【文章內(nèi)容簡介】 那兒。他對這家飯 店很滿意，但是安娜似乎不以為然。 “嗯??太干凈了?！彼f，“又干凈又安靜??” “這樣不好嗎？”喬什夫問。 “缺少了一點非洲元素。”安娜說。 “你指的非洲元素是什么？”喬什夫問。 “嘈雜、擁擠、混亂、花花綠綠??” “唔，”喬什夫說，“拉各斯的確是一個喧鬧的花花綠綠的城市，人口眾多??但是，我們都喜歡去好的環(huán)境吃好的菜肴，這和別的地方的人沒有什么兩樣！” 安娜顯得很失望?！霸谶@兒我找不到一點兒非洲的感覺。”她說。 “安娜，”喬什夫解釋道，“非洲是一塊大陸，有 54 個國家， 9 億人口，使用的語言有多少種至今也沒 有統(tǒng)計出精確的數(shù)字 —— 大概有幾百種吧！” 喬什夫試圖告訴她，非洲是千姿百態(tài)的，不能讓一個地方的面貌代表整個非洲的形象。但是，安娜根本不聽。喬什夫只好改變話題。 “那么，您將寫些尼日利亞的什么呢？”他問。 “還沒有確定?！卑材日f，“我要走走看看，感受一下。比如，槍支、犯罪、那些餓得瘦骨嶙峋的人??還要配上圖，如果可能的話，最好是瘦骨嶙峋的饑餓者手中持槍從事犯罪活動??” 喬什夫想了一會兒。“是的，與別的大城市一樣，拉各斯也有犯罪現(xiàn)象，但是，我不認為這是什么有趣的題材，而且在這里你很難找到許多餓得瘦骨嶙峋的人。 ”他指著桌上豐盛的菜肴，“我們這兒的人吃得都很好！” “說說你們報紙的情況?！卑材纫哺淖兞嗽掝}。 “有各種欄目，”喬什夫說，“當然，也會報道犯罪，如果你感興趣，我可以給你講講曾經(jīng)發(fā)生的??” “這有點兒意思。我想，我可以用我的影響力讓這類報道更加??” “我有一個想法，”喬什夫說，“你為什么不寫一寫拉各斯人的日常生活呢？你知道，寫到非洲，人們就會寫到饑荒、戰(zhàn)爭、腐敗??但是，這些并不是大多數(shù)人的真實生活狀況?！? 安娜顯得很困惑。喬什夫繼續(xù)說道：“你為什么不寫一寫普通人的普通事，比如這個飯店，比如學(xué)校里幸福的 孩子??” “讀者不喜歡看這些?！卑材日f，“我需要落日下陰暗的非洲這樣的意境??” 喬什夫不明白為什么西方人說到非洲就會說到陰暗。其實，要說陰暗，倫敦才陰暗呢 —— 喬什夫有一年 12 月份去過倫敦，才下午 3 點，天就黑了，而尼日利亞是他見過的陽光最明媚的地方。安娜不理會他，繼續(xù)說道：“描寫陰暗，是為了讓人們感受陽光；描寫低俗，是為了讓人們向往高雅??” “這我能理解，”喬什夫說，“可是，在尼日利亞有低俗的人，也有高雅的人，你為什么不寫一寫高雅的人呢，比如那些作家、學(xué)者??有很多的呀，如 1986 年諾貝爾文學(xué)獎得主沃爾 索因卡， 1991 年布克獎得主班歐克利，著名作家齊諾瓦阿切比??他們有好多事值得說一說??” 喬什夫從安娜的臉上看出了不屑一顧，似乎只有她自己才是唯一重要的學(xué)者與作家。 幾天以后，安娜回到了倫敦?！叭チ艘惶朔侵?，總得寫些什么，寫什么呢？”她打開電腦，開始打字：“非洲是一個神秘的地方，一下飛機，我就能強烈地感受到這一點??喬什夫阿杜拉有一張典型的非洲人的臉，他是一個思想開明的記者，是一名在黑暗的非洲不懈地為爭取言論自由而頑強斗爭的勇士??沒有我們的幫助，他將困難重重??” 與此同時，喬什夫阿杜拉正在家 里讀新出的《星報》，這上面登載了一篇他寫的文章，標題是“奇怪的西方記者”。 15．開頭第一段對安娜運用了什么描寫方法？這樣寫有何用意？ 運用了動作心理描寫，表現(xiàn)安娜的傲慢自大和對非洲的偏見岐視，為下文寫安娜與喬什夫的溝通困難做鋪墊。 16．安娜的“非洲感覺”具體指怎樣的感覺？看到和聽到的實際情況又如何？ 