海南省中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師海南師范大學(xué)兼職教師海南省中語(yǔ)會(huì)常務(wù)理(編輯修改稿)
2025-02-02 15:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 批改與指導(dǎo)方式 —— 書面簡(jiǎn)評(píng)，當(dāng)面指導(dǎo)。 謝 謝 目標(biāo)定位過(guò)高 ： 例如：初一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，不少教師就要求學(xué)生作文不得少于 500字。這個(gè)要求高嗎？ 我們查一查新課標(biāo)，才知道這個(gè) 500字，是初中生畢業(yè)時(shí)的寫作能力的最低要求。而用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求剛?cè)雽W(xué)生初一學(xué)生，不就是過(guò)高了嗎？ 再如：不少教師喜歡和學(xué)生大談特談作文如何開頭結(jié)尾，如何運(yùn)用多種不同的表達(dá)方式等。即使是初三或高三畢業(yè)生，沒(méi)有掌握作文基本的寫作知識(shí)和擁有一定的寫作能力，大談如何開頭結(jié)尾、如何運(yùn)用表達(dá)方式，這不就是要求過(guò)高嗎？ 目標(biāo)定位過(guò)高，學(xué)生的學(xué)力達(dá)不到要求，我們的教學(xué)也還是達(dá)不到目的，教學(xué)還是無(wú)效或低效的。 訓(xùn)練脫離實(shí)際 （ 1）教材脫離實(shí)際 現(xiàn)行的人教版高中必修五個(gè)模塊，供有 20個(gè)寫作訓(xùn)練單元。從教材的編寫來(lái)看，很系統(tǒng)也很全面。如果學(xué)生高中三年真的可以達(dá)到教材的編寫要求，那我們學(xué)生的作文能力真的很高很高了?？墒聦?shí)并非如此。直到高三畢業(yè)，我們的學(xué)生作文還是很差很差，高考作文得分不高就是有力的證明。 例如，高中語(yǔ)文必修 3的 “ 表達(dá)交流 ” 單元，訓(xùn)練內(nèi)容為“ 學(xué)習(xí)選取立論的角度 ”“ 學(xué)生選取和使用論據(jù) ”“ 學(xué)習(xí)論證 ”“ 學(xué)習(xí)議論中的記敘 ” 等，這四項(xiàng)內(nèi)容不管選哪一項(xiàng)來(lái)教學(xué)訓(xùn)練，對(duì)高一學(xué)生都是比較困難的。訓(xùn)練時(shí)間短的話，這樣的教學(xué)效果只能是低效或無(wú)效的。 （ 2）教師無(wú)視現(xiàn)實(shí) 最簡(jiǎn)單的例子就是，你的學(xué)生寫作能力本就不高，可你還得照教材的編寫內(nèi)容來(lái)教學(xué)，行么？
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