huán)境中 B． 轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物 ， 不會(huì)導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因頻率增加 C． 動(dòng)物的生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)入植物后不能表達(dá) D． 如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來(lái)源于自然界 ， 則不存在安全性問(wèn)題 高三總復(fù)習(xí) 人教版 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞 ， 但由于它和目的基因是相互獨(dú)立的 ， 并不能促進(jìn)目的基因的表達(dá) 。生物 2． (2022 ) 高三總復(fù)習(xí) 人教版 生物 【 自主解答 】 本題以抗蟲棉的培育為背景 ， 考查了運(yùn)用基因工程技術(shù)生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因作物的步驟 、 方法 。 根據(jù)題意 ， 回答下列問(wèn)題： 高三總復(fù)習(xí) 人教版 (1)從圖中可看出 EcoRI可將 DNA片段切割 ， 應(yīng)為限制酶 ， 其識(shí)別序列是 GAATTC， 切點(diǎn)是 G與 A之間的磷酸二酯鍵 ， 切割后產(chǎn)生的是黏性末端 。 答案： A 高三總復(fù)習(xí) 人教版 轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是目的基因整合到受體細(xì)胞染色體基因組中 。 (2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建方法 高三總復(fù)習(xí) 人教版 答案： C 高三總復(fù)習(xí) 人教版 ③ 限制酶切割位點(diǎn)的選擇必須保證標(biāo)記基因的完整性 ， 以便于檢測(cè) 。 ③ 具有特殊的標(biāo)記基因 ， 以便進(jìn)行篩選 。生物 項(xiàng)目 種類 作用底物 作用部位 作用結(jié)果 限制酶 DNA分子 磷酸二酯鍵 形成黏性末端 或平末端 DNA連接酶 DNA分子片段 磷酸二酯鍵 形成重組DNA分子 DNA聚合酶 脫氧核苷酸 磷酸二酯鍵 形成新的D
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1