【正文】 進(jìn)行敘述式詩意賦形 運(yùn)用各種路徑思維綜合進(jìn)行賦形思維 四、詩歌創(chuàng)作的寫作文化精神 （一）詩歌立意思維的寫作文化精神 （二）詩歌行文思維的寫作文化精神 五、詩歌創(chuàng)作中的寫作策略 六、詩歌習(xí)作的評改細(xì)則 第二節(jié) 詩歌文體寫作思維能力的訓(xùn)練 一、詩歌文體思維分析與實(shí)踐 （一）文體意識分析 （二）寫作思維分析 立意思維 行文思維 （三）寫作文 化與寫作智慧分析 （四）對不足之處的分析 二、文體思維分析實(shí)踐 三、寫作思維過程：演示與摹仿 （一）寫作思維操作技術(shù)演示 1 、立意思維演示 2 、行文思維演示 3 、寫作文化與寫作智慧演示 示范文 第三節(jié) 課堂作業(yè)和課后活動 第 3章：散文的寫作 4 第一節(jié) 散文文體意識與文體思維特征 一、散文的概念與文體意識 （一）散文的概念 （二）散文的文體意識 散文的基本元素：情思 散文的思維方式：自由感知 需要突出強(qiáng)調(diào)的是散文的文體重心：營造韻致情味 散文文體的基調(diào)：本色 二、散文寫作的文體思維技術(shù)與藝術(shù) （一）散文的立意思維：靈感的誕生 感覺直覺量的精確性 感覺細(xì)節(jié)的自由意蘊(yùn) 生活現(xiàn)象、細(xì)節(jié)中的哲理領(lǐng)悟 理論問題的詩意聯(lián)想 （二）散文行文思維：賦形／路徑思維 運(yùn)用過程分析中的環(huán)節(jié)分析的路徑思維進(jìn)行敘述性的賦形思維。 三、散文寫作的寫作文化精神 （一）立意思維寫作文化精神的變遷 （二）行文思維的寫作文化精神的變遷 四、散文寫作的寫作策略 五、散文習(xí)作的評改細(xì)則 六、散文寫作自學(xué)體會與問題思考 第二節(jié) 散文寫作文體思維的訓(xùn)練 一、散文文體思維分析與實(shí)踐 （一）文體意識分析 （二）散文寫作思維分析 散文立意思維 散文行文思維 二、散文文體思維實(shí)踐 三、寫作思維過程：演示與摹仿 第三節(jié) 課堂作業(yè)與課后活動 第 4章：小說的寫作 第一節(jié) 小說文體意識與文體思維特征 一、小說寫作的文體意識與寫作規(guī)范 （一）小說的概念 （二）小說的文體意識 小說的方式：虛構(gòu) 小說的文體重心：個(gè)體化生命體驗(yàn) 需要突出強(qiáng)調(diào)小說基本元素：情節(jié) 小說文體基調(diào)：象征／反諷 5 二、小說創(chuàng)作文體思維操作技術(shù)與藝術(shù) （一）相似思維和因果思維：小說靈感、立意生成的奧秘 運(yùn)用他相似立意思維操作 （ 1）洞察物性與人性的相似性 （ 2）洞察古人與今人的性格相似性 （ 3）洞察人的此事與彼事性質(zhì)相似 （ 4）洞察同類此人與彼人性格相似 運(yùn)用自相似立意思維操作 （ 1）性格自相似性 （ 2）環(huán)境自相似性 運(yùn)用因果思維來產(chǎn)生靈感立意 （二）小說行文思維的奧秘 賦形思維 —— 重復(fù)與對比 （ 1）重復(fù)的賦形思維。 （四）語言準(zhǔn)確、精練、犀利 三、新聞評論的類型 （一 ）社論；（二）短評； （三）編者按語；（四）專欄評論； （五）述評 三、新聞評論的文體寫作思維 （一）新聞評論寫作的賦形思維 （二）新聞評論寫作的路徑思維 四、新聞評論的寫作文化 （一）新聞評論寫作的寫作文化精神 二）新聞評論寫作的智慧策略 五、新聞評論的寫作策略與智慧 （一） 新聞評論內(nèi)容體裁策略 （二）新聞評論寫作語言形式寫作策略 六、新聞評論寫作的評價(jià)與修改 （一）新聞評論文體審美規(guī)范文體評價(jià) （二）新聞評論寫作思維和寫作智慧評價(jià) 七、自學(xué)體會與問題思考 第二節(jié) 新聞評論寫作思維能力的訓(xùn)練 一、新聞評 論例文文體思維分析與實(shí)踐 二、新聞評論文體思維分析實(shí)踐 第三節(jié) 課堂作業(yè)與課后活動 一、寫作模仿與實(shí)踐嘗試 二、改中學(xué)寫 三、 課后寫作積累 下卷：實(shí)用文體寫作 第四編： 文秘寫作 第 14章 文秘寫作概述 第一節(jié) 文秘寫作主體性及其建構(gòu) 一、文秘寫作主體性的內(nèi)涵其培養(yǎng) （一） 寫作主體的雙重性質(zhì) （二） 寫作人格智慧的雙重性 14 （三） 寫作動機(jī)與立意主體的再造性轉(zhuǎn)換 （四） 寫作活動的群體性向個(gè)體化的整歸 （五） 創(chuàng)造個(gè)性淡化與張揚(yáng)的雙重化傾向 二、文秘寫作主體的功能意識與培養(yǎng) 文秘寫作主體的構(gòu)成及其本質(zhì) 定位 文秘寫作主體的認(rèn)知功能特征 文秘寫作主體的情感功能特征 文秘寫作主體的道德功能特征 第二節(jié) 文秘寫作文體寫作思維特征 一、文秘寫作的文體意識 話題、主題的展開性 成文的程序性 寫作格式的規(guī)范化 