中級企業(yè)培訓(xùn)師第四章教育培訓(xùn)基本常識(編輯修改稿)
2025-02-06 18:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年進行 1~3年的就業(yè)前培訓(xùn)和相關(guān)教育?！?企業(yè)培訓(xùn)師 》 教育培訓(xùn)基本常識 教育培訓(xùn)基本常識 知識點九、教育與培訓(xùn)的關(guān)系v聯(lián)系：有社會性、有時代特征、有規(guī)律、由教育者發(fā)起和主導(dǎo)、以學(xué)生為主體v區(qū)別：傳授知識的側(cè)重點不同、對象與勞動就業(yè)的關(guān)系不同等v關(guān)系：相互交叉滲透《 企業(yè)培訓(xùn)師 》 教育培訓(xùn)基本常識 教育培訓(xùn)基本常識 知識點十、職業(yè)培訓(xùn)誤區(qū)從以下幾個方面存在誤區(qū)觀念上意識上手段上培訓(xùn)模式《 企業(yè)培訓(xùn)師 》 教育培訓(xùn)基本常識 教育培訓(xùn)基本常識 知識點十一、終身教育終身教育的基本理念終身教育對職業(yè)教育的影響《 企業(yè)培訓(xùn)師 》 教育培訓(xùn)基本常識 教育培訓(xùn)統(tǒng)計基本常識 知識點一、教育培訓(xùn)統(tǒng)計工作含義統(tǒng)計學(xué)： 研究統(tǒng)計原理和方法的科學(xué)。 教育統(tǒng)計學(xué)：運用統(tǒng)計方法對人才素質(zhì)、培訓(xùn)效益和教學(xué)效果進行科學(xué)分析和價值判斷《 企業(yè)培訓(xùn)師 》 教育培訓(xùn)基本常識 教育培訓(xùn)統(tǒng)計基本常識教育培訓(xùn)統(tǒng)計指標(biāo)描述指標(biāo)推斷指標(biāo)《 企業(yè)培訓(xùn)師 》 教育培訓(xùn)基本常識 教育培訓(xùn)統(tǒng)計基本常識 知識點二、教育培訓(xùn)統(tǒng)計工作基本指標(biāo)人力資源預(yù)測指標(biāo) (人才需求的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量指標(biāo)；人才素質(zhì)與企業(yè)需求吻合程度指標(biāo)；員工發(fā)展方向和潛力指標(biāo)；勞動力市場價格變動趨勢指標(biāo) ）預(yù)測方法： 專家調(diào)查法、趨勢外推法 因果分析法、投入產(chǎn)出法《 企業(yè)培訓(xùn)師 》 教育培訓(xùn)基本常識 教育培訓(xùn)統(tǒng)計基本常識 教育培訓(xùn)總量指標(biāo)和相對量指標(biāo)、工作狀態(tài)和質(zhì)量指標(biāo) （辦學(xué)基本條件統(tǒng)計指標(biāo)、教育培訓(xùn)對象統(tǒng)計指標(biāo)、教育培訓(xùn)活動統(tǒng)計指標(biāo)、教育培訓(xùn)成果統(tǒng)計指標(biāo)）學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)結(jié)果指標(biāo) （學(xué)員實際掌
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