實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(編輯修改稿)
2025-02-03 05:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣的課題，在系統(tǒng)的條件下進行測量，其結(jié)果就成為系統(tǒng)組，則他們的成績在統(tǒng)計上應(yīng)是相等的。 隨機組設(shè)計的優(yōu)缺點 ? 優(yōu)點是：（ 1）用隨機分配被試者的方法可控制兩組被試者變量的差異，分組方法簡單可行。（ 2）由于對每一被試者只作一次觀測，可消除某些實驗誤差，如消除學(xué)習(xí)誤差的影響。 ? 缺點是：（ 1）分成等組的方法仍欠精密。（ 2）若兩組在不同時期觀測，就有可能插入實驗以外的偶發(fā)事件，影響因變量的觀測結(jié)果。 配對組設(shè)計 ? 也叫對等組設(shè)計、匹配組設(shè)計，是隨機組設(shè)計的一種擴展。目的是使各組的特性更加相同。這種設(shè)計可以控制組內(nèi)變異和組間變異。 ? 匹配被試就是對全部被試進行預(yù)備測驗，測驗的性質(zhì)與正式實驗的性質(zhì)是類似的，或者說是相關(guān)的，然后按測驗成績均勻地形成組。 配對組設(shè)計的步驟 ? 第一步：讓所有被試做 “ 共同作業(yè) ” ，即接受預(yù)備測驗，獲得作業(yè)分數(shù)； ? 相同任務(wù)：如打靶；根據(jù)打靶成績進行分組； ? 類似任務(wù)：如問題解決 → 不同種類問題解決； ? 相關(guān)任務(wù)：如智力測驗 → 問題解決。 ? 第二步，根據(jù)作業(yè)分數(shù)形成配對組。 配對設(shè)計的優(yōu)缺點 ? 優(yōu)點：在實驗處理之前，就把組間變異縮到最小，并使各組內(nèi)變異比單獨的隨機分配更接近相等。因此，這種設(shè)計能對被試個別差異給予更多的控制，小型實驗用配對設(shè)計，其效果比用隨機分組的效果更為顯著。 ? 缺點：實驗者因分配被試而大大增加工作量。 ? 區(qū)組設(shè)計形式 ? 區(qū)組 實驗處理 ? X1 X2 X3 X4 ? 1 ? 2 ? 3 ? 4 被試內(nèi)和被試間設(shè)計比較 ? 被試內(nèi)設(shè)計：也叫單組實驗設(shè)計，是每個被試須接受 自變量的所有情況 的處理。 ? 被試間設(shè)計：被試間設(shè)計是要求每個被試者只接受一種實驗處理，對另一被試者進行另一種處理，故又稱獨立組設(shè)計。 三 基本的實驗設(shè)計 1. 完全隨機化設(shè)計 （ 1）實驗組控制組事后測定設(shè)計 基本模式 R （實驗組） X O1 R (控制組） O2 注： R表示隨機分配被試， X表示實驗處理 統(tǒng)計檢驗方法： t檢驗， U檢驗、中位數(shù)檢驗 中外兩組被試概念形成速度比較 中國人漢字組 美國人英文組 4 5 6 6 6 7 7 8 9 10 11 13 9 9 11 12 12 14 14 15 16 17 33 33 注：表中數(shù)據(jù)表示概念學(xué)習(xí)所須單位數(shù)。 要求：比較中外被試概念形成速度的差異 ? （ 2） .實驗組、控制組事前事后測定設(shè)計 ? 設(shè)計模式 ? R 實驗組 O1 X O2 ? R 控制組 O3 O4 ? 統(tǒng)計檢驗方法： t檢驗 U 檢驗 中位數(shù)檢驗 最好的方法是協(xié)方差分析。 ?
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