安娜的“非洲感覺”：嘈雜、混亂、擁擠、花花綠綠；實際情況：居住環(huán)境干凈安靜；物質(zhì)豐富美味，人民生活幸福；不乏學(xué)識淵博舉止文雅者。 17．安娜的困惑與喬什夫的不解分別是什么？ 安娜的困惑 :固有的印象與實 際不符；自己所想要的與喬什夫的介紹格格不入；喬什夫的不解 :安娜對現(xiàn)實充滿抱怨和不滿；安娜對非洲美好的一面絲毫不感興趣； 18．有人認為，將小說標題改為“陰暗的非洲”更加合適。你同意這種說法嗎？請分別從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面談?wù)勀愕睦碛伞? 同意將小說標題改為“陰暗的非洲”更加合適。理由 :從內(nèi)容上看 ,符合安娜對非洲的一貫看法，與全文內(nèi)容相一致；從結(jié)構(gòu)上看，與安娜回倫敦的所寫的文字相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加嚴謹； 不同意將小說標題改為“奇怪的西方記者”更加合適。從內(nèi)容上看，全文喬什夫的視角，處處展示安娜的奇怪，以此為題與全文內(nèi)容 更加貼近；從結(jié)構(gòu)上看，與結(jié)尾一段相照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更加嚴謹。 (2022?十堰中考 )閱讀《老胡》，根據(jù)要求回答后面問題。 ①我不喜歡老胡。但是，父親去世一年后，他娶了我媽。 ②我們都知道，我們母子倆需要一個男人。后來便遇見了老胡，他是小城的一個包工頭，離異。 ③我討厭他。母親燉的排骨，他總是跟我們娘倆平分；他站在路邊看著剛放學(xué)的我半天搞不定自行車的鏈子，卻袖手旁觀；他暑假把我?guī)У剿墓さ厣?，給他手下的人打工，看我曬得又黑又瘦卻是喜歡得很，雖然他給了我工錢；他對母親好，給母親買衣服從來都舍得，對母親 從來沒有吼過，對外婆也是大方得很，所以，他們都說母親的命不薄。 ④我知道他也不喜歡我，他總是嫌我太女孩子氣，他不喜歡我說話用那么小的聲音，甚至不喜歡我白白的襯衣領(lǐng)子。他說，爺們兒要有個爺們兒的樣子。 ⑤ 3 個月之后，我在學(xué)校打了架，一個同學(xué)拿了我的筆，硬說是他自己的。這筆是老胡給的，給的時候說不值錢讓我拿去用，第一天就被班里最強悍的男生拿了去，還放肆地在筆端上刻下了自己的名字。他一臉的鄙夷：“就憑你的后爹，能給你買這派克筆嗎？”最終，我們動了拳頭。老胡被叫到老師的辦公室訓(xùn)話，開始還低眉順眼地道歉，后來，知道了 原因就跟我們戴著瓶底眼鏡的老師好一頓激辯，他主張這架打得沒錯，領(lǐng)我出辦公室的時候，還是雄赳赳氣昂昂的。 ⑥出校門正是放學(xué)的時候，他攔在門口，等著那幾個男生。他說，來，你們一個一個來打，是爺們兒就要有爺們兒的解決方式。于是那天傍晚，很多人圍在學(xué)校旁邊的胡同里，看我怎樣地歇斯底里。最終，我拿著那支派克筆一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的腦袋，夸獎我“爺們兒不錯，像我的兒子”。 ⑦這件事情，母親始終不知道，這成了我們兩個人的小秘密，有了秘密的兩個人總會有些小小的親近。 ⑧高考的那年，我意外地失利，成績只能上個?？?。母親征求我的意見是否復(fù)讀，被他一口拒絕了。他說，復(fù)讀什么，浪費時間，浪費錢。我和母親都沉默著，畢竟是繼父，大抵是計較的。填報志愿的時候，他也說得輕松無比，他說，別管有用沒用，挑個自己喜歡的。最終我報了警校。 ⑨我畢業(yè)的時候，為了愛情執(zhí)意要去千里之外的城市闖出一番天地。