【文章內(nèi)容簡介】 教師資格證 體育教育 專職 胡苗 生物力學(xué) 碩士 27 助教 高級按摩師證、教師資格證 運(yùn)動人體科學(xué) 專職 潘四萍 解剖生理學(xué)基礎(chǔ) 碩士 29 助教 教師資格證、高級按摩師 體育教育 專職 高輝 肌肉骨骼康復(fù)學(xué) 本科 29 講師 教師資格證、高級按摩師 體育教育 專職 林峰 矯形臨床病理 本科 24 助教 醫(yī)師資格證、教師資格證 口腔醫(yī)學(xué) 專職 夏權(quán) 康復(fù)學(xué)概論 本科 27 助教 高級按摩師證、教師資格證 臨床醫(yī)學(xué) 專職 李菊芳 機(jī)械基礎(chǔ) 碩士 28 助教 教師資格證 電氣自動化 專職 劉凌云 肌肉骨骼康復(fù)學(xué) 本科 30 助教 教師資格證、醫(yī)師資格證 康復(fù)醫(yī)學(xué) 專職 姚智超 機(jī)械常識與鉗工 碩士 35 講師 電工證、教師資格證 電氣技術(shù)教育 專職 溫圣強(qiáng) 電工電子 技術(shù) 本科 29 講師 高級無線電調(diào)試工、教師資格證 電子信息科學(xué)與技術(shù) 專職 22 張夢琪 生物醫(yī)學(xué)材料 本科 23 助教 教師資格證 中醫(yī)臨床 專職 徐玥 本科 30 助教 教師資格證 護(hù)理專業(yè) 專職 肖偉 假肢與矯形器技術(shù) 碩士 26 助教 教師資格證、醫(yī)師資格證 康復(fù)醫(yī)學(xué) 專職 孫璐 醫(yī)用治療設(shè)備 本科 30 助教 教師資格證 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) 專職 九、23 十、專業(yè)設(shè)置基礎(chǔ)設(shè)施條件 （經(jīng)費(fèi)、校舍、儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所、圖書資料、數(shù)字化教學(xué)資源等） 經(jīng)費(fèi)與校舍：我校用于辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分充足，位于磨店總面積達(dá)450多畝的新校區(qū)已開工建設(shè)，總面積達(dá) 23000多平 方米一期工程 —— 綜合教學(xué)樓項(xiàng)目已經(jīng)封頂，總面積達(dá) 16000多平方米的實(shí)訓(xùn)樓即將開工。 儀器設(shè)備：假肢承重取型架、鉗工實(shí)訓(xùn)機(jī)床、輔助器具模型、人體生物力學(xué)測試系統(tǒng)（動作分析、肌電、心電等）、曲線鋸等，總值 73萬元，并且學(xué)校將擬購買 550萬元的教學(xué)儀器設(shè)備。 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所： （ 1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室： 電子實(shí)訓(xùn)室：為本專業(yè)學(xué)生掌握醫(yī)療設(shè)備相關(guān)電子電路技能提供條件 。 機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室：為本專業(yè)學(xué)生 完善機(jī)械基礎(chǔ)課程項(xiàng)目化提供條件 。 康復(fù)訓(xùn)練室： 為本專業(yè)學(xué)生的輔助器具 適配 實(shí)訓(xùn)提供完備的環(huán)境和條件 。 輔助器具實(shí)訓(xùn)室：現(xiàn)擬建實(shí)訓(xùn)工位數(shù)達(dá)到 150左右，設(shè)備總值達(dá) 600萬元左右，為本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行輔助器具設(shè)備設(shè)計(jì)、制造、維修 實(shí)訓(xùn)提供 優(yōu)良的 環(huán)境和條件 。 24 校外實(shí)訓(xùn)基地： 安徽省殘聯(lián)輔具中心：為本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行假肢安裝提供環(huán)境和條件。 安徽省殘聯(lián)康復(fù)中心：為本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行康復(fù)后 訓(xùn)練提供環(huán)境和條件。 