【總結】2022/6/11第四章教師職業(yè)道德原則教學內容第一節(jié)教師職業(yè)道德原則的地位和作用第二節(jié)教師職業(yè)道德的基本原則2022/6/12第一節(jié)教師職業(yè)道德原則的地位和作用一、教師職業(yè)道德原則是教師職業(yè)道德體系的核心二、確定教師職業(yè)道德原則的客觀依據(jù)2022/6/13一、教師職
2025-05-04 23:25
【總結】第一章教師職業(yè)能力及其形成與發(fā)展1、教師職業(yè)能力(單):是教師以順利地乃至完美地完成教育任務為特征的職業(yè)活動能力前面還提到的關于教師的提法:教師專業(yè)能力、教師職業(yè)能力、教師技能,教育技藝,教育技巧,教育藝術。2、教師專業(yè)能力和教師職業(yè)能力區(qū)別與聯(lián)系:(簡、辯)教師專業(yè)能力是在教師職業(yè)準備階段,在師范教育專業(yè)獲得的能力,學術性、系統(tǒng)性是其特點;而“教師職業(yè)能力”是教師在實際的職業(yè)勞
2025-05-01 08:04
【總結】尋找工作與生活中的快樂!成就美好人生!主讱:何昭紅教授QQ:1347299871何昭紅:健康心靈幸福人生我是誰?廣西師范大學心理健康教育中心副主仸廣西大學生心理健康教育指導委員會委員中國心理衛(wèi)生協(xié)會大學生心理咀詢與業(yè)委員會常委中國心理學會注冊心理師美國催眠學會注冊催眠師廣西師范大學物理系
2024-11-24 11:18
【總結】《教師職業(yè)道德新論》授課提綱第一章教師職業(yè)和教師職業(yè)道德主講教師:孫玉峰第一節(jié)教師職業(yè)及其特點¨一、教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展¨二、教師職業(yè)的特點¨1、教師勞動目的和任務的特殊性¨2、教師勞動對象的特殊性¨3、教師勞動手段的特殊性¨4、教師勞動過程的特殊性¨
2025-04-30 18:23
【總結】第一篇:教師職業(yè)能力測試 2011年度新教師職業(yè)能力測試卷 一、選擇題(每題2分,計20分) 1、教學活動的本質是() A、認識活動B、實踐活動C、交往活動D、課堂活動 2、讓每一個學生在學...
2024-10-10 18:10
【總結】第一篇:中等教師職業(yè)能力 《中等教師職業(yè)能力》? 教師職業(yè)能力是指教師從事教育活動的能力。教師職業(yè)能力是一種以完成特定教育任務為特征的職業(yè)活動能力。使用“順利”一詞來描述教師職業(yè)能力的肯定性特征。...
2024-10-13 14:05
【總結】第一篇:教師職業(yè)道德 第一章教師職業(yè)道德概述 :教師在從事教育勞動時所應遵循的而行為規(guī)范和必備的品德的總和,是調節(jié)教師與他人、與社會關系時必須遵循的道德規(guī)范和行為準則,以及在此基礎上所表現(xiàn)出來的道...
2024-10-17 23:27
【總結】第一篇:教師職業(yè)規(guī)劃 ,看世糊涂一點。相親是經(jīng)銷,戀愛叫直銷,拋繡球招親則為圍標。沒有準備請不要開始,沒有能力請不要承諾。愛情這東西,沒得到可能是缺憾,不表白就會有遺憾,可是如果自不量力,就只能抱憾...
2024-10-10 18:20
【總結】第一篇:教師職業(yè)能力習題 教師職業(yè)能力測試題 教師招聘考試 教師職業(yè)能力測試題 第一章,教師職業(yè)能力及其形成發(fā)展。 一單選1教師職業(yè)能力是:A:教師以順利的乃至完美的完成教育任務為特征的職業(yè)...
2024-11-09 22:11
【總結】第一篇:教師職業(yè)規(guī)劃 教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 姓名:任夢鴿 學院:生命科學學院專業(yè):生物科學師范 學號:***自我分析 作為一個生物科學在讀的大三的師范生,經(jīng)過兩年多的生物專業(yè)學習,已經(jīng)具備基本的...
2024-11-04 23:04
【總結】教師職業(yè)規(guī)劃 教師職業(yè)規(guī)劃篇1金秋十月,一轉眼走上講臺已經(jīng)1個多月了,通過這一個月與同事,學生的磨合,我開始慢慢地適應了學校的生活?!胺彩骂A則立,不預則廢”,初為人師,要使自己在未來幾年有更...
2024-12-06 23:35
【總結】第一篇:《教師職業(yè)道德》 《教師職業(yè)道德》專題—— 求真至善唯美 ——關于師德的本質、效能與理想 導言 我們知道,追求真善美、摒棄假惡丑是人類共同的理想。那么,在教師的職業(yè)道德的養(yǎng)成中,又如...
2024-10-17 20:45
【總結】第一篇:教師職業(yè)能力綜述 教師職業(yè)能力研究綜述 【摘要】教師職業(yè)能力的重要性決定了它的研究價值,其研究方式包括:(1)行為主義者方法;(2)過程模式;(3相互作用模式與認知模式的結合;(4)多種理...
2024-10-21 11:01
【總結】第一篇:教師職業(yè)倦怠 教師職業(yè)倦怠 教師職業(yè)倦怠是現(xiàn)在教師中普遍存在的現(xiàn)象,尤其是中老年教師更為嚴重。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因應該是多方面的。其一,就是專家所講的教師職業(yè)倦怠多表現(xiàn)為缺乏熱情,對工作厭倦...
2024-11-18 22:02
【總結】教師職業(yè)倦怠隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,教師職業(yè)倦怠的問題也日漸突出。而在教師隊伍中,幼兒教師職業(yè)倦怠的問題則相對較為突出。如何來避免幼兒教師職業(yè)倦怠問題已成為教育當務之急。研究表明幼兒教師的職業(yè)倦怠問題已經(jīng)普遍存在,并且給幼兒園教育帶來了一定的影響。其中,社會給予幼兒教師經(jīng)濟政治待遇偏低、幼兒園教師工作環(huán)境及工作制度的影響以及幼兒教師自身的素質修養(yǎng)是構成幼兒教師職業(yè)倦怠的主要因素。
2025-08-04 15:59