老胡生平第一次對我大發(fā)雷霆，我知道我應(yīng)該留在他和母親身邊盡孝，但是那個城市里有我夢寐以求的愛人和生活，我最終是自私的。 ⑩走的時候，是凌晨 4 時的車，摩托車壞掉了，為了趕時間，老胡在樓下隨便找了輛鄰居沒鎖的破自行車，用袖子擦了下后車座，讓我上車 。我有些遲疑，他卻已經(jīng)蹬上了車子，我小心地坐著，小城的街道很空曠，他的后背努力地向前彎，他的衣服被清晨的風(fēng)吹起來，我突然便落了淚。我上車的時候，他說，存折在你的口袋里。我打開，一筆一筆，有百元的，也有千元的，我想像著他拿著它們?nèi)ャy行一點點地攢起來，為一個與他毫無血緣關(guān)系的兒子的未來做準備，而這個兒子，從來沒有叫過他一聲爸爸。 ○11 我看著老胡，眼圈就紅了，我說：“爸爸，你多保重。”老胡一巴掌拍過來，說：“怎么跟個娘們兒似的?！笨墒牵囬_出去之后，我看他扭過頭去擦眼淚，比娘們兒還 娘們兒。我以為他會一直在我的生命里，給我堅強的爺們兒樣的支撐，沒想到時光已經(jīng)讓他那么脆弱。半年之后，我回家，帶了我的女朋友，帶了他愛抽的煙，還有一身好西服，而他已經(jīng)躺在了床上。 ○12 我請了假留下來照顧他，那是我們生平最快樂的日子。天晴的時候，我推著他去近郊的每一介景點。過馬路的時候，即使推著他，我也會握住他的手，那是我第一次真正地握住他的手，厚實而溫暖。他像個孩子般地聽話與依賴。他的笑容始終沒有停過，跟問候他的每一個人說，這是我兒子，老胡的兒子。 ○13 公司有急事，我對老胡說我要回去處理一下，我說，我只要兩天，你等著我。可是，只隔了 48 小時，我回來的時候，客廳里已經(jīng)有了他的遺像，他最終沒有等我。 ○14 他最后的時光，我卻不在他的身邊，這成了我一生的疼。 9．請你用文中的詞語，把小說中“我”的心理變化過程補充完整。 不喜歡 →眼圈紅了 小小的親近 →最快樂的（日子）→ 一生的疼 10．下列是對本文的理解和分析，正確的一項是（ D ） A．這篇小說的情節(jié)有明暗兩條線索，“我”的心理變化過程是明線，老胡對“我”的態(tài)度變化過程 是暗線。 B．小說的人物語言符合人物的身份特征。如第 6 段中，“是爺們兒就要有爺們兒的解決方式”，就很符合老胡作為包工頭，處理事情簡單粗暴的特點。 C．這篇小說以“老胡”為題，一是因為老胡是小說的主人公之一，二是為了突出“我”與繼父的情感超越了與生父的情感。 D．小說地 ○13段，前一句說“我只要兩天”，后一句把“兩天”改成了“ 48 小時”很有深意，雖然表示的時間相等，但暗含的情感不同。 11．小說開頭部分寫老胡對“我”“袖手旁觀”，嫌“我”“太女孩子氣”等，這種寫法在全文中起什么作 用？ 采用了欲揚先抑 (前后對比 )的手法，能很好地突出我對老胡的感情，這樣更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。 12．根據(jù) 5 至 10 段內(nèi)容，概括出老胡是從哪方面關(guān)心“我”的。 培養(yǎng)我自立自強、敢于擔(dān)當；尊重我的選擇；為我上大學(xué)默默付出。 13．仔細品味第⑩段中畫線句子，聯(lián)系上下文，揣摩“我”此刻的心理活動。 為自己自私的決定而自責(zé)；被老胡的愛感動。 14．小說最后 — 段，“這成了我一生的疼” — 句含義深刻，請結(jié)合自己生活實際，談?wù)勀闶艿绞裁磫⑹荆? 點撥 :生活事例 +分析原因 +學(xué)會了什么 . (2022?襄陽中考 )閱讀《 義重情深的恩 賜 》一文，完成后面的題目。 ① 炎夏七月，年過八旬的我，冒著似火炎陽，從北京飛往漢水之畔的襄陽；后又從襄陽乘大巴尋覓漢水之源，遠行至陜南的漢中和安康。