安徽省民政廳假肢廠：為本專業(yè)學(xué)生提供假肢設(shè)計(jì)、制造、維修提供環(huán)境和條件。 圖書資料：校圖書館現(xiàn)有醫(yī)學(xué)、電子電工、機(jī)械制造等相關(guān)圖書 3 萬余冊，并逐步增加中。 數(shù)字化教學(xué)資源：擬引進(jìn)的電子圖書內(nèi)容覆蓋文、 史、 哲、 心理學(xué)、 理工、 藝術(shù)等學(xué)科，可滿足師生教學(xué)需要。 25 十一、專家論證意見 （應(yīng)包含行業(yè)、企業(yè)、課程、教學(xué)專家，不少于５人，且具備相關(guān)專業(yè)高級職稱 ) 專家簽名 職稱 單位 聯(lián)系電話 特長專業(yè) 26 十二、審核意見 學(xué)校 意見 （蓋 章） 年 月 日 學(xué)校主管部門意見 （蓋 章） 年 月 日 市、省直管縣教育行政部門意見 （蓋 章） 年 月 日 省級教育行政部門意見 （蓋 章） 年 月 日 27 附件 4 安徽省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置情況備案表 填表單位：安徽省特殊教育中專學(xué)校 填 表人及聯(lián)系方式：龐春梗 （ 15056088950） 學(xué)校名稱 專業(yè)設(shè)置情況 近三年招生人數(shù) 學(xué)制（年） 開始招生年 份 專業(yè)類別（全稱） 專業(yè)代碼 專業(yè)名稱（全稱） 2022 年 2022年 2022年 合計(jì) 安徽特殊 教育中專學(xué)校 信息技術(shù)類 090100 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 18 44 30 92 3 2022 安徽特殊 教育中專學(xué)校 休閑保健類 110400 盲人推拿按摩 18 23 31 72 3 2022 安徽特殊 教育中專學(xué)校 文化藝術(shù)類 142400 服裝設(shè)計(jì)與工藝 19 17 35 71 3 2022 安徽特殊 教育中專學(xué)校 加工制造類 053200 電子電器應(yīng)用與維修 14 31 27 72 3 2022 安徽特殊 教育中專學(xué)校 文化藝術(shù)類 142022 工藝美術(shù) 17 20 18 55 3 2022 安徽特殊 教育中專學(xué)校 加工制造類 052600 醫(yī)療設(shè)備維護(hù)與安裝 29 29 2022 安徽特殊 教育中專學(xué)校 公共管理與服務(wù)類 181000 社區(qū)服務(wù)與管理 45 45 2022 安徽特殊 教育中專學(xué)校 旅游服務(wù)類 130700 中餐烹飪 20 20 2022 安徽特殊 教育中專學(xué)校 加工制造類 011500 輔助器具技術(shù)及應(yīng)用 擬開設(shè) 28 輔助器具技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)人才需求 分析和預(yù)測調(diào)研報(bào)告 康復(fù)輔具是利用輔助技術(shù)將輔助器具產(chǎn)品因人而異地配置于殘障人，起到補(bǔ)償或替代身體障礙的功能；以工程的手段輔以矯治、固定的功能，最大限度地實(shí)現(xiàn)生活自理，參與社會活動。對于某些身體功能障礙，配置輔具甚至是唯一的康復(fù)手段。 一、全國范圍專業(yè)人才需求量極大，政策的保障為專業(yè)發(fā)展提供了保障 我國 6000 多萬殘疾人中約有 877 萬肢體殘疾人。 60%以上的殘疾人需要通過配 備假肢等輔助器具來改善生理能力，提高生活質(zhì)量。但是，由于技術(shù)產(chǎn)品和服務(wù)能力的限制，目前只有不足20%的肢體殘疾人配備輔助器具。為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與社會的和諧發(fā)展，政府制定了到 2022 年實(shí)現(xiàn)“人人享有康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)。據(jù)權(quán)威專家測算，為了實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，未來 15 年我國至少需要 萬名輔助器具技術(shù)人員。 “十一五”期間，各級政府、科技主管部門和行業(yè)主管部門積極推動康復(fù)輔具行業(yè)建設(shè)，在政策、人才和資金等方面給予了大力支持?？