教育科研優(yōu)秀成果申報(bào)書(shū)—實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)師生轉(zhuǎn)移-養(yǎng)成學(xué)生高效學(xué)習(xí)行為(編輯修改稿)
2025-02-04 09:01 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同討論、廣泛征集對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范制定的具體 內(nèi)容和相關(guān)要求，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論修改，最后形成了以學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為規(guī)范、自習(xí)規(guī)范、考試規(guī)范、課堂筆記規(guī)范、作業(yè)規(guī)范等為主的 5大項(xiàng) 60小項(xiàng)內(nèi)容，出臺(tái)了《濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范細(xì)則》。 ③ 確立活動(dòng)途徑： 誦唱、創(chuàng)作關(guān)于“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)行為規(guī)范”的詩(shī)歌等 —— 在實(shí)施行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，緊緊抓住詩(shī)歌主題鮮明、簡(jiǎn)潔明了、學(xué)生易學(xué)好懂的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣，年齡特征 和知識(shí)程度，組織全校師生開(kāi)展搜集詩(shī)歌、創(chuàng)作詩(shī)歌和誦唱詩(shī)歌的活動(dòng) ； 豐富活動(dòng)內(nèi)容 —— 開(kāi)展課本劇展演、知識(shí)競(jìng)賽 等專(zhuān)題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的認(rèn)識(shí)； 樹(shù)立榜樣形象 —— 發(fā)揮教師和優(yōu)生榜樣的激勵(lì)作用，樹(shù)典型，立新風(fēng)； 發(fā)揮課堂陣地 —— 充分發(fā)揮課堂的功能作用，將知識(shí)傳授與習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合； 檢查監(jiān)督 —— 學(xué)校實(shí)行周督察制度，組織相關(guān)人員進(jìn)行檢查評(píng)比，同時(shí)組織相關(guān)學(xué)生組織（學(xué)生會(huì)）進(jìn)行監(jiān)督。 ④ 制定了開(kāi)展此項(xiàng)工作的具體計(jì)劃方案，確立了“學(xué)習(xí)細(xì)則 —— 約束自我 —— 檢查落實(shí) —— 養(yǎng)成規(guī)范”的工作思路。 ⑤ 搜集和整理有關(guān)資料，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)等。 ，循序漸進(jìn)推行 ① “兩會(huì)”先行，明確目標(biāo) 規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并非規(guī)定了制度，建立了章程就可行之有效。這看似簡(jiǎn)單易行的事情要取得我們想要的終極教育目標(biāo)，我們認(rèn)為首先需要引起所有教師的充分關(guān)注， 5 要引起所有學(xué)生的充分重視。為此，學(xué)校將召開(kāi)全體教師會(huì)，專(zhuān)題部署此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。同時(shí)，召開(kāi)主題班會(huì)，向在校學(xué)生發(fā)出了倡議，明確本次活動(dòng)的長(zhǎng)久性及其積極意義。通過(guò)學(xué)習(xí)《濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范細(xì)則》，讓學(xué)生有章可循，有法可依。 ② “三查”漸進(jìn)，重在養(yǎng)成 活動(dòng)初期，學(xué)校不急于檢查規(guī)范落實(shí)的情況，而是讓各班級(jí)利用兩周的時(shí)間先學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)具體要求，討論辨析活動(dòng)意義，讓學(xué)生樹(shù)立在平日學(xué)習(xí)中要有自我約束的意識(shí)。兩周后，各班建立檢查、監(jiān)督機(jī)制，并先行進(jìn)行自查。活動(dòng)正式啟動(dòng)一個(gè)月后，學(xué)校開(kāi)始小范圍單項(xiàng)抽查，但檢查結(jié)果不公布，只在小范圍反饋（教務(wù)部反饋給各級(jí)部主任，級(jí)部主任分別反饋給班主任）。兩月后，學(xué)校開(kāi)始正式檢查，檢查內(nèi)容呈多項(xiàng)。遵循循序漸進(jìn)原則，學(xué)校規(guī)定每?jī)稍聶z查一次。之所以放寬時(shí)間，旨在不急于速成，給學(xué)生，特別是給學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生以充分的時(shí)間 、空間。 ③ 表?yè)P(yáng)為主，多方參與 檢查結(jié)果通過(guò)公示、通報(bào)、展示等形式反饋，在結(jié)果反饋中學(xué)校本著以表?yè)P(yáng)為主的方針，重在鼓勵(lì)，重在促進(jìn)。對(duì)“榜上有名”的班級(jí)，學(xué)校還將“上榜理由”一并推介出去，以方便其他班級(jí)學(xué)習(xí)借鑒。參與檢查的人員由學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任、任課教師、學(xué)生代表等組成，根據(jù)檢查內(nèi)容的需要分組參與，以形成齊抓共管、共同關(guān)注的氛圍。比如在“學(xué)習(xí)用品的使用與保護(hù)”專(zhuān)項(xiàng)檢查中，老師、學(xué)校業(yè)務(wù)主管部門(mén)放棄參與權(quán)利，放手由學(xué)生會(huì)自始至終承擔(dān)此項(xiàng)任務(wù)。開(kāi)展的 程序是
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