【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一）消息寫作的賦形思維 （二）消息寫作的路徑思維 11 四、消息寫作的寫作文化和寫作策略 五、消息評(píng)價(jià)與修改細(xì)則 六、自學(xué)體會(huì)與問題思考 第二節(jié) 消息寫作思維素質(zhì)和能力訓(xùn)練 一、消息例文文體思維分析與實(shí)踐 二、文體思維分析實(shí)踐 三、文體寫作思維過程 第三節(jié) 課堂作業(yè)與課后活動(dòng) 第 11章 通訊的寫作 第一節(jié) 通訊的文體意識(shí)與文體思維 一、通訊的基本概念 （一）通訊的概念 （二）通訊與消息的區(qū)別 （三）通訊的類型 二、通訊的文體審美規(guī)范 （一）通訊的敘事美學(xué)原 則 敘述詳細(xì)、分析深入 情節(jié)多變、細(xì)節(jié)豐富 （二）通訊的形式美學(xué)原則 敘述視角多元化 表現(xiàn)手法多樣化 語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔生動(dòng) （三）通訊的結(jié)構(gòu)美學(xué)原則 統(tǒng)一完整 （三）通訊的結(jié)構(gòu)美學(xué)原則 統(tǒng)一完整 嚴(yán)謹(jǐn)連貫 和諧自然 三、通訊寫作的文體寫作思維 （一）通訊的標(biāo)題 （二）通訊的開頭 歸納式開頭 敘述性開頭 描繪性開頭 引語式開頭 交流式開頭 （三）通訊主體的行文 縱式結(jié)構(gòu) 橫式結(jié)構(gòu) 縱橫式結(jié)構(gòu) （四）通訊的收尾 １、總結(jié) 型結(jié)尾 ２、感召型結(jié)尾 呼應(yīng)型結(jié)尾 12 回味型結(jié)尾 四、通訊的寫作文化和寫作智慧 （二）選擇最佳的推出典型的時(shí) （一）站在時(shí)代的制高點(diǎn)機(jī) 五、 通訊的評(píng)價(jià)與修改細(xì)則 （一 ） 通訊的文體意識(shí)和文體意識(shí)評(píng)價(jià) （二）通訊寫作思維和寫作智慧評(píng)價(jià) 六、自學(xué)體會(huì)與問題思考 第二節(jié) 通訊寫作的寫作思維能力訓(xùn)練 一、通訊文體思維分析實(shí)踐 二、學(xué)生文章分析實(shí)踐 三、寫作思維過程：演示與摹仿 第三節(jié) 課堂作業(yè)和課后活動(dòng) 一、寫作摹仿與實(shí)踐嘗試 二、課后寫作積累 第 12章 深度報(bào)道的寫作 第一節(jié) 深度報(bào)道的文體意識(shí)與文體 思維 一、深度報(bào)道的概念、歷史和類型 二）深度報(bào)道的產(chǎn)生與發(fā)展 （三）深度報(bào)道的類型 １、單項(xiàng)類深度報(bào)道 ２、集合類深度報(bào)道 二、深度報(bào)道的文體審美規(guī)范和寫作規(guī)范 （一）題材重要 （二）結(jié)構(gòu)敞闊 （三）內(nèi)涵深刻 （四）表達(dá)靈活 三、深度報(bào)道寫作的文體寫作思維 （一）深度報(bào)道寫作的寫作思維品質(zhì) （二）善于應(yīng)用分析和綜合的思維方式 四、深度報(bào)道的寫作智慧 （一）要有深刻的人文關(guān)懷 （二）要有對(duì)政治和社會(huì)的敏銳嗅覺 （三）要有深刻的思辨能力與廣博信息量 五、深度報(bào)道的評(píng)價(jià)與修改細(xì)則 （一）深度報(bào)道文體意 識(shí)寫作規(guī)范評(píng)價(jià) （二）度報(bào)道寫作思維和寫作智慧評(píng)價(jià) 第二節(jié) 深度報(bào)道寫作思維素質(zhì)與能力訓(xùn)練 一、深度報(bào)道例文問題思維分析與實(shí)踐 