【總結(jié)】第3講變異、育種、進(jìn)化[明確考綱要求]1.基因重組及其意義(Ⅱ)。2.基因突變的特征和原因(Ⅱ)。3.染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異(Ⅰ)。4.生物變異在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)。5.轉(zhuǎn)基因食品的安全(Ⅰ)。6.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(Ⅱ)。7.生物進(jìn)化與生物多樣性的形成(Ⅱ)。
2025-01-09 13:41
【總結(jié)】用?n來(lái)表示上述細(xì)胞育種過(guò)程中產(chǎn)生那些可遺傳的變異秋水仙素的作用機(jī)制?A技術(shù)名稱,所用到的技術(shù)原理?B中模板鏈?C、D、E的育種方法?E中??名稱、?的原理?用60Co照射的棉花種子有什么要求??如何推知兩種性狀的顯隱性??寫(xiě)出各個(gè)體的基因型?(3
2025-01-16 06:48
【總結(jié)】1.本課時(shí)是在復(fù)習(xí)完必修1第五章之后,針對(duì)高考的重點(diǎn)內(nèi)容“細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用”,尤其是光合作用和細(xì)胞呼吸增設(shè)的一個(gè)課時(shí)。包括知識(shí)梳理和題型分析兩大部分,尤其注重規(guī)律2.本單元內(nèi)容是高中生物知識(shí)體系的核心之一,是歷年來(lái)高考命題的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。在高考題中第12課時(shí)光合作用和細(xì)胞呼吸的知
2025-01-08 14:03
【總結(jié)】生物的進(jìn)化現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介大約在40億年前,地球上出現(xiàn)了原始的生命。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化歷程,生物由簡(jiǎn)單、低等逐步向復(fù)雜、高等發(fā)展,下面我們用兩節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)生物是如何進(jìn)化的。第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡(jiǎn)介一、自然選擇學(xué)說(shuō)例:長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過(guò)程長(zhǎng)頸鹿的始祖現(xiàn)代長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)頸
2024-11-24 17:40
【總結(jié)】第四課時(shí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論知識(shí)詮釋思維發(fā)散一、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)(1)內(nèi)容:用進(jìn)廢退和①獲得性遺傳是生物進(jìn)化的原因。(2)意義:否定了神創(chuàng)論和物種不變理論。(1)內(nèi)容:過(guò)度繁殖、②生存斗爭(zhēng)、遺傳變異和適者生存。(2)意義:科學(xué)地解釋了③生物進(jìn)化的原因和生物多樣性的形成原因。
2025-01-07 13:42
【總結(jié)】第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)拉馬克學(xué)說(shuō)(一)主要內(nèi)容:①生物不是神造的,而是由古老生物進(jìn)化來(lái)的②生物是由低等到高等逐漸進(jìn)化的③生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退和獲得性遺傳。(二)生物進(jìn)化原因:一是“用進(jìn)廢退”二是“獲得性遺傳”
2025-01-16 19:04
【總結(jié)】高考總復(fù)習(xí)·生物(人教實(shí)驗(yàn)版)第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論高考總復(fù)習(xí)·生物(人教實(shí)驗(yàn)版)第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論高考總復(fù)習(xí)·生物(人教實(shí)驗(yàn)版)第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理
2025-01-06 14:54
【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中生物》必修2第七章《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)方面?。?。?情感態(tài)度與價(jià)值觀方面?。?。?能力方面?。?。?課時(shí)安排?第1節(jié)《現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)》包括三部分內(nèi)容:
2025-01-18 02:37
【總結(jié)】第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論侯偉教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:、種群基因庫(kù)、基因頻率等概念以及基因頻率的計(jì)算方法。2.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料的原因。3.自然選擇在生物進(jìn)化中的作用4.隔離的概念和類型,以及隔離與物種形成的關(guān)系5.形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn),養(yǎng)成用科學(xué)的進(jìn)化觀點(diǎn)解釋生物進(jìn)化歷程。過(guò)程與方法:?jiǎn)l(fā)、探討
2025-04-04 23:47
【總結(jié)】專題九生物的變異與進(jìn)化來(lái)源基因突變基因重組染色體變異誘導(dǎo)(不變)(改變)(改變)(改變)可遺傳變異不可遺傳變異表現(xiàn)型基因型+環(huán)境條件思考11、下列屬于可遺傳的變異的是()①玉米由于水肥充足而長(zhǎng)得穗大粒足
2025-01-09 14:03
【總結(jié)】第八講變異、進(jìn)化與育種返回返回上上頁(yè)頁(yè)下下頁(yè)頁(yè)隨堂精練必考點(diǎn)6??键c(diǎn)11閱考人考前“叮囑”【考綱點(diǎn)擊】1.基因重組及其意義(Ⅱ)。變的特征和原因(Ⅱ)。結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異(Ⅰ)。變異在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)。基因食品的安全(Ⅰ)。代生物
2025-01-11 00:30
2025-01-13 02:59
2025-06-17 18:18
【總結(jié)】考點(diǎn)一對(duì)達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)的理解1.過(guò)度繁殖。地球上各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,能產(chǎn)生很多后代。2.生存斗爭(zhēng)。生物過(guò)度繁殖,后代的數(shù)量劇增,而在自然界中生物賴以生存的生活條件是有一定限度的。因此,生物要生存下去,就要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。3.遺傳和變異。在自然界中,生物個(gè)體既能保持親本的遺傳性狀,又會(huì)出現(xiàn)變異,出現(xiàn)有利變異的個(gè)體就容易在生存斗
2025-01-16 10:31