594-柳州醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校護(hù)理特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)方案(編輯修改稿)
2024-11-17 20:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 統(tǒng)，構(gòu)建護(hù)生護(hù)理能力全程培養(yǎng)體系，建設(shè)功能齊全、特色鮮明的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。 校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)：在現(xiàn)有的 128 所校外實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，為專(zhuān)業(yè)化方向落實(shí)專(zhuān)科實(shí)習(xí)基地，積極開(kāi)發(fā)“訂單式”培養(yǎng)單位。強(qiáng)化實(shí)踐育人的意識(shí)，合理制定實(shí)踐教學(xué)方案，完善實(shí)踐教學(xué)體系，建立專(zhuān)業(yè)任課教師、臨床帶教教師、班主任的管理體系，以加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地管理。 （五）人才質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè) 在現(xiàn)有的質(zhì)量監(jiān)控體系下，通過(guò)調(diào)研和調(diào)整，引入第三方評(píng)價(jià)系統(tǒng)同時(shí)借助ISO2020 質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系，建立和完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)和監(jiān)控 機(jī)制，確保教學(xué)質(zhì)量能夠滿(mǎn)足護(hù)理學(xué)生就業(yè)崗位工作素質(zhì)要求和學(xué)生參加國(guó)家護(hù)理執(zhí)業(yè)資格考試知識(shí)和技能的要求，符合用人單位要求。 （六）社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 以護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心為平臺(tái)，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)服務(wù)功能，承擔(dān)各級(jí)護(hù)理職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，為相關(guān)校外人員提供專(zhuān)業(yè)護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)，為周邊社區(qū)人群培訓(xùn)基本急救知識(shí)以及提供專(zhuān)題講座。 四、改革舉措 一、 要解決的關(guān)鍵問(wèn)題： （一） 師資隊(duì)伍建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 （二） 加快護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地的一體化建設(shè)。 （三） 加強(qiáng)與國(guó)際間的交流與合作。 二、 采取的主要辦法： （一） 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，確保專(zhuān) 業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展 擁有一支師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平“雙高”的教師隊(duì)伍是提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。 、中、初級(jí)人員比例欠合理，后備人才出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象，制定了中青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃，“以老帶新”進(jìn)行指導(dǎo)，提高教學(xué)水平。同時(shí)，引進(jìn)學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平“雙高”的主講教師，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。 “雙師型”教師。一方面要求專(zhuān)任教師每年定期到醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高其臨床實(shí)踐能力；另一方面對(duì)校內(nèi)兼課、校外兼職教師定期進(jìn)行教學(xué)技能 培訓(xùn)和召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)其教學(xué)能力全面提高。 、利用校內(nèi)教學(xué)資源，加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和幫助，迅速提高青年教師的教學(xué)水平。 位，不斷提高教學(xué)科研水平； ，樹(shù)立“學(xué)高為師，德高為范”的思想，重視理論、技術(shù)水平的學(xué)習(xí)提高。 （二） 加快實(shí)訓(xùn)基地一體化建設(shè) 爭(zhēng)取多方支持， 合理安排資金，做好設(shè)備采購(gòu)規(guī)劃，使設(shè)備盡快到位，把我校護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為廣西區(qū)內(nèi)一流，功能完善，管理科學(xué)，服務(wù)優(yōu)良，示范明顯的實(shí)訓(xùn)基地，為培養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)技能型人才發(fā)揮重要作用。 。學(xué)校計(jì)劃在 2020 年啟用新建成的護(hù)理實(shí)訓(xùn)大樓，建筑面積達(dá)到 7000 ㎡以上。完成重癥監(jiān)護(hù)多媒體控制系統(tǒng)、急救 HPS智能化教學(xué)系統(tǒng)、心理咨詢(xún)、老年護(hù)理（居家護(hù)理、臨終關(guān)懷）等模擬實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。 。將進(jìn)一步開(kāi)發(fā)并運(yùn)行包括教學(xué)軟件（技能操作流程、技能影視錄像）、管理軟件（實(shí)訓(xùn)室全程運(yùn)作 記錄、回放、監(jiān)測(cè)）在內(nèi)的實(shí)訓(xùn)室一體化軟件系統(tǒng)，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)中心的現(xiàn)代化管理及教學(xué)。 。依托軟件管理系統(tǒng)，以 ECS 綜合模擬人為平臺(tái)，按教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)綜合教學(xué)案例，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中心就能早期接觸臨床案例，接受系統(tǒng)的護(hù)理技能和護(hù)理思維訓(xùn)練，把臨床實(shí)踐貫穿在護(hù)理人才培養(yǎng)全過(guò)程，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。 。結(jié)合臨床護(hù)士繼續(xù)教育要求，設(shè)計(jì)各層次護(hù)理人員的培訓(xùn)和考核體系，對(duì)外開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心，對(duì)本地區(qū)各級(jí)醫(yī)院護(hù)理人員進(jìn)行在職培訓(xùn)與考核；接收本校學(xué)生及社會(huì)人員進(jìn)行相關(guān)勞動(dòng)上崗證培訓(xùn)及考 核，如養(yǎng)老員、育嬰師等，拓展就業(yè)機(jī)會(huì)。 。在建立健全實(shí)訓(xùn)管理制度、指導(dǎo)教師值班制度的基礎(chǔ)上，構(gòu)建師生共同參與的開(kāi)放式管理模式。實(shí)踐基地對(duì)學(xué)生實(shí)施全程開(kāi)放，使學(xué)生在課余時(shí)間也可以根據(jù)各自的學(xué)習(xí)進(jìn)度及相關(guān)技能掌握情況，自主選擇實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。 （三） 密切與國(guó)際間交流與合作，加快國(guó)際化護(hù)理人才的培養(yǎng) 、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，實(shí)現(xiàn)多途徑、多形式的合作交流，加快涉外護(hù)理師資隊(duì)伍建設(shè)，托展學(xué)生國(guó)外學(xué)習(xí)、就業(yè)平臺(tái)。 2020 年 5 月我校與泰國(guó)孔敬大學(xué)簽署合作備忘錄，達(dá)成教 師護(hù)訪(fǎng)、學(xué)生互派的協(xié)議。 “對(duì)子”，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，護(hù)理專(zhuān)業(yè)老師提高英語(yǔ)水平
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