內經(jīng)選讀ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-08 10:07 本頁面
【文章內容簡介】 氣七篇。使中醫(yī)運氣學理論得以保留，并流傳至今?！『幽现嗅t(yī)學院 宋 林億《重廣補注黃帝內經(jīng)素問》 北宋嘉佑二年（公元 1057年），醫(yī)家林億奉詔，與掌禹錫、高保衡、孫兆等校正醫(yī)書。為保存古醫(yī)書做出了重要貢獻。 《重廣補注黃帝內經(jīng)素問》就是 在唐王冰本《黃帝內經(jīng)素問》基礎上，加以補訂增注而成。 河南中醫(yī)學院著作特點：1）以王冰本為底本，先抄寫原文，及王冰注釋，之后將自己的校文寫在各段王注之后，并標明 “ 新校正 ” 字樣。使王冰本得以完整保留，貢獻非常大。后世又稱《新校正》。2）因參閱了全元起本，為研究《內經(jīng)》原貌提供了重要資料。3）注釋的時間早，條目多，注釋的質量較高。河南中醫(yī)學院 明 ?馬蒔《黃帝內經(jīng)素問注證發(fā)微》《黃帝內經(jīng)靈樞注證發(fā)微》 馬蒔，字仲化，號玄臺子。馬蒔擅長針灸技術，故對《靈樞》注釋較精，如經(jīng)絡的發(fā)病、刺灸的穴位等注釋較詳。唯對《素問》部分頗有爭論。河南中醫(yī)學院著作特點：1）將唐以來的 24卷本重新編次為原來的九卷本，分章節(jié)予以注證。2）由于馬蒔擅長針灸、經(jīng)絡、腧穴理論的研究以及針灸的臨床應用，故對《靈樞》部分注釋精詳，切合實際，受到后人稱贊。河南中醫(yī)學院 明 吳 崐 《黃帝內經(jīng)素問吳注》 吳崐，字山甫，別號鶴皋。安徽歙縣自幼聰敏，習儒術醫(yī)術。精通醫(yī)學經(jīng)典及張仲景等名家著作，后游訪天下名醫(yī) 70余，醫(yī)術大進，著作甚豐。 他以王冰 24卷為藍本，對《素問》進行注釋。經(jīng)驗較豐富，故對《素問》生理、病理、脈法等部分理解較好，注釋較詳，甚至還糾正了他人注釋的謬誤。 又由于文字學水平較高，對字詞的注音釋義較準確。河南中醫(yī)學院著作特點：1）對許多文字作了必要的形、聲、義、訓，而不是望文生意，對《內經(jīng)》的訓詁做出了重要的貢獻。這是很突出的特點2）提出了許多重要觀點，如上中下三焦水道分治，為后世臨床治療水腫病奠定了基礎。3）敢于改動原文，認為原文有誤則直接改動（徑改），之后在注釋中說明。 河南中醫(yī)學院 明 張介賓《類經(jīng)》 張介賓（公元 1562——1639 年），字會卿，景岳。浙江紹興人。張氏不僅精于醫(yī)術，且通象數(shù)、易理、天文、氣象、星緯、律呂、兵法之學。精研《內經(jīng)》，費時三十年著《類經(jīng)》（共三十二卷）和《景岳全書》。 《類經(jīng)》是《素問》《靈樞》合編。且是 分類 編寫的 最完整 的一部，對今天編寫教材，頗有指導意義。張氏學識淵博，醫(yī)學理論水平較高，臨床經(jīng)驗豐富。河南中醫(yī)學院著作特點：1）分類合編（《素問》《靈樞》的合刊本）是分類編寫最完整的一部著作，是學習《內經(jīng)》的重要參考書。 (三十二卷，十二類 )2）注釋準確、論點簡明扼要、切合臨床實際。3）善于用《易經(jīng)》的思想和觀點闡發(fā)《內經(jīng)》理論。河南中醫(yī)學院 4）撰寫《類經(jīng)圖翼》，對《內經(jīng)》部分理論進行專題展開研究，如經(jīng)絡、運氣等。 后附《類經(jīng)附翼》，著名的大寶論、真陰論等均出自《附翼 ?求正錄》。 5）對運氣研究非常有特色。 運用天文歷法解釋運氣疑難、重視物候現(xiàn)象、從河圖洛書入手研究醫(yī)易同源、圖文互釋互注。河南中醫(yī)學院 明 李中梓《內經(jīng)知要》 字士材，號念莪，明末江蘇華亭人（公元 1588－ 1655）。一生博覽群書， 尤對《內經(jīng)》深有研究。 《內經(jīng)知要》是《內經(jīng)》的節(jié)注本。即 選出重要部分分類注釋。河南中醫(yī)學院著作特點：1）選出《素問》《靈樞》的部分內容，進行分類注釋。由博返約，要言不煩。2）分為道生、陰陽等八類，內容精練，分類簡要，注釋簡明易懂，故流傳甚廣。3）結合臨證，并提出許多獨道見解，例如對 “ 少火 ” 和 “ 壯火 ” 的解釋有所發(fā)揮。河南中醫(yī)學院 清 張志聰《黃帝內經(jīng)素問集注》《黃帝內經(jīng)靈樞集注》 字隱庵，浙江錢塘人（公元 1610－1674）出生于醫(yī)學世家。 這兩部書是《內經(jīng)》的全注本。是他率領門生數(shù)十人歷時五載而成。因集體注釋而成的，故謂之 “ 集注 ” 。 河南中醫(yī)學院著作特點：1）是集體注釋《內經(jīng)》的第一家。由于集中了多人的智慧，故注釋質量較高。2）不拘泥于歷代醫(yī)家的觀點，主張以臨床實踐為標準闡發(fā)醫(yī)理。3）對病機解釋較詳，對許多疑難問題進行了闡明。 河南中醫(yī)學院 清 高世栻《素問直解》
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