高考語文復(fù)習(xí)語句專題系列課件14常見的修辭方法(編輯修改稿)
2025-02-07 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的干部，才是好干部。 能夠及時地發(fā)現(xiàn)問題，能夠認(rèn)真地分析問題，能夠妥善地解決問題，這樣的干部，才是好干部。 下列句中修辭方法的運(yùn)用 ， 不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ， 靜得連一本書掉到地上都能聽得到 。 ， 我們堆稻上了天 。 撕片云彩擦擦汗 ， 湊著太陽吸袋煙 。 ， 一車糞肥一車歌 。 。 下列句子中 ， 修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? A.（ 王利發(fā) ） 搖著頭對老主顧說： “‘ 茶錢先付 ’ ，說出來都燙嘴 ！ ” ， 他氣得渾身都發(fā)紫了 。 ， 落到水面上 ， 河水也跟著笑起來 。 ， 臉上雖然刻著許多皺紋 ， 卻全然不動 ， 仿佛石像一般 。 下列句子在修辭運(yùn)用上恰當(dāng)?shù)囊豁検? ， 唱著歡樂的歌 ， 依窗而立 ， 追懷往昔的崢嶸歲月 ， 耳邊不禁又號角長鳴 。 ！ 白得像漫野的美玉 ， 白得滿天的柳絮 ， 白得像盛開的梨花 。 ？ 來自對工作的熱愛 ， 來自工作中付出的代價 ， 來自工作產(chǎn)生的實效 。 ，你不聽；媽媽和你說，你還是不聽；老師和你說，你不聽 —— 現(xiàn)在，舒服了吧？ 二、易混的幾種修辭： ? 借代與借喻的本體均不出現(xiàn) ， 僅出現(xiàn)借體或喻體 ，但仍有很大差別： ? (1) 構(gòu)成借代的基礎(chǔ)是事物的相關(guān)性 ， 即要求借體和本體有某種關(guān)系；構(gòu)成借喻的基礎(chǔ)是事物間的相似性 ， 即要求喻體和本體有某些方面的相似 。 ? (2)借代的作用是 “ 稱代 ” ， 即直接把借體稱為本體 ，只代不喻；借喻的作用是 “ 比喻 ” ， 雖然也有代替的作用 ， 但總是喻中有代 。 ? (3)借喻可改為明喻或暗喻 ， 而借代不能 。 ？ (1)對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的 ， 要求字?jǐn)?shù)相等；結(jié)構(gòu)相稱 ， 基本特點(diǎn)是 “ 對稱 ” ；對比主要是從意義上說的 ， 要求意義相反或相對 ， 而不管結(jié)構(gòu)形式如何；基本特點(diǎn)是 “ 對立 ” 。 (2)對偶中的 “ 反對 ” ，就意義說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現(xiàn)象。 ? ① 對偶是兩個語言單位 ， 而排比是三個以的的語言單位 。 ? ② 對偶必須對稱 ， 而排比要求結(jié)構(gòu)大體相似 ， 字?jǐn)?shù)要求不十分嚴(yán)格 。 ? ③ 排比經(jīng)常以同一詞語作為彼此的揭示語 ，使排比成分互相銜接 ， 給人以緊湊 、 密集之感；而典型的對偶要求上下句不出現(xiàn)重字 。 ? ① 反問是 “ 問中有答 ” ， 設(shè)問是 “ 自問自答 ” 。 ? ②反問的作用是加強(qiáng)語氣，設(shè)向的作用是啟發(fā)思考。 。 ? 所謂兼用 ， 指一種表達(dá)形式兼有多種辭格 。 例如： ? ① 阿四回答 ， 他委實是支撐不住了 ， 他的一雙眼皮像有幾百斤重 ， 只想合下來 。 ? ② 我們有些同志喜歡寫長文章 ， 但是沒有什么內(nèi)容 ， 真是“ 懶婆娘的裹腳 ， 又臭又長 ” 。 ? ① 句是比喻 、 夸張兼用 。 ② 句是比喻 、 引用兼用 。 ? 所謂連用 ， 指同類辭格或異類辭格在一個語言片斷中接連運(yùn)用 。 例如： ? ① 魔鬼頭像堡壘 ， 手像鐵叉 ， 腿像桅桿 ， 口像山洞 ， 牙齒像白石塊 ． 鼻孔像喇叭 ， 眼睛像燈籠 ， 樣子非常兇惡 。 ? ② 革命的集體組織中的自由主義是十分有害的 。 它是一種腐蝕劑 ， 使團(tuán)結(jié)渙散 ， 關(guān)系松懈 ， 工作消極 ， 意見分歧 。 ? ① 句屬同類辭格連用 ， 一連用了七個比喻 ， ② 句屬異類辭格的連用 ， 先比喻 ， 再用排比 。 三、常見考查形式 （一）直接設(shè)題考查 ? ? 下面各句均有“像”字，“像”是比喻詞的一項是 ? 、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠(yuǎn)活在人民的心中。 ，周圍都腫得通紅。 舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。 ，那半天沒動的柳條都像長出一截兒來 ,猛地?fù)u擺起來。 ? 以 “ 云帶鐘聲穿樹出 ” 為上句 ， 能與它組成對偶的一句是 C. 風(fēng)情流水當(dāng)門轉(zhuǎn) 本題答案為 D。 作答時 ， 要先弄清對偶知識的要點(diǎn)；知識要點(diǎn)清楚了 ， 作答就
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