音樂社會(huì)學(xué)與音樂治療(白版)說(編輯修改稿)
2025-02-04 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 《音樂社會(huì)學(xué)與音樂治療 》 課程開發(fā)思路 — 教學(xué)效果 1 演示社區(qū)成功案例，闡明技能要求。 2 社區(qū)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 3 剖析實(shí)訓(xùn)過程典型錯(cuò)誤，引導(dǎo)和布置學(xué)生課后對(duì)該項(xiàng)目的進(jìn)一步學(xué)習(xí) 。 以學(xué)生為主體，以項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)為手段，達(dá)到“ 教、學(xué)、做 ”一體化； → → 確保課程學(xué)習(xí) 以項(xiàng)目 實(shí)訓(xùn)為主導(dǎo) ，實(shí)現(xiàn) 集體項(xiàng)目與小組 項(xiàng)目的結(jié)合、 課內(nèi) 項(xiàng)目與 課外 項(xiàng)目的結(jié)合 。 15％ 50％ 35％ 《音樂社會(huì)學(xué)與音樂治療 》 課程開發(fā)思路 — 教學(xué)效果 根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研的技能要求 剖析教材、確定教學(xué)大綱。 —— 本人 2022年擔(dān)任 《 學(xué)前音樂教育理論與研究 》 《 幼兒舞蹈教師技能訓(xùn)練 》《 社區(qū)居民音樂活動(dòng) 》 等教學(xué)時(shí)參考使用的教材。 《音樂社會(huì)學(xué)與音樂治療 》 課程開發(fā)思路 — 教學(xué)教材 三、教學(xué)對(duì)象分析 《音樂社會(huì)學(xué)與音樂治療 》 教學(xué)對(duì)象分析 基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)生具備基本的語言表達(dá)能力和音樂基礎(chǔ)知識(shí)，有將其應(yīng)用 于社區(qū)活動(dòng)實(shí)踐，將讓學(xué)生在社區(qū)工作中自信。 教學(xué)對(duì)策 ① 部分項(xiàng)目實(shí)行 小組項(xiàng)目制 ，組員之間互相幫助和監(jiān)督； ② 通過就業(yè)崗位描述、 畢業(yè)生實(shí)例 等方式提高學(xué)生參與項(xiàng)目的積極性，確保學(xué)生 有動(dòng)力、有目標(biāo) 地投入到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的過程； ③ 通過 、 Q群 等方式了解、解答學(xué)生學(xué)習(xí)過程中碰到的問題， 與學(xué)生保持良好的情感溝通 ； ④ 開設(shè) 個(gè)人教學(xué)博客 ，既可以發(fā)布講義、向?qū)W生推薦各種自主學(xué)習(xí)的資料。 四、課程設(shè)計(jì)特色 學(xué)院教 學(xué)資源 人才培養(yǎng)目 標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 根據(jù)社區(qū) 調(diào)研 的 崗位要求 確定課程的教學(xué)內(nèi)容，而不是僅僅一本教材 。 （一）以就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研為基礎(chǔ)，以職業(yè)為導(dǎo)向； 課程開發(fā) 《 音樂社會(huì)學(xué)與音樂治療 》 課程設(shè)計(jì)特色 （二）以就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研為基礎(chǔ)，以職業(yè)為導(dǎo)向； 就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研包括： 2022年東莞文化惠民講師、 2022至今擔(dān)任幼兒教師音樂培訓(xùn)導(dǎo)師。 2022年，本人擔(dān)任校志愿者藝術(shù)團(tuán)“多一分鐘，多分溫情”廣州市青少年服務(wù)項(xiàng)目創(chuàng)意大賽銅獎(jiǎng)項(xiàng)目講師，參與社區(qū)文化推廣與傳播。 開設(shè) 《 幼兒聲樂表演課 》《 奧爾夫音樂教育課程實(shí)踐 》《 社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)策劃與實(shí)施 》 等課程，亞運(yùn)期間，本人組織安排了 30場(chǎng)藝術(shù)團(tuán)進(jìn)社區(qū)的活動(dòng)，宣傳亞運(yùn)、亞殘精神。校學(xué)生排練出大小 26個(gè)藝術(shù)作品，參加過 100場(chǎng)以上的實(shí)踐活動(dòng) “ 多一分鐘、多分溫情 ” 社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)獲廣州市公益項(xiàng)目銅獎(jiǎng) 《 音樂社會(huì)學(xué)與音樂治療 》 課程設(shè)計(jì)特色 2022 年 至 今 開 展 百 場(chǎng) 社 區(qū) 藝 術(shù) 活 動(dòng) 《 音樂社會(huì)學(xué)與音樂治療 》 課程設(shè)計(jì)特色 社區(qū)活動(dòng)照片 1 有明確的 社區(qū)項(xiàng)目?jī)?nèi)容 ，相當(dāng)于工作任務(wù)書，內(nèi)容包括項(xiàng)目背景、具體要求、完成時(shí)間等； 2 有明確的 可展示的項(xiàng)目成果 ，包括文字材料、 PPT、錄音、錄像等，此部分是課程考核的重要依據(jù)。 3 社區(qū)音樂治療在國(guó)內(nèi)還是處于初期發(fā)展階段，針對(duì)社區(qū)居民的音樂治療活動(dòng)書籍沒有，分個(gè)人項(xiàng)目和小組項(xiàng)
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