組織學(xué)習(xí)與知識管理(編輯修改稿)
2025-02-06 08:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ＊ 心理學(xué)家對於知識在人類行為中的角色之理解 。 ? ＊ 經(jīng)濟(jì)學(xué)與社會科學(xué)對於知識在社會中的角色之理解 。 ? ＊ 企業(yè)理論對於工作以及組織的理解 。 ? 而到了二十世紀(jì)則是在增進(jìn)效能方面的努力 ， 主要者有： ? ＊ 泰勒主義 (Taylorism)的工作合理化 、 全面品質(zhì)管理及管理科學(xué)以促進(jìn)效能 。 ? ＊ 心理學(xué) 、 認(rèn)知科學(xué) 、 人工智慧以及學(xué)習(xí)型組織促進(jìn)學(xué)習(xí)的加速甚於競爭 ， 並且提供了促使人們更具效率的基礎(chǔ) 。 知識管理的意涵 ? 知識管理經(jīng)常被概括性的定義為創(chuàng)造、儲存與運用知識以促進(jìn)組織績效的過程。李勃維茲（ Liebowitz, 2022:3） 即認(rèn)為知識管理是從組織的無形資產(chǎn)中創(chuàng)造價值的過程。 ? 知識管理是促使人們的 內(nèi)隱知識 外顯化的過程，以在組織中有效地運用知識的效能。 知識管理的意涵（續(xù)） ? 知識管理是一種有意的策略，以促使合適的人適時的獲得適當(dāng)?shù)闹R，並協(xié)助人們分享資訊以及展開行動增進(jìn)組織效能 (APQC, 2022)。 組織學(xué)習(xí)理論的批判： 知識管理的觀點 ? 聖吉 (Peter Senge)的組織學(xué)習(xí)理論，基本上缺乏了「知識發(fā)展構(gòu)成學(xué)習(xí)的觀點」。大部分的組織學(xué)習(xí)理論陷落於「刺激 —反應(yīng)」的行為主義概念中 (Nonaka and Takeuchi, 1995)。 組織學(xué)習(xí)理論的批判： 知識管理的觀點 ? 美國
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