【正文】 教師、家長(zhǎng)等共同參與的交互活動(dòng)，使評(píng)價(jià)過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生 、教師共同發(fā)展的過(guò)程。 ?強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際。 （二）我與他人的關(guān)系 ?交往與溝通（包括 6 小點(diǎn)，略） ?目標(biāo)：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通； ?善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。 知識(shí) ?●了解青少年的身心發(fā)展特征和促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑，認(rèn)識(shí)個(gè)體發(fā)展與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系。 ?●尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正。 ?過(guò)程理念：堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一是本課程的基本原則。 一、課程標(biāo)準(zhǔn) ?第一部 分 前言 ?（一）課程性質(zhì) ?思想性 。 初中思想品德教師專業(yè)成長(zhǎng) 考試提綱 ?二、教材教法 ?七年級(jí)任課教師掌握魯教版七年級(jí)上下冊(cè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)或基本框架；八年級(jí)任課教師掌握人教版八年級(jí)上下冊(cè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)或基本框架；九年級(jí)任課教師掌握人教版全一冊(cè) 教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)或基本框架。 ?理解課程的設(shè)計(jì)思路。 二、教材教法 ?掌握新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課的教學(xué)流程。 ?人文性。 第二部分 課程目標(biāo) ?（一）總目標(biāo) ?本課程以加強(qiáng)初中學(xué)生思想品德教育為主要任務(wù)，幫助學(xué)生提高道德素質(zhì)，形成健康的心理品質(zhì)，樹(shù)立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)，弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的好公民奠定基礎(chǔ)。 能力 ●培養(yǎng)鑒賞自然、愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力 ?●發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力。 ?●了解我國(guó)的基本國(guó)情、基本路線、基本國(guó)策和世界概況。 （三）我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系 ?積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步（包括 6 小點(diǎn)，略） ?目標(biāo)：認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的環(huán)境，提高生活適應(yīng)能力； ?認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展和命運(yùn)。 （二）教材編寫建議 ? 導(dǎo)向正確，內(nèi)容科學(xué) ? 選取現(xiàn)實(shí)生活中的素材 ?體現(xiàn)思想品德形成和發(fā)展的一般過(guò)程 ?呈現(xiàn)方式要生動(dòng)活潑、豐富多樣，有利于學(xué)生自學(xué) ?倡導(dǎo)以主題模塊的方式呈現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容 （三）評(píng)價(jià)建議 ?評(píng)價(jià)目的與原則 ?目的：為了考查教師的教學(xué)水平和學(xué)生所達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和品德發(fā)展與提高的過(guò)程。 ? （四）課程資源的利用與開(kāi)發(fā) ?主要的課程資源 文本資源 ?音像資源 ?實(shí)物資源 ?人力資源 課程資源的開(kāi)發(fā)與利用應(yīng)遵循的原則 ?（ 1）目的性原則 ?（ 2）綜合性原則 ?（ 3）實(shí)效性原則 ?（ 4）漸進(jìn)性原則 ?（ 5）實(shí)踐性原則 二、學(xué)科知識(shí) ?（一）魯教版教 材簡(jiǎn)介 ?教材內(nèi)容層次設(shè)計(jì) ?單元主題 —專題課 —項(xiàng)目?jī)?nèi)容或問(wèn)題 —層次 —要點(diǎn)。 ?提高對(duì)生命價(jià)值認(rèn)識(shí)的目的，在于指導(dǎo)中學(xué)生的人生實(shí)踐，而有效的實(shí)踐還需要情感、態(tài)度、方法的有力支持。 ?知識(shí) 目標(biāo) ?知道人類是自然界的一部分，人類應(yīng)該善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性。 ?（三）自主學(xué)習(xí) ?請(qǐng)同學(xué)們用 5 分鐘左右的時(shí)間大致瀏覽教材 P3—P8 內(nèi)容，并明確下列 2 個(gè)問(wèn)題： ?人類為什么要與大自然和睦相處？ ?人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在哪些方面？ ?（四）展示反饋 ?導(dǎo)入中的《山清水秀》、《海底世界》、《美麗草原》和《萬(wàn)馬奔騰》四幅圖片說(shuō)明了什么？ ?人類來(lái)自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。在這個(gè)世 ?界上 ，你是一種獨(dú)特的存在。 ?（九）課堂小結(jié) ?收獲： ?不足： ?改進(jìn)： 五、布置作業(yè) ?為了警示人們善待地球，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩則公益廣告用