[高考語(yǔ)文]一、由20xx高考作文看20xx命題趨勢(shì)(編輯修改稿)
2025-02-05 16:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，也可以寫(xiě)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界；找到自己構(gòu)思立意的切入點(diǎn)，小處落筆，使人人都有話(huà)可說(shuō)，有感可發(fā)，有情可抒，凸顯出考生的個(gè)性特征。 江西卷的《找回童年 》的命題，也昭示和充滿(mǎn)了人間情趣，文題極大的熱切的關(guān)注了青少年成長(zhǎng)的焦點(diǎn)問(wèn)題。這些作文題目無(wú)一例外的是能夠走進(jìn)考生的心靈，關(guān)注考生的生活和情感，與考生的心靈相呼應(yīng)，因此考生在考場(chǎng)會(huì)順利的自我表達(dá)，而不至于讓考生措手不及，胡編亂造，擔(dān)心作文離題， 富含哲理色彩，注重理性思辨 高考作文不僅是一次作文水平的考查，還讓考生在寫(xiě)作時(shí)注重思考，接受人生的教育是今年命題的一大亮點(diǎn)。這在命題中的體現(xiàn)就是文題極具哲理色彩。如全國(guó)卷 II 的作文題，十分注重考生人文素養(yǎng)的考查。要寫(xiě)好這篇作文，要在強(qiáng)調(diào) “ 世界讀書(shū)日 ” 的意義之后，表達(dá)出對(duì) “ 淺閱讀 ” 的明確認(rèn)識(shí)。無(wú)疑，對(duì)于 “ 淺閱讀 ” 可以從正面、反面或辯證的角度立論，關(guān)鍵在于觀(guān)點(diǎn)明確，有細(xì)節(jié)上的展開(kāi)。 “ 淺閱讀 ” 恰恰與我們飽受爭(zhēng)議的應(yīng)試體制和以考試為終極目標(biāo)的功利性閱讀形成鮮明對(duì)照，它代表的是一種在知識(shí)中獲得實(shí)用能力和愉悅身心享受的新方向。我想只有這樣才能讓閱讀更加平易近人，才能讓閱讀在這個(gè)急功近利、人心浮躁的時(shí)代在年輕人的精神世界與各種的誘惑中搶占領(lǐng)地。材料中通過(guò)對(duì)話(huà)的形式呈現(xiàn)出了幾種對(duì)于 “ 淺閱讀 ” 不同角度不同層次的解讀，再一次印證了高考作文注重考生理性思維能力的考察。又如 山東卷的作文題以列夫托爾斯泰的一句話(huà)理解 “ 陰影與光明 ” ，凸顯了加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)、培養(yǎng)解決問(wèn)題能力的重要性。人生最大的問(wèn)題，是如何正確處理好逆境與順境、處理好面對(duì)人生中光明與陰影的時(shí)刻，這是每個(gè)人都需要面對(duì)和思考的。用它作為材料來(lái)命題，思辨不言而喻。 今年命題最能體現(xiàn)理性思辨的要數(shù)安徽卷和上海卷。安徽卷所給材料是一首哲理詩(shī)，讀而再作玩味，則能獲得某種智慧和啟迪：做任何事情都要順從自然，因地制宜，按客觀(guān)規(guī)律辦事； “ 深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花 ” ，也可說(shuō)是不能形而上學(xué)地搞 “ 一刀切 ” ，絕對(duì)化。這首詩(shī)表面上 寫(xiě)的是江南水鄉(xiāng)的生活，但卻蘊(yùn)含著深刻的哲理，哲理主要體現(xiàn)在 “ 深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花 ” 上，在不同的地方，適合種的東西是不一樣的，由此可以推出在做其它事情上也是如此，要因地制宜，要符合實(shí)際情況。上海卷的是一篇帶著哲理性的材料作文，這道作文題也考驗(yàn)學(xué)生的辯證思維，即 “ 取 ” 和 “ 舍 ” 的關(guān)系，若要得到更多機(jī)會(huì)，就不要太計(jì)較眼前的小利等?？忌梢詮难矍袄婧烷L(zhǎng)遠(yuǎn)利益，耐得住寂寞，不要重?cái)?shù)量不重質(zhì)量，不要急功近利，不要浮躁，學(xué)會(huì)等待，要有更寬廣的胸襟，為子孫后著想等角度展開(kāi)等等，引導(dǎo)社會(huì)關(guān)注這一現(xiàn)象。 緊 跟國(guó)際概念，倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù) 環(huán)
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