一周的行程雖然大汗淋漓，但 “ 南水北調(diào) ”的人文情懷，卻給我留下無盡的情思。 ② 歸來后，還演繹了一曲連我自己都難以相信的 “ 童話 ” ，那就是我銹跡斑斑的牙齒，昔日刷牙都無法讓它由黑變白 —— 回到京城，面對鏡子，我驚愕地叫了一聲： “ ??！五十八年吸煙歷史、凝固在牙齒上的黑黃斑痕，怎么一下子變白了？ ” 靜思之后，答案終于浮出水面：那就是 “ 南水北調(diào) ” 的漢江之水，對我的恩賜 ?? ③ 到 了襄陽，讓我勃然心動的是這座城市的風(fēng)情：一條清波碧浪的漢水，從美麗的城市中間穿行而過；南邊是城，北邊還是城。抵達入住的南湖賓館，打開水龍頭洗臉時，發(fā)現(xiàn)這里的水，比北京的水清亮許多。因而當天下午在 “ 人文漢水襄陽筆會 ” 啟動儀式上，我傾吐出初識襄陽的感受：我和湖北的緣分很深，去過武漢等多個城市。這些城市都曾給我人文啟迪 —— 但讓我一見鐘情的，卻是大美的襄陽。當天晚上，我和文友們登上一葉小舟在漢江上夜游，兩岸燈火映照下的古城亭臺和現(xiàn)代樓閣相輝映的畫面，讓我當真產(chǎn)生了相見恨晚的癡醉之感。 ④ 正是出于這種癡愛在內(nèi)心的穿梭 ，一種憂郁之情突然從心底升騰而起。來襄陽之前，我讀到過如是一條新聞，今年襄陽雨水偏少，水位下降致使江中魚類繁殖率下跌，這對襄陽人民生活來說，已然是個負面信號。漢江今年本身就水脈欠缺，還要為更為缺水的北方 “ 補血 ” ，在某種意義上說，這不是自殘之舉嗎？ ⑤ 兩天后，我們登上了丹江口水庫大壩。當文友們紛紛拍照時，我卻避開眾人，想找個地方嘗上一口水庫的水。 ⑥ 無計可施之際，只好向講解員求救。她問我喝過 “ 農(nóng)夫山泉 ” 沒有，我說喝過。她說部分瓶裝水就是從庫區(qū)深水巖洞中灌的。我十分驚愕，講解員為我壓驚說： “ 經(jīng)過專家檢驗，庫邊之 水因與堤岸相接，屬二類凈水；庫心的水，仍為一類最佳水質(zhì) —— 這種優(yōu)良水質(zhì)，已經(jīng)連續(xù)保持六年了。 ” 接著，她對我談起襄陽和當?shù)貫榱吮Ｗo丹江口水質(zhì)，所付出的努力和犧牲：從 2022 年起，在總干渠兩側(cè)先后關(guān)停并轉(zhuǎn)了三百多家冶煉和造紙企業(yè)，現(xiàn)在水源保護圈高達三千多平方公里。 ⑦ 歸來途中，趙麗宏等幾個年輕的文友，正在講述著他們的漢水情話：他們居然穿上泳裝，表演了一場泅渡漢水之舉。我想?yún)⑴c到車上的歡聲笑語之中 —— 但到底年紀老了，沒有高聲說話的底氣，因而只能對身旁的文友低聲抒發(fā)我對漢水的情懷： “ 我不會游泳，但也嘗到了漢水之美味 ，在南湖賓館我嘗了幾口自來水，這不算新奇 —— 新奇的是，采風(fēng)團只有我喝到了漢江的圣水。 ” ⑧ “ 圣水？你不是說夢話吧？ ” 身旁的文友不解地詢問我。 ⑨ 我詼諧而幽默地說： “ 漢江圣水偏愛老人。為了照顧采風(fēng)團里年紀最大的我，當?shù)貙ｉT開來一輛車，送我提前到了山上的鹿門寺。這兒是唐朝詩翁孟浩然少年讀書之地，曾給后人留下《春曉》名詩。能到他的故土，尋覓他的形影，內(nèi)心十分激動 ??” ⑩ “ 你喝了那兒的水了？ ” 文友問我。 11“ 讓你猜著了，我喝了鹿門寺的水！ ” 12 他說： “ 那也不能稱其水為圣水呀？ ” 13“ 你聽我說下去么。進了這個 寺院，正好碰上一位僧人，用一只水桶在巖洞口提水。我向那位老僧說想喝上一口你打上來的水。老僧綻露出一絲笑意，但并沒答應(yīng)我的要求，而是用手指了指巖洞旁懸掛的另一只小小水罐，讓我自己動手舀水。我拿起水罐從巖洞里舀上水來，一揚