模擬實(shí)習(xí)教學(xué)論文：淺述分組教學(xué)法在會計模擬實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-02-08 07:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，調(diào)查摸底，制定實(shí)習(xí)指導(dǎo)方案。一是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，特別是會計專業(yè)素質(zhì)。一般來說，可通過學(xué)生以往的會計專業(yè)課程成績予以掌握。如果輔以現(xiàn)場摸底考試進(jìn)行檢測，效果則更好。二是根據(jù)會計模擬實(shí)習(xí)教學(xué)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，制定具體的詳細(xì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)方案，包括實(shí)習(xí)指導(dǎo)內(nèi)容及其重點(diǎn)和難點(diǎn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)方法及具體指導(dǎo)方式、實(shí)習(xí)時間的合理安排、實(shí)習(xí)過 程的檢查和監(jiān)督措施、實(shí)習(xí)成績的考核方式等主要內(nèi)容；三是向?qū)W生布置實(shí)習(xí)任務(wù)。下發(fā)實(shí)習(xí)指導(dǎo)方案，讓學(xué)生明確了解實(shí)習(xí)的內(nèi)容、目的、要求及老師的指導(dǎo)方法。其次，選擇分組標(biāo)志，實(shí)行統(tǒng)計分組。 1）根據(jù)會計模擬實(shí) 文章源于 科技 論文發(fā)表網(wǎng) ： :1003 59168 習(xí)的目的和要求，選擇學(xué)生會計學(xué)科成績?yōu)榉纸M標(biāo)志，將學(xué)生劃分為優(yōu)等生 (85 分以上 )、中等生 (65— 85)和后進(jìn)生 (65以下 )三個層次； 2）依據(jù)班級學(xué)生人數(shù)的多少劃分組數(shù)，以40— 50 人規(guī)模大小的班級為例，一般劃分為 5 個學(xué)習(xí)小組，每組 8— 10 人。 3）將優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生學(xué)生人數(shù)分別按照一定的比例劃分到 5 個學(xué)習(xí)小組，確保每個學(xué)習(xí)小組都有好、中、差三個不同層次的學(xué)生。同時，指派或者選定一名優(yōu)等生作為學(xué)習(xí)小組組長，負(fù)責(zé)協(xié)助老師進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。第三，實(shí)施分層教學(xué)和分類指導(dǎo)。 1）以小組為單位，采取老師帶組長，組長帶學(xué)生的方式進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，即指導(dǎo)老師重點(diǎn)引導(dǎo)各小組組長進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們理解和掌握模擬實(shí)習(xí)的方法、步驟、流程、要求，以及需要把握的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)一步提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。然后各組組長按照老師的要求，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)本小組學(xué)生的實(shí)習(xí)，讓優(yōu)秀學(xué)生直接參與帶學(xué)生。 2）依據(jù)學(xué)生的具體實(shí)習(xí)情況，以問題為導(dǎo)向進(jìn)行分類指導(dǎo)。 一是對問題進(jìn)行具體分類。一般來說，可把學(xué)
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