【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)學生，企業(yè)反映，本專業(yè)學生動手能力強、綜合素質(zhì)高，學習能力強，部分學生因表現(xiàn)優(yōu)秀得到企業(yè)重用，企業(yè)表示今后還要繼續(xù)聘用本專業(yè)畢業(yè)生。 中國石化、山東省和青島市正在積極研究大煉油項目的二期工程，二期工程如期實施后，將形成以石油煉制為龍頭、石化一體的世界級石化基地 。以這個大型石化基地為核心，可以帶動下游眾多的產(chǎn)業(yè)鏈，必將產(chǎn)生較大的檢驗人才需求。目前我專業(yè)在大煉油項目就業(yè)的學生已達數(shù)十人，而且企業(yè)評價非常高，強烈希望與本專業(yè)繼續(xù)合作。 社會質(zhì)量意識的增強，迫使企業(yè)加大質(zhì)量管理力度，企業(yè)需要懂質(zhì)量管理及質(zhì)量檢驗人員 根據(jù)青島地區(qū)打造半島藍色經(jīng)濟區(qū)的構(gòu)想，節(jié)能減排，從原料、生產(chǎn)過程至成品各項都需要嚴格控制，也需要大量的商檢技術人才。 2022 至今，以民營和外資為主的中國第三方檢測行業(yè)一直保持 30%以上的增長速度，根據(jù)權(quán)威預測，中國檢測市場 2022 年有超過 700 億元的規(guī)模，而且每年檢測需求以至少 15%的速度增長，到 2022 年中國檢測市場的規(guī)模將超過1000 億元。這些檢測機構(gòu)均需要專業(yè)的人才。 青島有著天然的海陸形勢 ,眾多的優(yōu)良港灣 ,歷史上從秦代開始就對瑯琊灣有過開發(fā) ， 以后對丁字灣的金口 ， 膠州灣的板橋鎮(zhèn)、塔埠頭和青島口 ， 以及近、現(xiàn) 14 代對大港和前灣的開發(fā) ， 使青島與上海、廣州、天津、大連并稱為中國五大外貿(mào)口岸。青島既是華北南部、華東北部和西北地區(qū)進出口物資的主要集散地 ,也是太平洋國家與歐亞大陸國家聯(lián)系的紐帶。 青島是我國五大外貿(mào)口岸之一，與世界 110 多個國家和地區(qū)有 貿(mào)易往來。據(jù)海關統(tǒng)計， 110 月青島地區(qū)（含中央、省駐青企業(yè)）完成對外貿(mào)易進出口總值 億美元，占全省的 %。其中，紡織、服裝、鞋類、箱包、玩具、農(nóng)產(chǎn)品、水海產(chǎn)品等七大類商品出口 億美元，占出口比重的 %，而我市的第三方檢測的業(yè)務恰恰多集中在農(nóng)產(chǎn)品、水產(chǎn)品上。因此，在青島地區(qū)大力培養(yǎng)該領域的服務外包型人才具有廣闊的前景?，F(xiàn)已有 8 家國際知名第三方檢測機構(gòu)落戶島城。本專業(yè)已與青島第三方檢測機構(gòu)洽談交流，通過前期已達成初步意向，校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)從事第三方檢測的專門人才。 上述分析顯示 ，在今后幾年中，商檢技術人才需求將會不斷增加。 八、專業(yè)建設、改革與管理的現(xiàn)狀、目標、思路和措施 專業(yè)建設的整體目標與思路 生物化工學院商檢技術專業(yè)在堅持高職教育辦學定位的前提下，通過廣泛走訪第三方檢測服務機構(gòu)，積極推進服務外包相關課程改革與建設，豐富了“實境耦合”人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵，構(gòu)建服務外包相關專業(yè)人才培養(yǎng)（培訓）方案并組織深入實施。培養(yǎng)學生具有扎實的商檢技術基礎知識、扎實嫻熟的實踐能力和良好的終身學習理念，成為工作態(tài)度嚴謹、思路寬廣、技術過硬、銳意創(chuàng)新的高素質(zhì)高級技能型專門人才。為各大第三方檢 測企業(yè)輸送該技能人才。為實現(xiàn)這一目標，本專業(yè)制定了周密的建設計劃。具體思路如下： 改造課程結(jié)構(gòu)體系 根據(jù)商檢技術專業(yè)現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案，結(jié)合近一年第三方檢測行業(yè)調(diào)研的情況，現(xiàn)有的商檢技術專業(yè)可以在增設部分課程的基礎上直接形成為第三方檢測行業(yè)培養(yǎng)人才并提供一定技術支持的服務外包型專業(yè)。課程結(jié)構(gòu)體系的變化包括增加了服務外包概論，微生物檢測等課程。 改革課程訓教內(nèi)容 本專業(yè)擬與青島捷勵行咨詢有限公司、安捷倫科技有限公司、青島開發(fā)區(qū)建材裝飾商會室內(nèi)外環(huán)境檢測中心。初步計劃食品分析技術、微生物檢測技術及實 15 訓和環(huán) 境檢測三門課程與企業(yè)聯(lián)合合作授課，在市南服務外包培訓基地和黃島校區(qū)建立合作檢測實驗室或培訓中心，合作編寫講義。 改變課程實施方式。 重視學生自主學習的主體地位，促進教師“教”與學生“學”的行為轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設“教學做合一”的訓教環(huán)境。由于本專業(yè)所面對的檢測行業(yè)有信息保密的特性，所以在日常教學過程中學生不可能直接進入企業(yè)實驗室進行訓教，但是在畢業(yè)實習階段可以進入校企合作企業(yè)參加實訓。