美術(shù)教學(xué)法試卷word版(編輯修改稿)
2025-02-03 19:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 美術(shù)、感受美術(shù)、學(xué)習(xí)美術(shù)。（ V ） ，小學(xué)美術(shù)課多屬 綜合課。 （ V ） ，向?qū)W生傳授一定的美術(shù)知識和技能，發(fā)展和傳播美術(shù)文化；以美術(shù)為媒介，通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，發(fā)展其智力和創(chuàng)造性，獲取一般教育學(xué)意義之功效。 （ V ） 、內(nèi)容美、材料美、藝術(shù)美，從而體驗生活美，使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的能力。 （ V ） 、經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展，隨著教育制度、教育理論和教育觀念等的變革而變化、發(fā)展的。 （ V ） 學(xué)模式是指在一定的教學(xué)思想和理論指導(dǎo)下建立起來的，較為穩(wěn)定的教學(xué)活動結(jié)構(gòu)框架和活動程序。 （ V ） 《零點計劃》的重要成果之一，由美國哈佛大學(xué)的發(fā)展心理學(xué)家加德納提出。 （ V ） (繪畫用顏料、絹、布、紙等；雕塑用木、石、泥、銅等 )塑造可視的平面或立體的形象，反映客觀世界具體事物的一種藝術(shù)。 （ V ） 。單一課的比例較少，只有高年級的色彩訓(xùn)練課、專題欣賞課等偶爾用之。 （ V ） ，如在一節(jié)課中包括傳播新的知識技能、鞏固知識技能、檢查知識技能等項任務(wù)。小學(xué)美術(shù)課多屬綜合課。 （ V ） 19. 在運用某種教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)時，教師可以不考慮實際出發(fā)，而模仿教學(xué)模式方案，以求最佳的效果。（ X ） ，有光色空間 。工具設(shè)施 。班級規(guī)模 。人際關(guān)系 。教學(xué)氣氛 。 而視覺因素或班風(fēng)校風(fēng)等方面，都不是美術(shù)教學(xué)的環(huán)境。（ X ） 三、簡答題：任選其中二題（每題 9分，共 18分） 。 （提示：可以從講授、討論、比較、游戲、觀摩等教學(xué)方法來談。） 參考答案： (略 ) “美術(shù)綜合課程體系 ”？ （提示：它是以美術(shù)教育為主體，綜合多學(xué)科而形成的一種具有綜合性質(zhì)的體美術(shù)綜合課程體系?？梢詮闹R、能力、學(xué)科、教法、學(xué)法、多媒體等方面各自綜合來理解） 參考答案：美術(shù)綜合課程體系包括六個方面： ① 知識的綜合 (歷史與美術(shù)史、文學(xué)與美學(xué)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、欣賞與批語學(xué)等 )； ② 能力的綜合 (觀察與思維、想像與創(chuàng)造、理論與操作等 )； ③ 學(xué)科的綜合 (美術(shù)與語文、與 勞技、與數(shù)學(xué)、與地理、與英語、與音樂等 )； ④ 教法的綜合 (講授與演示、練習(xí)與交流等 )； ⑤ 學(xué)法的綜合 (課上與課外的自學(xué)、分組與個別研究 )； ⑥ 多媒體教學(xué) (軟件的應(yīng)用與開發(fā) )。 從那幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣？ 參考答案：學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)，必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣： （ 1）保持正確的作畫姿勢，如寫生畫、圖畫等。 （ 2）合理使用繪畫工具。 （ 3）學(xué)會觀察、分析與比較： ① 對象的整體與局部比例
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