教學(xué)管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(編輯修改稿)
2025-02-03 15:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和完善。 繪制主要交互圖 ?對每一個活動者與 Use Case的交互行為，應(yīng)編寫詳細(xì)的文字說明，即交互活動劇本，以作為繪制交互圖的依據(jù)。 ?例： 在活動者“學(xué)生”與 Use Case “選課注冊”的交互中，活動者“學(xué)生”的行為有三：登錄注冊，查詢課程，選修課程。 ?在 登錄注冊活動中，活動者“學(xué)生”提交用戶 ID和口令。 ?在查詢 課程活動中，活動者“學(xué)生”提交 查詢條件。 ?在 選修課程活動中，活動者“學(xué)生”提交增加或刪除所選的課程，并確認(rèn)選課結(jié)果。 ? Use Case “選課注冊”響應(yīng)活動者“學(xué)生”的請求，驗證用戶 ID和口令，查詢或修改課程數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，反饋結(jié)果信息。 ?Use Case “選課注冊”的行為由“注冊表單”接口對象、“選課注冊表單”接口對象和“開設(shè)課程”對象實現(xiàn)。 繪制主要交互圖 ?例： 活動者“ 學(xué)生 ” 與Use Case“選課注冊 ” 的順序圖，如圖 。 圖 選課注冊順序圖 靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型 建立類圖 建立數(shù)據(jù)庫模型 建立包圖 建立類圖 1． 定義類 ?首先從研究 Use Case和交互劇本中發(fā)現(xiàn)類，確定類的屬性和主要操作。 ?對于 JXGL系統(tǒng)可以抽象出以下一些主要的類： ?在人事信息處理方面有 “ 學(xué)生 ” 類、 “ 教師 ” 類。 ?在選課管理方面有 “ 課程 ” 類、 “ 開設(shè)課程 ” 類、 “ 學(xué)生登記 ” 類、 “ 課程登記 ” 類、 “ 選課統(tǒng)計 ” 類等。 ?在成績管理方面有 “ 學(xué)生成績登記 ” 類、 “ 成績統(tǒng)計 ”類。 ?對于每一個類應(yīng)當(dāng)確定其職責(zé)、屬性、主要操作以及其他性質(zhì)說明。 建立類圖 ?類的屬性可以通過檢查類的定義、分析問題的需求和運用領(lǐng)域知識而確定。 ?類的操作可以通過檢查分析交互圖確定，把交互圖中對象之間的交互活動抽象成一個類的操作。 ?例：從課程信息管理的順序圖中的活動 “ 加入課程（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)課， 3） ” 抽象得到 “ 課程 ” 類的操作 “ 加入課程（） ” ，如圖。 圖 從順序圖抽象出類的操作 建立類圖 2．定義用戶接口 ?除了一般類外還需要分析與定義系統(tǒng)的用戶接口 。 ?JXGL系統(tǒng)可以有的 接口：“課程信息管理表單”、“查詢課程表單”、“查詢成績表單”、“選課注冊表單”、“開設(shè)課程表單”、“選課統(tǒng)計表單”、“成績信息管理表單”、“成績統(tǒng)計表單”等。 ?JXGL系統(tǒng)的用戶接口用類定義，如圖 。 ?對每一個 用戶接口類應(yīng)詳細(xì)規(guī)定其功能操作。 建立類圖 ? JXGL系統(tǒng)的用戶接口類，如圖 。 圖 用戶接口 建立類圖 3．定義聯(lián)系 JXGL系統(tǒng)的類之間的聯(lián)系有多種類型，關(guān)聯(lián)、聚合、泛化、依賴等都有。 （ 1）關(guān)聯(lián) 在 “ 開設(shè)課程 ” 類與 “ 師生 ” 類之間存在 “ 授課 ” 關(guān)聯(lián)和 “ 登記注冊 ” 關(guān)聯(lián) ， 在 “ 開設(shè)課程 ” 類與 “ 學(xué)生成績登記 ” 類之間存在關(guān)聯(lián) 。 （ 2）聚合聯(lián)系 在 “ 開設(shè)課程 ” 類與 “ 課程 ” 類之間存在聚合聯(lián)系，在“ 開設(shè)課程 ” 類與 “ 學(xué)生登記 ” 類、 “ 課程登記 ” 類之間存在聚合聯(lián)系。 建立類圖 （ 3）泛化聯(lián)系 “ 學(xué)生 ” 類、 “ 教師 ” 類與 “ 師生 ” 類的聯(lián)系為泛化聯(lián)系。 （ 4）依賴聯(lián)系 在 “ 成績統(tǒng)計 ” 類與 “ 學(xué)生成績登記 ” 類之間存在依賴聯(lián)系， 在“ 選課統(tǒng)計 ” 類與 “ 開設(shè)課程 ” 類之間存在依賴聯(lián)系。 ? JXGL系統(tǒng)中， 上述關(guān)聯(lián)、聚合、泛化、依賴等聯(lián)系可參見類圖 圖、圖 、圖 。 4．繪制類圖 ?根據(jù)已定義的類及其聯(lián)系，以及類的多重性、角色、導(dǎo)航等性質(zhì)，可以畫出類圖，如圖 、圖 、圖 。 ?在類圖的基礎(chǔ)上可以根據(jù)需要繪制一些對象圖。 ?使用對象圖的目的是分析系統(tǒng)的瞬間狀態(tài)，以便進(jìn)一步了解系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和行為。 建立類圖 ? JXGL系統(tǒng)的課程管理類圖 ，如圖 。 圖 課程管理類圖 建立類圖 ? JXGL系統(tǒng)的成績管理類圖 ，如圖 。 圖 成績 管理類圖 建立類圖 ? J
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