【文章內(nèi)容簡介】 、多學科綜合教學。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁 演仟樸誼甜灼儒資管 使用多媒體教室的好處是（ BCE）。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、便于學生 開展自主探究性學習。 B、有利于學生直觀地感受學習內(nèi)容。 C、便于學生展示學習成果。 D、教師上課省心省力。 E、教師可以演示一些無法用實物或板書呈現(xiàn)的教學內(nèi)容。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔 姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 “ 電子稱象 ” 這堂課學生的主要活動是（ BD）。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻 幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、在因特網(wǎng)上查找與學習內(nèi)容相關(guān)的資源。 B、自主測試。 C、小組合作完成“ 稱象 ” 任務。 D、自主進行模擬 “ 稱象 ” 游戲。 E、展示學習成果。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式 最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 對課程教學實施的評價主要包含以下方面（ ACDE）。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位 山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、教學結(jié)果。 B、教學環(huán)境。 C、教學對象。 D、教學手段。 E、教學過程。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰 地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 在楊老師的教學評價方案中參與評價的主體有（ ACE）。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財 梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、學生。 B、組長。 C、老師。 D、校長。 E、家長。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級 序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 新課程評價的特點包括（ ACD）。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔 摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、評價的標準分層化。 B、評價的方式個性化。 C、評價的內(nèi)容綜合化。 D、評價的主體多元化。 E、評價的目的突出化。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙 財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 教學組織形式的主要作用有（ BC）。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆 樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、活躍課堂氣氛。 B、提高教學效率。 C、滿足不同學生的不同學習要求。 D、實現(xiàn)不同的教學目標。 E、控制教學進度。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能 清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 教學評價的方式包括（ ABCD）。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗 箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、量規(guī)。 B、檔案袋評價。 C、問卷調(diào)查法。 D、觀察法。 E、圖表法。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級 序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 小組合作學習的基本要素是（ ACDE）。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓 國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、小組成員間要形成榮辱與共的關(guān)系。 B、小組成績就是每個小組成員的個人成績。 C、小組成員要有充分的交流。 D、小組成員要很好地合作。 E、小組要開展自我評價。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課 堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 三、是非題 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀 倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 多媒體教室不一定用投影儀。（ A ） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓 國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、是。 B、否。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣 肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 教學評價只需要評價教學的結(jié)果，不需要對教學的過程進行評價。（ B ） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉 緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、是。 B、否。 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 教學評價的本質(zhì)是對 教學活動及其效果的價值判斷。（ A） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100 分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 A、是。 B、否。 廣東教育技術(shù)能力中 級培訓模塊一到四測評試題 100分答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 在課堂教學結(jié)束之后，采用哪種評價方式最能清晰地郭殷位山蛙財梯蝦紀倘及級序抗箔噎屢奏輔姨屆樟鳳紐拓國氟帥熔摻幽官矽站施卜雀誠裹秉攪耐喻盅索池包軀評歉緣肋毗進頁演仟樸誼甜灼儒資管 語音教室也可以用來上音樂課。（ A） 廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分 答案廣東教育技術(shù)能力中級培訓模塊一到四測評試題 100分答案一、單選題 55,以全班學生的平均分為基準來評價某個同學的成績的優(yōu)劣 ,這樣的評價是 ( A ). 1