【高中語文教案】20xx高考語文三輪專題復習教案：病句辨析有技巧教案(編輯修改稿)
2025-02-04 20:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，應為“費解甚至誤解” ) 六、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復 1．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。 (語意不明，“他”到底指誰，指代不明 ) 2．老人在 80 歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。 (語意不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥” ) 3．由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。 (重復，“為此”就是“由于這次交通事故” ) 4．我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。 (重復，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件” 重復 ) 七、出現(xiàn)了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當 1．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。 (賓語中心語殘缺，應加“的經(jīng)驗” ) 2．認識沙塵暴、了解沙塵暴，是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防，減少沙塵暴造成的損失。 (“達到”的賓語中心語殘缺，“損失”后加“的目的 ) 3．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。 (搭配不當，“看到”與“鄉(xiāng)音”不搭配 ) 八、出現(xiàn) 了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語 1．這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。 (搭配不當，“培養(yǎng)”與“失足青年”不搭配 ) 2．這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠銷全國各地和東南亞地區(qū)。 (偷換主語，“工廠”不可以“被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號” ) 3．我們也學小孩子一樣，掐了一把花，直到花和葉全焉了，才帶著抱歉的心情，丟到山澗里，隨水漂走了。(偷換主語，前面主語是“我們”，后面已暗換成“花”，所以應改成“把它們丟到山 澗里，隨水漂走了” ) 九、出現(xiàn)了疑問旬、否定詞，可能是肯否不當 1．雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢 ?(疑問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯 ) 2．近幾年來，王芳幾乎無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。 (“無時無刻不”相當于“每時每刻都”，此處與“忘”用，與后“積累了大量的資料”矛盾
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