【高中語文教案】20xx高考語文三輪專題復(fù)習(xí)教案：病句辨析有技巧教案-資料下載頁
2025-01-08 20:33本頁面
【正文】 、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯 (表意相反 ) 1．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 (“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應(yīng)去掉“不” ) 2．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 (“忌”或“不可”去其一 ) 十五 、出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語，可能是語意不明 1．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月 15 目前去匯報(bào)。 (是“ 15 日之前去”還是“ 15 日這一天去”，意思不明 ) 2．在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來了自己的新生。 (是“新同學(xué)”還是“新生命”，意思不明 ) 3．此次選舉村民委員會(huì)主任，他們誰也沒有干涉王爾德的權(quán)利。 (“沒有”兼有副詞和動(dòng)詞的性質(zhì)，造成語意不明 ) 4．獨(dú)聯(lián)體國家的人民看不上 2022 屆世界杯足球賽。 (是“看不到”還是“瞧不起”， 意思不明 ) 5．他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。 (“和”有介詞和連詞的性質(zhì)，造成語意不明 ) 6．教育部就普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試范圍發(fā)出通知，指出物理學(xué)科初中教學(xué)內(nèi)容部分不作要求。 (是“整個(gè)初中教學(xué)內(nèi)容部分”還是“其中的一部分”，含混不清 ) 十六、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng) 1．經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。 (主語殘缺，使動(dòng)詞的主語是“老主任”，應(yīng)去掉“經(jīng)過”，或者去掉“使”，將“才”調(diào)至“他”后 ) 2．今年 年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。 (主客體顛倒，“威懾”本身有“嚇?！眲e人的意思，再用“令”字造成了主客體顛倒，應(yīng)改成“震懾” ) 3．為了爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使它走在生產(chǎn)建設(shè)的前邊，把國民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)搞上去。 (語序不當(dāng)，應(yīng)為“用科學(xué)技術(shù)”“把國民經(jīng)濟(jì)”“搞上去” ) 4．與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。 (語序不當(dāng)，應(yīng)將“沒有”調(diào)至“把”之前 ) 5．我們偉大的祖國再也不是一個(gè)四分五裂的 、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。 (語序不當(dāng)，應(yīng)將“任意”調(diào)至“被人”后 )
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