萍疾客ㄟ^科技支撐計(jì)劃、 863 計(jì)劃等科技計(jì)劃支持了多個(gè)專門面向殘障者的重大科研項(xiàng)目，國家投入 1 億多 元，部分項(xiàng)目已取得了一批高水平的科研成果，為康復(fù)輔具產(chǎn)品的研究奠定了良好的基礎(chǔ)，有力推動了我國康復(fù)輔具事業(yè)的發(fā)展。 國家 29 基本公共服務(wù)體系 “十二五 ”規(guī)劃 明確規(guī)定： 構(gòu)建輔助器具適配體系，有條件的地方對重度殘疾人適配基本型輔助器具給予補(bǔ)貼 ；建設(shè)一批殘疾人康復(fù)設(shè)施，配備相應(yīng)的設(shè)備和專業(yè)人員，全面開展康復(fù)醫(yī)療、功能訓(xùn)練、輔助器具適配、心理輔導(dǎo)康復(fù)轉(zhuǎn)介、殘疾預(yù)防、知識普及和咨詢等康復(fù)服務(wù) ?！? 國家的政策為未來輔助器具的發(fā)展，學(xué)校設(shè)置輔助器具技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)（輔具適配方向），培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才提供了有力的政策保障。 目前全國 從 業(yè)專業(yè)人員數(shù)量不足 6000，絕大部分是通過“師傅帶徒弟”的模式訓(xùn)練出來的熟練工人。有專業(yè)教育經(jīng)歷的不足10%，接受本專業(yè)中、高等職業(yè)教育的不足 2%，在取得執(zhí)業(yè)資格的 300多名專業(yè)人員中，多數(shù)人沒有接受本專業(yè)的高等教育。隨著社會的發(fā)展，對高素質(zhì)輔助器具專業(yè)人才數(shù)量和質(zhì)量的需求在不斷提高。因此，開設(shè)輔助器具技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)（輔具適配方向）是我國殘疾人事業(yè)發(fā)展的迫切需求。 二、我 省 殘疾人事業(yè)發(fā)展中需求明顯 我省目前共有 殘疾人口，其中 肢體殘疾 ，他們的身體康復(fù)事關(guān)殘疾人民生，事關(guān)社會和諧。安徽 省殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要明確規(guī)定：“十二五”期間將加強(qiáng)省、市、縣（市、區(qū)）殘疾人輔助器具服務(wù)中心（站）建設(shè)，推進(jìn)輔助器具服務(wù)進(jìn)社區(qū)、到家庭……組織供應(yīng) 25萬件輔助器具。 目前，全省殘聯(lián)系統(tǒng)假肢裝配定點(diǎn)機(jī)構(gòu)只有 8家， 專業(yè)技術(shù)人員只有 17 30 人，難以滿足殘疾人輔助器具服務(wù)的需求。因此，開設(shè)輔助器具技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)（輔具適配方向）用專 業(yè)，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才，對我省 殘疾人事業(yè)發(fā)展 將起到積極的促進(jìn)作用。 安徽特殊教育中專學(xué)校擬開設(shè)輔助器具技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)（輔具適配方向），授予畢業(yè)生 中專 文憑。通過詳實(shí)調(diào)查和反復(fù)論證，認(rèn)為 輔助器具技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)（輔具適配方向）生源充足，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊；我校師資力量雄厚，即將建成的新校區(qū)規(guī)模大，教學(xué)場地、設(shè)施一流，完全具備輔助器具技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)（輔具適配方向）開辦條件。 三、專業(yè)人才需求調(diào)查分析 為了更加深入了解輔助器具技術(shù)及應(yīng)用（輔具適配）產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況和人才需求情況，我校 2022 年 7 月 20 日專門成立了課題小組，并于 2022 年 8 月 1 日開始對合肥及其周邊地區(qū)進(jìn)行深入的調(diào)研。 