《教師培訓(xùn)講》word版-文庫吧
2024-12-23 15:57 本頁面
【正文】 、 59 個小要點。其主要內(nèi)容是： ?（一）成長中的我 ?認識自我（包括 6 小點，略） ?目標：能夠不斷認識自我，悅納生理變化，認識青春期心理； ?學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，增強調(diào)控自我、承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境能力，形成樂觀向上的精神狀態(tài)； ?客觀地評價自己，培養(yǎng)健全人格和良好個性品質(zhì)。 ?自尊自強（包括 6 小點，略） ?目標：體會生命的可貴，熱愛生活； ?培養(yǎng)自尊、自立、自強精神； ?能夠分辨是非，學(xué)會對自己的行為負責(zé)。 ?學(xué)會用法 （包括 5 小點，略） ?目標：知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解法律在社會生活中的作用； ?了解我國法律對未成年人的特殊保護，學(xué)會運用法律維護權(quán)益； ?了解我國法律對預(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，養(yǎng)成自我防范意識。 （二）我與他人的關(guān)系 ?交往與溝通（包括 6 小點，略） ?目標：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通； ?善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。 ?交往的品德（包括 6 小點，略） ?目標：知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長輩，做一個誠實的人； ?學(xué)會關(guān)心、尊重 、寬容他人，樂于助人，與人為善。 ?權(quán)利與義務(wù)（包括 7 小點，略） ?目標：了解憲法與法律對公民權(quán)利與義務(wù)的規(guī)定，能夠正確行使權(quán)利，履行義務(wù)。 （三）我與集體、國家和社會的關(guān)系 ?積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進步（包括 6 小點，略） ?目標：認識成長的環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力； ?認識個人與集體的關(guān)系，關(guān)心祖國的發(fā)展和命運。 ?承擔(dān)社會責(zé)任（包括 5 小點，略） ?目標：知道公平有利于社會穩(wěn)定，樹立公平意識； ?懂得公平需要正義，激發(fā)社會正義感； ?理解自己負有的社會責(zé)任，努力做一個負責(zé)任的 公民。 ?法律與社會秩序（包括 4 小點，略） ?目標：知道依法治國的治國方略，增強法律意識； ?認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的權(quán)威。 ?認識國情，愛我中華（包括 8 小點，略） ?目標：感受改革開放以來我國取得的巨大成就，增強熱愛中國共產(chǎn)黨的情感； ?了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標及其途徑，增強為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量的使命感； ?弘揚和培育民族精神，認識當代青年的社會責(zé)任，樹立中國特色社會主義共同理想。 第四部分 實施建議 ?（一）教學(xué)建議 ?堅持正確的 思想導(dǎo)向。 ?強調(diào)聯(lián)系生活實際。 ?引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 ?注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐。 （二）教材編寫建議 ? 導(dǎo)向正確，內(nèi)容科學(xué) ? 選取現(xiàn)實生活中的素材 ?體現(xiàn)思想品德形成和發(fā)展的一般過程 ?呈現(xiàn)方式要生動活潑、豐富多樣，有利于學(xué)生自學(xué) ?倡導(dǎo)以主題模塊的方式呈現(xiàn)標準內(nèi)容 （三）評價建議 ?評價目的與原則 ?目的：為了考查教師的教學(xué)水平和學(xué)生所達到學(xué)習(xí)目標的程度，幫助教師改進教學(xué)，保證課程目標的實現(xiàn)，使評價成為促進教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和品德發(fā)展與提高的過程。 原則 ?（ 1）課程評價必須堅持正確的思想價值導(dǎo)向，有利于促進學(xué)生良好思想品德的形成。 ? （ 2）評價既要重視學(xué)生對本課程基本知識的理解和運用，更要考察學(xué)生在思想品德課程的學(xué)習(xí)過程中，是否開始形成了好公民所應(yīng)有的態(tài)度、能力、價值觀和行為。 ?（ 3）對學(xué)生思想品德課程的學(xué)習(xí)評價不僅要重視結(jié)果，更要注重發(fā)展、變化和過程，要把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來。要注意給予學(xué)生足夠的機會展示他們的成績。 原則 ?（ 4）要重視學(xué)生、教師和家長在評價過程中的作用，使評價成為學(xué)生、教師、家長等共同參與的交互活動，使評價過程成為促進學(xué)生 、教師共同發(fā)展的過程。 ?（ 5）要重視對學(xué)生評價的反饋。 學(xué)生學(xué)習(xí)評價 ?觀察 ?描述性評語 ?項目評價 ?談話
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