教師培訓(xùn)講word版(編輯修改稿)
2025-02-03 15:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?成長記錄 ?考試 教師的教學(xué)評價 ?要建立以教師自我評價為主，學(xué)生、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長共同參與的教師評價制度。 ? （四）課程資源的利用與開發(fā) ?主要的課程資源 文本資源 ?音像資源 ?實物資源 ?人力資源 課程資源的開發(fā)與利用應(yīng)遵循的原則 ?（ 1）目的性原則 ?（ 2）綜合性原則 ?（ 3）實效性原則 ?（ 4）漸進性原則 ?（ 5）實踐性原則 二、學(xué)科知識 ?（一）魯教版教 材簡介 ?教材內(nèi)容層次設(shè)計 ?單元主題 —專題課 —項目內(nèi)容或問題 —層次 —要點。是一種層層擴展的體系結(jié)構(gòu) ?單元主題共二十個。二十個主題單元是一個一個的筐，相應(yīng)的專題課（心理、道德、法律、國情）往里裝，對知識進行整合（單元、冊、年級） ?每個主題單元安排二至四個專題課（ 24 課） 教材編寫遵循的生活邏輯 ?七年級生活主題單元 (共 18 課 ) ?第一單元 珍愛生命 熱愛生活 ?第二單元 走進新的學(xué)習(xí)生活 ?第三單元 相逢是首歌 ?第四單元 生活告訴自己 “我能行 ” ?第五單元 青春的腳步 青春的氣 息 ?第六單元 讓生活充滿陽光 ?第七單元 學(xué)會依法保護自己 ?第八單元 分辨是非 對自己行為負責(zé) 八年級生活主題單元 (共 17 課 ) ?第一單元 讓愛駐我家 ?第二單元 學(xué)會交往天地寬 ?第三單元 在合作中發(fā)展 ?第四單元 我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán) ?第五單元 熱愛集體 融入社會 ?第六單元 與大自然和諧相處 ?第七單元 在科技飛速發(fā)展的時代里 ?第八單元 生活在依法治國的國家里 九年級生活主題單元 (共 12 課 ) ?第一單元 在社會生活中承擔(dān)責(zé)任 ?第二單元 五星紅旗我為你驕傲 ?第三單元 關(guān)注國家的發(fā)展 ?第四單元 我們的未來不是夢 ?生活主題單元結(jié)構(gòu)： ?故事引導(dǎo)：孟杰和他的伙伴們 ?共同探討：專題課→項目→層次→要點 ?走進生活：知識運用；活動在線 ?創(chuàng)新實踐平臺：研究課題；活動目標(biāo)；方法支持 ?我在成長：我的進步；還有什么困惑或問題；我還希望；傾聽他人的心聲 ?（二）教材簡析 ?以魯教版七年級上冊教材為例。 ?知識結(jié)構(gòu)及重難點 七年級上冊總體設(shè)計思路 ?第一單元 珍愛生命 熱愛生活 ——生命教育 ?第二單元 走進新的學(xué)習(xí)生活 ——適應(yīng)新的學(xué) ? 習(xí)環(huán)境、全面認識與評價自己、學(xué)會學(xué)習(xí) ?第三單元 相逢是首歌 ——學(xué)會與同學(xué)、老師 ? 友好相處 ?第四單元 生活告訴自己 “我能行 ”——自立自 ? 強、自尊自信、挫折意志教育 ?2． “人的生命是獨特的 ”是本課的教學(xué)難點。人類生命的獨特性主要體現(xiàn)在其社會性上，如，生產(chǎn)勞動和創(chuàng)造力、有思想等等，這些內(nèi)容的講述較為宏觀，牽扯到的一些概念也較為抽象，不好理解。另外，初一年級的學(xué)生抽象思維的能力較差，接受起來可能會有些困難。教學(xué)中應(yīng)注意 堅持理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，化抽象為具體，以突破難點。 ?2． “讓青春更美麗 ”是本課的又一教學(xué)重點。 ?提高對生命價值認識的目的，在于指導(dǎo)中學(xué)生的人生實踐，而有效的實踐還需要情感、態(tài)度、方法的有力支持。 “讓青春更美麗 ”這一教學(xué)內(nèi)容，就是對學(xué)生進行方法上的支持、行動上的引導(dǎo)，讓學(xué)生將知和行統(tǒng)一起來，提升人生的價值和生命的質(zhì)量。因此，它是本課的又一教學(xué)重點。 倡導(dǎo)的教學(xué)方式 ?（ 1）堅持啟發(fā)式教學(xué) ?（ 2）注重學(xué)生參與 ?（ 3）
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