淺談護(hù)生的人文素質(zhì)發(fā)展(編輯修改稿)
2025-02-02 07:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文氣息。根據(jù) 醫(yī) 院的傳統(tǒng)與特色，在建設(shè)上 打造濃郁的人文氣息。 醫(yī)院不單是救死扶傷的場(chǎng)所， 更 應(yīng)體現(xiàn)其特有的人文關(guān)懷，為病人營(yíng)造家的氛圍。 最后，塑造帶教老師良好的人格。 帶教老師的良好人格是造就護(hù)生人文素質(zhì)的重要 保障 。 在臨床帶教中，培養(yǎng)師生之間的感情，在實(shí)踐中培養(yǎng) 與人溝通 的能力， 通過觀察人、認(rèn)識(shí)人、理解人、尊重人來整體判斷和處理一個(gè)人現(xiàn)有和潛在的健康問題，從而真正實(shí)現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)愛和照顧。 引導(dǎo)護(hù)生多看人文素養(yǎng)方面的書籍，通過案例學(xué)習(xí)人文關(guān)懷的技巧。 帶教老師的一言一行直接影響護(hù)生對(duì)人文素質(zhì)的 塑造。 3 護(hù)生人文素質(zhì)缺陷、對(duì)策 重知識(shí)教育，輕人文教育。當(dāng)今，護(hù)理專業(yè)的教育 重視專業(yè)知識(shí)能力，忽視了人文素質(zhì)的培養(yǎng)。 加強(qiáng)校園人文知識(shí)的普及， 將人
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