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正文內(nèi)容

教育培訓(xùn)管理第十一講新(編輯修改稿)

2025-02-06 18:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 7天 /周 12小時(shí) /天 三、非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)力的教育培訓(xùn) 需求與選擇 ( 3)勞動(dòng)關(guān)系狀況 ?擺脫或減少勞動(dòng)法律義務(wù)是用人單位大量使用費(fèi)正規(guī)就業(yè)者的根本動(dòng)因; ?工傷事故比例高,勞動(dòng)安全缺乏保障; ?社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋率低; ?維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益組織缺失,勞動(dòng)者權(quán)益缺乏有效保護(hù) 三、非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)力的教育培訓(xùn) 需求與選擇 ( 4)生活狀況的總體評(píng)價(jià) ?就業(yè)是一種無奈的選擇 ?以弱勢(shì)群體為主的人群構(gòu)成 ?低微而高風(fēng)險(xiǎn)的職業(yè) ?被動(dòng)與被迫的勞動(dòng)關(guān)系安排 ?低報(bào)酬、超時(shí)工作,社會(huì)保險(xiǎn)缺失 ?“低技能 —非正規(guī)就業(yè) —低技能”的惡性循環(huán) 三、非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)力的教育培訓(xùn) 需求與選擇 (二)非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)力的教育培訓(xùn)需求層次 ( 1)貧困的困擾 我國(guó)農(nóng)村貧困人口(低于 1美元 /天)超過 2億,城市貧困人口: 3000萬,占城市總?cè)丝?7%8%。 ( 2)就業(yè)需要 ——生存和生活就業(yè) 2. 收入期望 3. 社會(huì)階層提升期望 四、非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)力的教育培訓(xùn)中 存在的問題 (一)教育培訓(xùn)需求愿望與需求能力的矛盾 (二)教育培訓(xùn)的供求總量矛盾 (三)教育培訓(xùn)的產(chǎn)品缺陷 (四)教育培訓(xùn)供給模式的缺陷 (五)教育培訓(xùn)的政策和制度缺陷 2022/2/7 (一)教育培訓(xùn)需求愿望與需求能力的矛盾 愿望 能力 ≠ 2022/2/7 (二)教育培訓(xùn)的供求總量矛盾 ? 教育培訓(xùn)需求總量大: ?農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力 ?勞動(dòng)力市場(chǎng)需求結(jié)構(gòu)變化 ?個(gè)人培訓(xùn)的有效需求不足 ?教育培訓(xùn)供給不足 ?投入不足 ?培訓(xùn)內(nèi)容覆蓋面狹窄 2022/2/7 (三)教育培訓(xùn)的產(chǎn)品缺陷 ? 內(nèi)容不符合實(shí)際需要 ? 培訓(xùn)形式不科學(xué) ? 配套服務(wù)不健全 ? 質(zhì)量缺乏保證 2022/2/7 (四)教育培訓(xùn)供給模式的缺陷 ? 政府政策局限 ? 社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)供給缺陷 2022/2/7 (五)教育培訓(xùn)的政策和制度缺陷 ? 勞動(dòng)力市場(chǎng)二元分割體制 城鄉(xiāng)二元市場(chǎng),城市一二級(jí)市場(chǎng) ?職業(yè)教育
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