基礎(chǔ)心理學(xué)知識ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-08 10:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 曲的 知覺 。 zhengkunxinli zhengkunxinli . zhengkunxinli 第七單元 記憶及記憶過程 一、記憶的定義： 記憶是 過去的經(jīng)驗 在頭腦中的反映。 二、記憶的種類： 形象記憶 外顯記憶 陳述性記憶 情景記憶 內(nèi)隱記憶 程序性記憶 情結(jié)記憶 語義記憶 動作記憶 三、記憶的過程： 識記 保持 再現(xiàn)（再認 ) zhengkunxinli 遺忘： 對識記過的材料即不能回憶，也不能再認，或者發(fā)生了錯誤的回憶或再認。 艾賓浩斯 對記憶與遺忘進行實驗研究的創(chuàng)始人。 zhengkunxinli 第四節(jié) 思維、言語和想象 第一單元 思維概述 一、思維的定義和特征 思維：對客觀事物的 本質(zhì) 和事物之間的 內(nèi)在聯(lián)系 的認識。 特征： 間接性 和 概括性 二、思維的智力操作過程 ? 分析與綜合 ? 抽象與概括 zhengkunxinli 第二 單元 思維的種類 一、根據(jù)形態(tài)分： ? 動作思維： 以 實際動作 為支柱的思維過程。 ? 形象思維： 以 直觀形象和表象 為支柱的思維過。 ? 抽象思維 ：以 詞 為中介來反映現(xiàn)實， 是思維最本質(zhì)的特征。 二、根據(jù)方向分 ? 輻合思維 （求同思維 ) ? 發(fā)散思維 （求異思維 ) 三、根據(jù)創(chuàng)造性 ?再造性思維 ?創(chuàng)造性思維 zhengkunxinli 第三單元 概念形成與問題解決的思維過程 一、概念 是事物 本質(zhì)特征的反映 ， 以 詞 標示和 記載 。 是思維活動借以進行的 單元 。 內(nèi)涵：本質(zhì) 外延：范圍 二、自然概念和人工概念（對自然概念的模擬 ) 三、 問題解決及對問題解決的研究 在 問題空間 中進行搜索， 從 問題的初始狀態(tài)達 到 目標狀態(tài) 的思維過程。 問題解決的影響因素 a、遷移（正遷移、負遷移 ) b、 原型啟發(fā) c、定勢 zhengkunxinli 第四單元 語言與言語 zhengkunxinli 語言 ：是人們用以思維和交際的 工具 （符號系統(tǒng) ) 言語 ：是人們運用語言進行思維和交際的 過程 。 語言 社會現(xiàn)象 （群體） 言語 心理現(xiàn)象 （個體） 語言：言語的意思表達， 言語：語言的具體運用。 言語活動的形式： 外部言語 ：用于交際： （對話言語、獨白言語 ) ： 。 內(nèi)部言語 ：用于思維：特點：隱蔽、簡縮、快速。 言語活動的中樞機制（聽、說、讀、寫 ) 中樞 機制受到損傷 ： 表達性失語癥、接受性失語癥、失讀癥、失寫癥。 第五單元 表象和想象 表象： 對事物的 形象回憶 （再現(xiàn) ) 想象： 對已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。思維范疇。 表象 ~想象的素材，記憶范疇 想象種類 無意想象：夢、幻覺 有意想象 ：創(chuàng)造 想象 、再造想象 、幻想 zhengkunxinli 第五節(jié) 意識與注意 第一單元 意識概述 對 外界 一、 對 自身 意識：是在 覺醒 狀態(tài)下的 覺知 直接經(jīng)驗 主觀 評判 作用：對身心系統(tǒng) 統(tǒng)合、管理、調(diào)節(jié) 。 二、無意識 ：指個體 沒有覺察到 的心理活動和心理過程 . 刺激的無意識 行為的無意識 三、幾種沒的意識狀態(tài)：睡眠、 夢（不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性、不確定性） zhengkunxinli zhengkunxinli 夢：不連續(xù)性 不協(xié)調(diào)性 認知的不確定性 《由飛舞的蜜蜂引起的夢》 達利 第二單元 注意概述 注意：心理活動或意識活動對一定對象的 指向 和 集中 。注意聽、注意看、注意想 種類： ? 無意注意 ：不隨意注意，無目的，不需要意志努力。 ? 有意注意 ，有目的地，需要意志努力。 有意注意與無意注意可以 相互轉(zhuǎn)化 第三單元 注意的特征 特征： 注意廣度： 簡單任務(wù) 59個項目 注意起伏（注意動搖 )
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