日常教學可以借助培訓基地進行。 改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。 采取“請進來、送出去”的方式建立本專業(yè)的服務外包專業(yè)教師隊伍。在堅持每年 三個月的專職教師企業(yè)研修制度的基礎上，創(chuàng)造機會派專職教師外出學習、培訓，盡量使每個教師每學期都有機會外出進修。計劃到 2022 年底在駐青第三方檢測機構(gòu)遴選一名兼職專業(yè)帶頭人和兩名兼職骨干教師。 改進課程評價方法。 與合作企業(yè)進一步商討，在借鑒企業(yè)考核制度的前提下，建立合理有效的課程評價標準，包括評教、評學等多個方面的內(nèi)容。 現(xiàn)有的人才培養(yǎng)方案實施情況、效果與進一步修改 調(diào)整的打算及理由 現(xiàn)有人才培養(yǎng)方案的實施情況與效果： 商檢技術 專業(yè)從 2022 年開始招生到現(xiàn)在，經(jīng)過多次調(diào)查、研究、討論，最終確定了目前的專業(yè)培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，具備化工工藝基礎知識，能在化工、石化、石油加工生產(chǎn)一線，從事生產(chǎn)運營、工藝與質(zhì)量控制、技術管理、分析化驗、工藝及設備的技術改造，進行現(xiàn)代化設備裝置的智能操作的高等技術應用性人才，制定了詳盡的教學計劃和人才培養(yǎng)方案。本著這個目標，以先進的“教學以致用”辦學理念為指導，認真貫徹“實境訓教，社區(qū)耦合”的人才培養(yǎng)模式，堅持工學結(jié)合、頂崗實習、以就業(yè)為導向，努力實現(xiàn)校企合作、聯(lián)合培養(yǎng)，嚴格按照教學計劃 組織教學和實訓，目前人才培養(yǎng)方案實施情況良好。 工學結(jié)合的實踐證明，本專業(yè)培養(yǎng)的學生動手能力強、適應崗位快，深受企業(yè)歡迎。在 2022 年青島市第九屆職業(yè)技能大賽中，本專業(yè) 26 名學生 1 人進入無 16 機反應工工種前六名，直接獲得技師資格， 18 人獲得化工操作工高級職業(yè)資格證書。 2022 屆畢業(yè)生化工操作工高級職業(yè)資格證書達 95%. 人才培養(yǎng)方案進一步修改調(diào)整的打算及理由： 改造課程結(jié)構(gòu)體系。 通過走訪捷勵行、諾安等駐青國際化商檢機構(gòu)，本專業(yè)確定在原有課程體系基礎上，根據(jù)行業(yè)企業(yè)技術要求添加或刪除課程（例如添加服務外包通 識課程），從而構(gòu)建面向商檢行業(yè)的服務外包專業(yè)。 改革課程訓教內(nèi)容 商檢技術專業(yè)現(xiàn)正與青島捷勵行咨詢有限公司洽談合作事宜，擬與其進行校企合作，共同為青島第三方檢測行業(yè)培養(yǎng)高技能人才。經(jīng)過前一段時間的接觸，計劃對課程及訓教內(nèi)容進行一下改革： （ 1）將課程按其性質(zhì)，成立基礎化學，專業(yè)課程，實訓三個課程組，整合授課內(nèi)容。 （ 2）原有微生物檢測技術、藥物分析、工業(yè)分析、食品分析、環(huán)境檢測等專業(yè)課程重新制訂課程標準，將各工種技師資格標準融入日常訓教標準中。 （ 3）加大實訓比例，并與企業(yè)聯(lián)合系統(tǒng)設計課程內(nèi)容，實訓項目 ，條件成熟后整理形成“工學結(jié)合”講義，并在全省同行中推廣。初步計劃根據(jù)青島捷勵行咨詢有限公司的業(yè)務性質(zhì)，先期對食品分析技術、微生物檢測技術及實訓進行修訂。 （ 4）鼓勵專業(yè)課程的授課教師初步實施雙語教學，可現(xiàn)在講義中加入常見分析項目、常用儀器設備和常用試劑等的英文名稱，營造國際化的氣氛。 （ 5）新開設“服務外包概論”課程，計劃邀請第三方檢測機構(gòu)主管或青島市服務外包工作負責人等專家對學生進行服務外包知識的普及，使學生了解將來的就業(yè)趨勢和企業(yè)的需求，能夠更好的進行各自的職業(yè)生涯規(guī)劃。 （ 6）進一步提高計算機文化基 礎訓教質(zhì)量，鼓勵學生積極參加全國計算機能力等級考試。 改變課程實施方式 重視學生自主學習的主體地位，促進教師“教”與學生“學”的行為轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設“教學做合一”的訓教環(huán)境。 17 （ 1）理論教學中，采用講授、提問、答疑、小組討論等多種教學方法。將學生在課程進行過程中的所有表現(xiàn)納入日?？己酥?； （ 2）對每一個實訓項目采取項目教學法，制定量化考核細則； （ 3）更新實訓內(nèi)容。刪去與技能實訓沖突的內(nèi)容，補充一些與企業(yè)實際情況接近并且能夠訓練食品檢驗工考核所要求的能力的實訓內(nèi)容； （ 4）盡可能多地給學生介紹最新、最實用的檢 驗技術和儀器設備，利用教學外置的機會讓學生更多地接觸日常工作中常用而校內(nèi)實訓基地沒有的大型精密儀器； （ 5）授課時注重調(diào)動學生學習主動性，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。根據(jù)某些章節(jié)授課內(nèi)容的特點，開展課堂