小練筆迸發(fā)靈性word版(編輯修改稿)
2025-02-03 14:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我想對(duì)外國(guó)人說： “ 你們這些人，憑什么在中國(guó)的土地上橫行霸道，扎死了婦女的親人不道歉、不賠償，還要得意揚(yáng)揚(yáng) 地站在一旁，真是欺人太甚了。如果別人扎死了你們的親人，你會(huì)怎么辦？你們這么可惡，一定會(huì)遭報(bào)應(yīng)的。 ” 我想對(duì)周恩來說： “ 你真是好樣的，這么小，就樹立了為中華的崛起而讀書的遠(yuǎn)大理想。如果，當(dāng)時(shí)的每一個(gè)中國(guó)人都像你一樣，也許就不會(huì)發(fā)生這種事情了。我也要向你學(xué)習(xí)做一個(gè)有志氣的中國(guó)人，讓中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，讓外國(guó)人不敢再欺侮我們。 ” 大家發(fā)言踴躍，在練寫中進(jìn)一步體會(huì)了人物的思想感情，明白少年周恩來立志的原因。這種 讀中插寫 式的小練筆，讓學(xué)生既透徹地理解了課文的內(nèi)容，體會(huì)了文中的情感，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維，提高了他們個(gè)性化表達(dá) 的能力。 四、 拓展延伸時(shí)練筆 拓展延伸型的練筆往往在課的結(jié)尾處，通過練筆，使學(xué)生對(duì)文本的理解感悟有更高的提升，并增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的趣味性。 有些文章所寫的事情雖然結(jié)束了，但事態(tài)還可能有繼續(xù)或新的發(fā)展。課堂上可以讓學(xué)生以原文的終點(diǎn)為續(xù)寫的起點(diǎn)，展開聯(lián)想，構(gòu)思新情節(jié)。如《巨人的花園》，最后以 “ 巨人在小男孩的啟發(fā)下醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在漂亮的花園和孩子中間感到無比的幸福。 ” 為結(jié)局。學(xué)完課文后，我啟發(fā)學(xué)生道： “ 巨人和孩子們生活在美麗的花園，以后會(huì)怎么樣呢？請(qǐng)你展開想象，把這個(gè)童話寫下去 。 ” 學(xué)生續(xù)寫文章之一： 花園又一年四季笑聲滿園，冬天時(shí)雪花紛飛，秋天時(shí)鮮果飄香，夏天綠樹成陰，春天鮮花盛開。 后來，巨人在花園的空地上造起一個(gè)游樂園，引來了更多的孩子們玩耍。有時(shí)候，巨人一高興就把孩子舉到天空轉(zhuǎn)圈，有時(shí)候舉到樹上，有時(shí)讓孩子們都坐在他的肩上、腳上 …… 春天，巨人和孩子一起看桃花；夏天，孩子們坐在樹陰下聽巨人講故事；秋天，巨人把孩子放到果樹上摘果實(shí)；冬天，孩子和巨人一起堆雪人、打雪仗。 一年四季，巨人都和孩子們?cè)谝黄鹜?，感到無比的幸福。 以寫讀后感的 形式 練筆 ，如學(xué)了《她是我們朋友》一課之后，配合課堂練習(xí)，以“阮恒，我想對(duì)你說”為題，寫一段話，說說自己閱讀課文后的感謝。學(xué)生剛學(xué)完課文，阮恒的事跡如在眼前，談起感受來也是頭頭是道： 5 阮恒，你真是一個(gè)了不起的小男孩，我想對(duì)你說：“我由衷地佩服你。你為了搶救受了重傷的同伴，毅然獻(xiàn)出自己的鮮血，這種待人真誠、無私助人的品格十分可貴。我要像你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你珍惜朋友之間真摯的友情。 根據(jù)文章內(nèi)容情節(jié)續(xù)寫 練筆。 有許多的課文結(jié)尾意猶未盡，留給了讀者廣闊的想象空間。因此，教學(xué)時(shí)教師要善于引導(dǎo)學(xué)生順著作者的思路或情感發(fā)展的方向發(fā)揮想象 ，對(duì)文本進(jìn)行 拓展 延伸。學(xué)生的靈性就會(huì)在這樣的想象小練筆里飛揚(yáng)起來?！吨胁誓翘臁返慕Y(jié)尾寫中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我們家最富有的時(shí)刻。在學(xué)完課文后，我讓學(xué)生插上想象的翅膀，想象庫伯先生派人把汽車開走后，“我們”全家人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)，爸爸媽媽和“我”各自的心情怎樣？可能會(huì)說些什么？展開想象，和同學(xué)交流一下，再寫下來。置身于此情此景中的學(xué)生心神覺醒、靈性飛揚(yáng)。 《七顆鉆石》的結(jié)尾寫水罐里涌出了一股巨大的清澈而又新鮮的水流。在學(xué)完課文后，我讓學(xué)生插上想象的翅膀，寫寫大地上會(huì)有怎樣的變化。 有學(xué)生寫：“水流到田野里，田 野里干裂的土地濕潤(rùn)了。干枯的莊稼抬起頭來了。水流到果園里，果樹的葉子舒展開了，樹上開出了鮮艷的花朵。水流到溝里，小動(dòng)物們?cè)跍侠锖茸懔怂嫠Ｖ?。”有學(xué)生寫：“水罐里涌出了一股巨大的清澈而又新鮮的水流，大地上馬上變了樣：樹林郁郁蔥蔥；地上一下子就長(zhǎng)出了綠油油的小草，開出了野花；田野里莊稼喝足了水，長(zhǎng)得特別茂盛。人和動(dòng)物都不再為水發(fā)愁了。” 有學(xué)生寫：“河流和水井里灌滿了水，人們紛紛跑到河邊，捧起水大口大口地喝起來。小孩們嬉笑著大聲地喊‘有水了，有水了 39。村長(zhǎng)對(duì)大家說：‘小姑娘的愛心給我們帶來了幸福的生活。讓我們 大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界會(huì)變得更美好，未來會(huì)更美好。 39。大家擁著小姑娘跳起了歡樂的舞蹈?！? 有學(xué)生寫：“小姑娘喜出望外，用水罐舀起水，跑到媽媽的跟前，說：‘媽媽
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