【總結(jié)】《研究摩擦力》說課稿肇慶實驗中學(xué)黃子康一、說教材“研究摩擦力”是2020年粵教版高一物理第三章“研究物體間的相互作用”第二節(jié)的內(nèi)容,是本章的重點內(nèi)容之一.在第三章的教學(xué)中,摩擦力承接了課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容,深化了初中的摩擦力教學(xué).是本章的教學(xué)重點與難點,也是高中力學(xué)的基石,摩擦力的”動中有靜,靜中有動
2024-11-20 01:38
【總結(jié)】摩擦力圖3-3-1如圖3-3-1中甲、乙所示,用力推箱子,箱子為什么不動?兩次推力不同,說明了什么道理?一、摩擦力1.定義:兩個相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生________,或具有_____________時,就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙________或_____________的力.
2024-11-17 09:23
【總結(jié)】第三章相互作用3摩擦力高中物理·必修一·人教版彈目標(biāo)定位摩擦力知道摩擦力的定義及分類.理解靜摩擦力和滑動摩擦力的產(chǎn)生條件.會判斷摩擦力的方向及計算摩擦力的大小.123目標(biāo)定位預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)課堂講義對點練習(xí)了解最大靜摩擦力的概念.4預(yù)
2024-11-17 15:41
【總結(jié)】高中物理·必修1·滬科版第3章力與相互作用學(xué)案4摩擦力3124知道摩擦力的定義及分類理解靜摩擦力和滑動摩擦力的產(chǎn)生條件會判斷摩擦力的方向及計算摩擦力的大小了解最大靜摩擦力的概念.一、滑動摩擦力1.相對滑動2.相對運動阻礙3.壓力
2024-11-17 12:50
【總結(jié)】第三章相互作用學(xué)案3摩擦力如圖所示,試取一枝鉛筆,放到兩個水平伸直的食指上,然后使兩指互相靠近,并且使鉛筆繼續(xù)保持水平,你馬上就會發(fā)現(xiàn),鉛筆先在一只手指上滑動,然后在另外一只手指上滑動,這樣輪流下去。假如取一根棒代替鉛筆,這情形會重復(fù)很多次,你能解釋這種奇怪的現(xiàn)象嗎?鉛筆一開始壓在兩個手指上的力一般是不相等的,假設(shè)壓在左側(cè)
2025-01-16 08:27
【總結(jié)】【創(chuàng)新設(shè)計】2021-2021高中物理摩擦力A每課一練教科版必修1(時間:60分鐘)題組一對滑動摩擦力的理解1.關(guān)于動摩擦因數(shù)(即滑動摩擦力和彈力的比值),下列說法中正確的是()A.動摩擦因數(shù)與正壓力成正比B.相同的條件下,接觸面積越大,動摩擦因數(shù)越大C.動摩擦因數(shù)只與接觸面的粗糙程度、相互接觸的物體
2024-11-28 18:25
【總結(jié)】摩擦力【要點導(dǎo)學(xué)】1.兩個物體相互接觸,當(dāng)有相對滑動的趨勢,但又保持相對靜止?fàn)顟B(tài)時,在它們接觸面上出現(xiàn)的阻礙相對滑動的靜摩擦力。(1)???????產(chǎn)生條件:兩物體必須接觸且接觸面粗糙;有正壓力;有相對滑動趨勢(2)???????
2025-06-08 00:04
【總結(jié)】摩擦力(學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道摩擦力的概念及分類,知道這兩種摩擦力的分類2.知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷靜摩擦力的大小和方向3.知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件,會判斷滑動摩擦力的大小和方向4.知道最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關(guān)系。5.了解動摩擦因數(shù)μ的決定因素,會用實驗測量計算μ6.知道日常生活中如何防止和利用摩擦力。二、課前預(yù)習(xí)1、滑動摩擦力:
2025-06-07 23:31
【總結(jié)】第三章相互作用摩擦力一、靜摩擦力問題設(shè)計,用彈簧測力計沿水平方向向右拉木塊,如圖1所示.知識探究圖1當(dāng)測力計的示數(shù)為1N時,木塊沒有動;逐漸增大拉力到2N時,木塊仍靜止;繼續(xù)增大拉力到4N時,木塊開始移動,此時拉力突然變小到N,此后木塊勻速運動,拉力保持N丌變.
2024-08-14 19:35
【總結(jié)】【金版學(xué)案】2021-2021高中物理第三章第二節(jié)研究摩擦力練習(xí)粵教版必修1:(1)兩物體接觸面不光滑;(2)兩物體間存在正壓力;(3)接觸物體間有相對運動(滑動摩擦力)或相對運動趨勢(靜摩擦力).:(1)滑動摩擦力的方向沿接觸面與相對運動方向相反,與物體運動方向不一定相同.
2024-11-29 12:35
【總結(jié)】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計《摩擦力》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)者分析】①.本人所在學(xué)校屬于省級示范學(xué)校,學(xué)生在初中就已經(jīng)進行了很長時間的探究體驗,因此他們有探究的基礎(chǔ),優(yōu)點是思維活躍,善于觀察、總結(jié)、提出并回答問題,不過還存在“眼高手低”的問題及實驗器材問題。②.新課程改革打破了以前的應(yīng)試教育模式,教育教學(xué)過程中師生地位平等,充分貫徹以學(xué)生為本,堅持學(xué)生的
2024-11-28 20:13
【總結(jié)】第3課時摩擦力,正確的是()A.相對運動的兩物體間一定存在摩擦力B.摩擦力總是阻礙物體的運動C.運動物體受到的摩擦力的方向總是與運動方向相反D.相對靜止的兩個物體之間,也可能有摩擦力的相互作用解析:摩擦力產(chǎn)生的條件是:兩個物體接觸且有彈力的相互作用,接觸面
2024-11-28 12:31
【總結(jié)】第一篇:高中物理摩擦力知識點歸納(定稿) 高中物理摩擦力知識點歸納 高中物理摩擦力知識歸納 1、摩擦力定義:當(dāng)一個物體在另一個物體的表面上相對運動(或有相對運動的趨勢)時,受到的阻礙相對運動(或...
2024-11-09 12:32
【總結(jié)】第二節(jié)研究摩擦力如果沒有摩擦力,撈月的猴子會怎樣?你知道生活中哪些地方存在摩擦?摩擦滑動摩擦靜摩擦一、滑動摩擦力1、產(chǎn)生的條件直接接觸擠壓形變接觸面不光滑接觸面發(fā)生相對運動2、公式(大小):Nf??(其中?叫動摩擦因數(shù),由接觸面的材料和粗糙程度有關(guān))?與
2024-11-10 06:20
【總結(jié)】第二節(jié)研究摩擦力如果沒有摩擦力,撈月的猴子會怎樣?你知道生活中哪些地方存在摩擦?摩擦滑動摩擦靜摩擦一、滑動摩擦力1、產(chǎn)生的條件直接接觸擠壓形變接觸面不光滑接觸面發(fā)生相對運動2、公式(大?。篘f??(其中?叫動摩擦因數(shù),由接觸面的材料和粗糙程度有關(guān))?與
2024-11-12 16:18