調(diào)查方式：實(shí)地走訪 2022 年 8 月 1 日至 8 月 10 日，我校課題小組分別拜訪安徽省殘聯(lián)輔具中心、安徽省殘聯(lián)康復(fù)中心、安徽 省民政廳假肢廠、合肥美林康復(fù)設(shè)計(jì)公司等 10 多家單位，通過考察，我們隊(duì)安徽園林業(yè)的發(fā)展有了更加深入的了解。 31 表 1. 當(dāng)?shù)刂饕髽I(yè) 用工 情況調(diào)查表 企業(yè)名稱 主要經(jīng)營項(xiàng)目 現(xiàn)有 技術(shù)人員學(xué)歷 是否 愿意 接納本校學(xué)生實(shí)習(xí) 招聘條件及殘疾人對象 每年招聘人數(shù) 現(xiàn)有殘疾人員工數(shù) 計(jì)劃招聘殘疾人員工數(shù) 安徽省民政廳假肢廠 從事 全省傷殘軍人和社會殘疾人假肢、矯形器等康復(fù)輔助器具的安裝、服務(wù)工作 研究生、本科、大專、中專等 接納 聽力殘疾、輕度肢體殘疾 15 2 5 安徽德林假肢有限公司 從事社 會殘疾人假肢、矯 形器等康復(fù)輔助器具的安裝、服務(wù)工作 本科以及大中專院校園林專業(yè)畢業(yè)生 是 聽障 30 2 4 合肥美林康復(fù)設(shè)計(jì)公司 從事社 會殘疾人假肢、矯形器等康復(fù)輔助器具的 設(shè)計(jì)、制造、 安裝、服務(wù)工作 中專、大專 是 肢殘（輕度、雙手好） 20 1 3 英中耐輔助器具合肥公司 從事社 會殘疾人假肢、矯形器等康復(fù)輔助器具的 設(shè)計(jì)、制造、 安裝、服務(wù)工作 本科、中專、大專 是 聽障、 肢體 20 0 5 合肥博爾康假肢矯形有限公司 從事社 會殘疾人假肢、矯形器等康復(fù)輔助器具的 設(shè)計(jì)、制造 工作 本科 、中專、大專 是 肢體（輕度） 15 0 3 四、畢業(yè)生就業(yè)崗位預(yù)測報(bào)告 目前據(jù)我們了解 全國 假肢矯形相關(guān)專業(yè) 的招生年均不過 40人。無論數(shù)量還是質(zhì)量都不 能滿足 當(dāng)前社會發(fā)展的需要。這給 輔 32 助器具 高技能人才留下了巨大的就業(yè)空間和發(fā)展機(jī)遇。 我校輔助器具技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)（輔具適配方向）的學(xué)生的 就業(yè) 方向 有 ： ①國有 企事業(yè)單位 。 包括民政系統(tǒng)的全國各假肢廠（站）、輔助器具康復(fù)中心、福利院等；殘聯(lián)系統(tǒng)的全國 各級各類 殘疾人康復(fù)中心、殘疾人假肢裝配站等；醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的綜合醫(yī)院康復(fù)科、骨傷?？漆t(yī)院、神經(jīng)康復(fù)專科醫(yī)院 、 工傷康復(fù)中心等； ② 民營 醫(yī)院、企業(yè) 。 如各類輔 助器具貿(mào)易公司、假肢裝配服務(wù)公司等； ③ 殘疾人自主創(chuàng)業(yè) ； ④ 其它，如學(xué)校、行業(yè)協(xié)會、 社會工作者 等。 五、專業(yè)人才培養(yǎng)情況 （一）專業(yè)人才培養(yǎng)模式 本專業(yè)采用全日制中專模式。 （二）培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè) 培養(yǎng)熟練掌握康復(fù)輔助技術(shù)的基本知識和基本原理，掌握現(xiàn)代康復(fù)基本技能， 培養(yǎng)掌握輔助器具設(shè)計(jì)、制造與裝配的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，能運(yùn)用本所學(xué)知識和技能為患者進(jìn)行輔助器具裝配服務(wù)， 并對使用效果進(jìn)行評估的中、高級應(yīng)用型專門人才 。 （三）培養(yǎng)規(guī)格 政治思想道德方面 熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有愛國主義、集體主義、社會主義思想和良好的思想品德。 33 熱愛殘疾人事業(yè)，具有為康復(fù)輔具技術(shù)事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗的精神。樹