表達(dá)的綜合性 語體風(fēng)格的莊重、清晰、簡約 二、文秘寫作的思維特征 （一）有時(shí)勢性寫作思維意向 （二）把寫作指令者真實(shí)愿望化為實(shí)際的寫作動力 （三）根據(jù)指令性主題迅速準(zhǔn)確深刻運(yùn)思 （四）根據(jù)指令主題獲得制作成功效果 三、文秘寫作的文體思維操作及其訓(xùn)練 （一）足文能力的內(nèi)涵意識訓(xùn)練 （二）足文能力的基礎(chǔ)能力訓(xùn)練 （三）足文能力訓(xùn)練的思路與方法 四、文秘寫作智慧策略意識培養(yǎng) （一）悉心積淀受令性寫作人格智慧 （二）培養(yǎng)寫作時(shí)空背景的熟悉 （三）培 養(yǎng)不同寫作環(huán) 境下的寫作角色 （四）在實(shí)際寫作中完善敘述者形象 （五）培養(yǎng)迅速排除寫作障礙的能力 （六）提高寫作的應(yīng)對智慧與能力 第 15章 通知、通報(bào)的寫作 第一節(jié) 通知的文體意識與文體思維訓(xùn)練 一、通知的概念、功能與類型 （一）通知的概念與功能 （二）通知的分類 二、通知的寫作思維意向的臨案生成 三、通知寫作的文體意識與文體思維操作 （一） 形式構(gòu)架的完整化行文操作 （二）正文的臨案規(guī)范與思維操作方法 正文“緣由”部分的寫作思維操作 正文的“主體”部分的行文思維操作 四、通知寫作的評價(jià)和修改標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則 15 五、通知的文體思維操作技術(shù)分析 六、寫作實(shí)踐嘗試 第二節(jié)：通報(bào)文體意識與文體思維訓(xùn)練 一、通報(bào)的概念、類型與功能 （一）通報(bào)的定義和功能 （二）通報(bào)的類型圖樣分類 二、通報(bào)的文體思維特征 （一）通報(bào)寫作思維意向 （二）通報(bào)寫作的文體思維意向的生成 三、通報(bào)文體意識與文體思維操作技術(shù) （一）完整形式結(jié)構(gòu)意識 明確定位行文職能性和行文法 定權(quán)威性 形式結(jié)構(gòu)構(gòu)架中的非受文機(jī)關(guān)思維意識 （二）通報(bào)標(biāo)題的寫作思維操作 通報(bào)的標(biāo)題結(jié)構(gòu)形式類型的寫作思維 發(fā)文主體的寫作思維操作 事由主題的寫作思維操作 通報(bào)行文話語特征的準(zhǔn)確把握 （三）正文結(jié)構(gòu)的臨案構(gòu)架思維操作方法 事件通報(bào)的寫作思維操作 “事件”部分的寫作思維操作 “要求”部分的寫作思維操作 四、通報(bào)寫作中語言表述的寫作思維操作 （一）直述式的陳述方法 （二）轉(zhuǎn)述式的陳述能力訓(xùn)練 （三）臨案中的傳達(dá)式陳述方法 五、通報(bào)寫作的評價(jià)和修改標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則 六、通知的文體寫作思維 分析 第三節(jié)：寫作實(shí)踐與課后訓(xùn)練 一、寫作實(shí)踐嘗試 二、比較性訓(xùn)練 第 16章 報(bào)告、請示的寫作 第一節(jié)：報(bào)告的文體意識與文體寫作思維訓(xùn)練 一、 報(bào)告的概念、功能 二、報(bào)告的文體類型 三、報(bào)告文體思維中的寫作思維意向特征 陳述性思維意向 企求性思維意向 證明性思維意向 充足性思維意向 四、報(bào)告寫作文體意識與文體思維操作技術(shù) （一）完整形式結(jié)構(gòu)框架的構(gòu)架方法 二）報(bào)告標(biāo)題制作的思維操作 事由主題的標(biāo)題思維操作 發(fā)文機(jī)關(guān)的標(biāo)題思維操作 16 文種的標(biāo)題思維操作 （三）報(bào)告正文寫作的文體思維 操作藝術(shù) 正文開頭的寫作思維操作 正文主體的寫作思維操作 正文結(jié)尾的寫作思維操作 四、報(bào)告寫作的評價(jià)、修改標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)則： 五、報(bào)告的寫作思維分析 六、報(bào)告寫作思維操作演示 七、學(xué)生報(bào)告寫作的文體思維模仿與實(shí)踐 第二節(jié) 請示的文體意識與文體思維訓(xùn)練 一、請示的概念、功能 二、請示的文體類型 三、請示意識：文種的文體思維意向定位 問題具體化、單一化思維意向 請求范圍定位的思維意向 充分合理性寫作思維意向 策略性寫作思維意向 四、請示寫作的文體思維操作技術(shù) （一）請示完整形式結(jié)構(gòu)的寫 作思維構(gòu)架 （二）請示標(biāo)題的寫作思維 操 作方法 請示標(biāo)題制作的寫作思維定位 請示的主送機(jī)關(guān)的臨案化定位與傳意 （三）請示正文寫作的寫作思維操作技術(shù)