高校教材管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-19 15:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師用例圖 ：教師在本系統(tǒng)中可以進(jìn)行登錄、查詢教材費(fèi)用和教材使用情況查詢的操作 ， 通過(guò)這些活動(dòng)創(chuàng)建的教師用例圖 如圖 24 所示。 圖 24 教師用例圖 圖 25 系統(tǒng)管理員用例圖 （ 3） 系統(tǒng)管理員用例圖 ： 系統(tǒng)管理員 在本系統(tǒng)中可以進(jìn)行登錄、教材訂購(gòu)資料輸入、生成訂購(gòu)單、統(tǒng)計(jì)教材費(fèi)用、統(tǒng)計(jì)教材使用情況和管理各類信息的操作 ， 通過(guò)這些活動(dòng)創(chuàng)建的系統(tǒng)管理員用例圖 如圖 25 所示。 從前面的需求分析中， 我們可以依據(jù)主要六個(gè)類對(duì)象 ：學(xué) 生 、 教師、班級(jí)、教材、庫(kù)存和訂單創(chuàng)建 完整的類圖如圖 26 所示。 圖 26 系統(tǒng)類圖 系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)模型可以使用交互作用圖、狀態(tài)圖和活動(dòng)圖來(lái)描述。 創(chuàng)建序列圖和協(xié)作圖 在本系統(tǒng)中活動(dòng)步驟分為： （ 1） 進(jìn)行注冊(cè)個(gè)人信息 （ 2） 登錄通過(guò)身份驗(yàn)證 （ 3）選擇查詢
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