二、學(xué)生文章分析實(shí)踐 三、寫作思維過程：演示與摹仿 第三節(jié) 課堂作業(yè)與課后活動(dòng) 一、 寫作摹仿與實(shí)踐嘗試 二、 改中學(xué)寫 13 三、課后寫作積累 第 13章 新聞評(píng)論的寫作 第一節(jié) 新聞評(píng)論文體意識(shí)與文體思維 一、新聞評(píng)論的概念 二、新聞評(píng)論的文體審美規(guī)范 （一）內(nèi)容強(qiáng)烈的針對(duì)性 （二）以評(píng)為主，直中要害 （三）結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整 。 （四）語言準(zhǔn)確、精練、犀利 三、新聞評(píng)論的類型 （一 ）社論；（二）短評(píng)； （三）編者按語；（四）專欄評(píng)論； （五）述評(píng) 三、新聞評(píng)論的文體寫作思維 （一）新聞評(píng)論寫作的賦形思維 （二）新聞評(píng)論寫作的路徑思維 四、新聞評(píng)論的寫作文化 （一）新聞評(píng)論寫作的寫作文化精神 二）新聞評(píng)論寫作的智慧策略 五、新聞評(píng)論的寫作策略與智慧 （一） 新聞評(píng)論內(nèi)容體裁策略 （二）新聞評(píng)論寫作語言形式寫作策略 六、新聞評(píng)論寫作的評(píng)價(jià)與修改 （一）新聞評(píng)論文體審美規(guī)范文體評(píng)價(jià) （二）新聞評(píng)論寫作思維和寫作智慧評(píng)價(jià) 七、自學(xué)體會(huì)與問題思考 第二節(jié) 新聞評(píng)論寫作思維能力的訓(xùn)練 一、新聞評(píng) 論例文文體思維分析與實(shí)踐 二、新聞評(píng)論文體思維分析實(shí)踐 第三節(jié) 課堂作業(yè)與課后活動(dòng) 一、寫作模仿與實(shí)踐嘗試 二、改中學(xué)寫 三、 課后寫作積累 下卷：實(shí)用文體寫作 第四編： 文秘寫作 第 14章 文秘寫作概述 第一節(jié) 文秘寫作主體性及其建構(gòu) 一、文秘寫作主體性的內(nèi)涵其培養(yǎng) （一） 寫作主體的雙重性質(zhì) （二） 寫作人格智慧的雙重性 14 （三） 寫作動(dòng)機(jī)與立意主體的再造性轉(zhuǎn)換 （四） 寫作活動(dòng)的群體性向個(gè)體化的整歸 （五） 創(chuàng)造個(gè)性淡化與張揚(yáng)的雙重化傾向 二、文秘寫作主體的功能意識(shí)與培養(yǎng) 文秘寫作主體的構(gòu)成及其本質(zhì) 定位 文秘寫作主體的認(rèn)知功能特征 文秘寫作主體的情感功能特征 文秘寫作主體的道德功能特征 第二節(jié) 文秘寫作文體寫作思維特征 一、文秘寫作的文體意識(shí) 話題、主題的展開性 成文的程序性 寫作格式的規(guī)范化 表達(dá)的綜合性 語體風(fēng)格的莊重、清晰、簡(jiǎn)約 二、文秘寫作的思維特征 （一）有時(shí)勢(shì)性寫作思維意向 （二）把寫作指令者真實(shí)愿望化為實(shí)際的寫作動(dòng)力 （三）根據(jù)指令性主題迅速準(zhǔn)確深刻運(yùn)思 （四）根據(jù)指令主題獲得制作成功效果 三、文秘寫作的文體思維操作及其訓(xùn)練 （一）足文能力的內(nèi)涵意識(shí)訓(xùn)練 （二）足文能力的基礎(chǔ)能力訓(xùn)練 （三）足文能力訓(xùn)練的思路與方法 四、文秘寫作智慧策略意識(shí)培養(yǎng) （一）悉心積淀受令性寫作人格智慧 （二）培養(yǎng)寫作時(shí)空背景的熟悉 （三）培 養(yǎng)不同寫作環(huán) 境下的寫作角色 （四）在實(shí)際寫作中完善敘述者形象 （五）培養(yǎng)迅速排除寫作障礙的能力 （六）提高寫作的應(yīng)對(duì)智慧與能力 第 15章 通知、通報(bào)的寫作 第一節(jié) 通知的文體意識(shí)與文體思維訓(xùn)練 一、通知的概念、功能與類型 （一）通知的概念與功能 （二）通知的分類 二、通知的寫作思維意向的臨案生成 三、通知寫作的文體意識(shí)與文體思維操作 （一） 形式構(gòu)架的完整化行文操作 （二）正文的臨案規(guī)范與思維操作方法 正文“緣由”部分的寫作思維操作 正文的“主體”部分的行文思維操作 四、通知寫作的評(píng)價(jià)和修改標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則 15 五、通知的文體思維操作技術(shù)分析 六、寫作實(shí)踐嘗試 第二節(jié)：通報(bào)文體意識(shí)與文體思維訓(xùn)練 一、通報(bào)的概念、類型與功能 （一）通報(bào)的定義和功能 （二）通報(bào)的類型圖樣分類 二、通報(bào)的文體思維特征 （一）通報(bào)寫作思維意向 （二）通報(bào)寫作的文體思維意向的生成 三、通報(bào)文體意識(shí)與文體思維操作技術(shù) （一）完整形式結(jié)構(gòu)意識(shí) 明確定位行文職能性和行文法 定權(quán)威性 形式結(jié)構(gòu)構(gòu)架中的非受文機(jī)關(guān)思維意識(shí) （二）通報(bào)標(biāo)題的寫作思維操作 通報(bào)的標(biāo)題結(jié)構(gòu)形式類型的寫作思維 發(fā)文主體的寫作思維操作 事由主題的寫作思維操作 通報(bào)行文話語特征的準(zhǔn)確把握 （三）正文結(jié)構(gòu)的臨案構(gòu)架思維操作方法 事件通報(bào)的寫作思維操作 “事件”部分的寫作思維操作 “要求”部分的寫作思維操作 四、通報(bào)寫作中語言表述的寫作思維操作 （一）直述式的陳述方法 （二）轉(zhuǎn)述式的陳述能力訓(xùn)練 （三）臨案中的傳達(dá)式陳述方法 五、通報(bào)寫作的評(píng)價(jià)和修改標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則 六、通知的文體寫作思維 分析 第三節(jié)：寫作實(shí)踐與課后訓(xùn)練 一、寫作實(shí)踐嘗試 二、比較性訓(xùn)練 第 16章 報(bào)告、請(qǐng)示的寫作 第一節(jié)：報(bào)告的文體意識(shí)與文體寫作思維訓(xùn)練 一、 報(bào)告的概念、功能 二、報(bào)告的文體類型 三、報(bào)告文體思維中的寫作思維意向特征 陳述性思維意向 企求性思維意向 證明性思維意向 充足性思維意向 四、報(bào)告寫作文體意識(shí)與文體思維操作技術(shù) （一）完整形式結(jié)構(gòu)框架的構(gòu)架方法 二）報(bào)告標(biāo)題制作的思維操作 事由主題的標(biāo)題思維操作 發(fā)文機(jī)關(guān)的標(biāo)題思維操作 16 文種的標(biāo)題思維操作 （三）報(bào)告正文寫作的文體思維 操作藝術(shù) 正文開頭的寫作思維操作 正文主體的寫作思維操作 正文結(jié)尾的寫作思維操作 四、報(bào)告寫作的評(píng)價(jià)、修改標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則： 五、報(bào)告的寫作思維分析 六、報(bào)告寫作思維操作演示 七、學(xué)生報(bào)告寫作的文體思維模仿與實(shí)踐 第二節(jié) 請(qǐng)示的文體意識(shí)與文體思維訓(xùn)練 一、請(qǐng)示的概念、功能 二、請(qǐng)示的文體類型 三、請(qǐng)示意識(shí)：文種的文體思維意向定位 問題具體化、單一化思維意