[英語(yǔ)學(xué)習(xí)]英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和答題技巧(編輯修改稿)
2025-02-05 15:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 increasing D. increased 答案： B。有很多同學(xué)會(huì)誤選 D，因?yàn)?他們沒有看懂原文，只是把 last year 看作了時(shí)間狀語(yǔ)。其實(shí)這句話要表達(dá)的意思是 “這個(gè)學(xué)校每年錄取的學(xué)生數(shù)已由 2022 年的 2022 人增加到了去年的 4000 人。 ”強(qiáng)調(diào)的是對(duì)現(xiàn)在造成的影響，應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)。而題干中的last year 并非時(shí)間狀語(yǔ)，而是定語(yǔ)。 注意語(yǔ)境，捕捉句子中暗含信息 近年來(lái)，單項(xiàng)選擇淡化了對(duì)所謂 “純 ”語(yǔ)法和 “純 ”詞匯的考查，而是設(shè)置特定的語(yǔ)境對(duì)語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行考查，這樣，準(zhǔn)確了解語(yǔ)境信息就成為成功解答語(yǔ)境單選題的鑰匙，而語(yǔ)境信息在題干中可以是單詞、短語(yǔ)或完整的句子。例如： I stayed at a hotel while in New York. Oh， did you?You _____ with Barbara. A. could have stayed B. could stay C. would stay D. must have stayed 答案： A。本小題的命題思維角度極佳，不定冠詞 a 為語(yǔ)境信息詞而并非定冠詞 “the”，只有通過(guò)不定冠詞 a 對(duì)整個(gè)題干的準(zhǔn)確理解才不至于誤選干擾性極大的 D 項(xiàng)，試想一下 “我在紐約時(shí)住在（任何）一家旅館 ”與 “你一 準(zhǔn)兒和芭芭拉住在一起 ”的概率有多大 ?反之 “我在紐約時(shí)住在這家旅館 ”， “哦，是嗎 ?那么你一準(zhǔn)兒和芭芭拉住在一起 ”才可以是順理成章的事實(shí)。 分析句子結(jié)構(gòu)，明確句子成分 分析句子結(jié)構(gòu)，明確句子成分特別是選項(xiàng)在句子中所充當(dāng)?shù)某煞?，有時(shí)對(duì)于我們選擇正確答案是很必要的。在分析過(guò)程中，要特別留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，句子中的 and， but， or 等并列連詞和從屬連詞，從而判斷出這是一個(gè)簡(jiǎn)單句、并列句，還是主從復(fù)合句。例如： At last， we found ourselves in a pleasant park with trees providing shade and ____ down to eat our piic lunch. sat sit 答案： A，把選項(xiàng)看作了伴隨狀語(yǔ)。其實(shí)，選項(xiàng)前有一很關(guān)鍵的詞 “and”，從而可以判斷選項(xiàng)部分與 “found”平行，構(gòu)成了并列謂語(yǔ)，因此 D 才是正確答案。 細(xì)心觀察，注意相似句型之間的差別 通過(guò)初、高中知識(shí)的積累，同學(xué)們掌握了大量的句型，其中有些句型看上去極其相似，同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)必須細(xì)心 審題，加以辨別，找出所考查的句型。例如： ____is well known that he is good at maths in our class. ____is well known， he is good at maths in our class. ____is well known is that he is good at maths in our class. A. What B. This C. It D. As 答案： C。D。A。這三句話表達(dá)的是同一個(gè)意思，但卻用了不 同的句型。第一個(gè)句子中It 為形式主語(yǔ)，而 that he is good at maths in our class 為真正的主語(yǔ) 。而第二個(gè)句子中，同學(xué)們要注意中間的逗號(hào)，是由 “as”引起這個(gè)非限制性定語(yǔ)從句，它的先行詞是后面的一整句話，意思是 “正如大家都知道的 ”。第三個(gè)句子可是一個(gè) “主系表 ”結(jié)構(gòu)的句子，意思是“大家都知道的事是在我們班他擅長(zhǎng)數(shù)學(xué) ”，英語(yǔ)中 “…的事情 ”用一個(gè)詞來(lái)表示就是 “what”，在此引導(dǎo)一個(gè)主語(yǔ)從句。 留意日常交際用語(yǔ) 高考中經(jīng)常會(huì)考查日常交際用語(yǔ)方面的內(nèi)容，因此同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要注 意積累了解兩個(gè)不同民族的交際習(xí)慣，熟悉中、英兩種文化的差異，掌握各種情景中交際應(yīng)酬的用語(yǔ)，避免漢語(yǔ)式英語(yǔ)。例如： We missed you at this morning39。s meeting， Diana. ______， but if I hadn39。t had to meet a friend， I would have been there. A .Me， too B. I39。m sorry C. Never mind D. Thank you 答案： B。 I39。m sorry， but…是 很地道的英語(yǔ)，其中 but 用在表示歉意的話后，引起一個(gè)句子，并無(wú)實(shí)際意義。而同學(xué)們卻受到漢語(yǔ)習(xí)慣的影響，認(rèn)為有 “but”就必須存在轉(zhuǎn)折的語(yǔ)氣，以至于錯(cuò)過(guò)了正確答案。 注意排除思維定勢(shì)的干擾 在復(fù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們已經(jīng)做了大量習(xí)題，因此對(duì)有些看似熟悉的題目產(chǎn)生了思維定勢(shì)。當(dāng)題干略有變化時(shí)，不能隨機(jī)應(yīng)變，而是憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，結(jié)果造成錯(cuò)誤。例如： I39。m thinking of the test 39。m afraid I can39。t pass this time. _____!I39。m sure you39。ll make it. A. Go ahead B. Good
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