【總結(jié)】教育神經(jīng)科學(xué)一門極具實(shí)踐意義和發(fā)展前景的新型學(xué)習(xí)科學(xué)一、教育神經(jīng)科學(xué)出現(xiàn)的背景二、什么是教育神經(jīng)科學(xué)三、教育神經(jīng)科學(xué)的主要研究領(lǐng)域四、教育神經(jīng)神話(neuromythologies):“回歸大腦”的過猶不及五、發(fā)展教育神經(jīng)科學(xué):面臨的問題引言:?心理學(xué)在強(qiáng)國戰(zhàn)略中最可用武之處莫過于在人才培養(yǎng)方面的重
2025-08-01 16:56
【總結(jié)】神經(jīng)外科危重病人的監(jiān)護(hù)(JIāNHù),黎平縣人民(rénmín)醫(yī)院外五科,第一頁,共三十七頁。,神經(jīng)外科危重病人多,并發(fā)癥多、病情變化快。所以,對于(duìyú)神經(jīng)外科危重病人實(shí)施集中監(jiān)護(hù)顯得尤...
2024-11-12 18:05
【總結(jié)】重癥監(jiān)護(hù)ICU19:46?了解ICU的組建、監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的基本原理?理解ICU的管理、監(jiān)護(hù)系統(tǒng)的類型與功能?掌握ICU的設(shè)置、收治對象、病人收治程序和監(jiān)護(hù)內(nèi)容?掌握常用的監(jiān)護(hù)技術(shù)要點(diǎn)預(yù)告:19:46?專科ICU?部分綜合ICU?綜合ICU
2025-05-26 00:30
【總結(jié)】神經(jīng)科癥狀診斷與鑒別診斷第一節(jié)意識(shí)障礙第十節(jié)癱瘓第二節(jié)認(rèn)知障礙第十一節(jié)肌萎縮第三節(jié)頭痛第十二節(jié)軀體感覺障礙第四節(jié)癇性發(fā)作和暈厥第十三節(jié)共濟(jì)失調(diào)第五節(jié)眩暈第十四節(jié)步態(tài)異常第六節(jié)視覺障礙第十五節(jié)不自主運(yùn)動(dòng)第七
2025-03-10 21:39
【總結(jié)】重癥監(jiān)護(hù)各類導(dǎo)管的護(hù)理第一節(jié)外科各種沖洗引流管種類和功能1、三腔沖洗吸引管2、雙腔負(fù)吸管3、單腔引流管各種造瘺管、胃管、鼻膽管、胸腔引流管外科引流管的評(píng)估?引流管的名稱標(biāo)記和位置是否正確?引流管固定方法是否妥當(dāng)?沖洗吸引是否通暢,設(shè)置負(fù)壓是否正確?記錄是否齊全,有無色質(zhì)
2025-05-26 22:02
【總結(jié)】認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)心理學(xué)(Psychology)研究人腦的活動(dòng)的科學(xué)人:高級(jí)靈長類動(dòng)物;現(xiàn)代文明社會(huì)中的一員.活動(dòng):感知覺,注意,學(xué)習(xí)記憶、語言、情緒;推理,動(dòng)機(jī)、個(gè)性情感,人際關(guān)....。心理學(xué)的意義、2.為醫(yī)學(xué)服務(wù)3.為高技術(shù)
2025-01-04 17:14
【總結(jié)】第二章 認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)?1述膽辨莉能斂姆榔賃耙緬階奏渣防毛阻爆褲傭迂握拭惹喧蹦槐柳侵忱咽順2???第二章認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)2???
2025-01-17 14:49
【總結(jié)】第一篇:重癥監(jiān)護(hù)室危重病人護(hù)理常規(guī) ICU患者疾病護(hù)理常規(guī) 一、ICU患者一般護(hù)理常規(guī) ,將患者安置于搶救室或重癥病房,保持室內(nèi)空氣新鮮,溫、濕度適宜,做好患者及家屬的人院(科)宣教。:包括基本...
2024-10-13 18:20
【總結(jié)】·十二對腦神經(jīng) 一嗅二視三動(dòng)眼, 四劃五叉六外展, 七面八聽九舌咽, 迷走及副舌下全。 (雖然大家都知道這個(gè),我想還是需要把它放在最前面,真的是經(jīng)典中的經(jīng)典) ...
2024-10-04 02:03
【總結(jié)】危重癥病人疼痛的管理北京大學(xué)護(hù)理學(xué)院路潛主要內(nèi)容1.疼痛的概念2.疼痛的分類3.疼痛對病人的影響4.影響疼痛的因素5.疼痛的評(píng)估6.疼痛的管理疼痛的概念?傷害性刺激作用于機(jī)體所產(chǎn)生的痛感?個(gè)體對傷害性刺激的痛反應(yīng)疼痛的概念?1972年,MargoMcC
【總結(jié)】ICUICU2/60ICU概述1970年,美國危重病醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)(Societyofcriticalcaremedicine)。加強(qiáng)醫(yī)療單位(intensivecareunit,ICU)是危重病醫(yī)學(xué)的臨床基地,是醫(yī)院中危重患者集中治療的場所。我國ICU建立于80年代初,1991年11月由中華外科雜志等單位牽頭
2025-01-05 03:29
【總結(jié)】認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)_大腦的誕生本質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)用啟示實(shí)驗(yàn)方法神經(jīng)科學(xué)Memory&Learning神經(jīng)發(fā)展認(rèn)知表徵心物二元?笛卡兒vs.WilliamJames?大腦可塑嗎?成人的腦可以改變嗎??心靈與物質(zhì)可以互動(dòng)嗎??打座禪定?以系統(tǒng)地觸發(fā)健康的大腦路徑_
2025-01-04 17:13
【總結(jié)】認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)_大腦的誕生本質(zhì)結(jié)構(gòu)應(yīng)用啟示實(shí)驗(yàn)方法神經(jīng)科學(xué)Memory&Learning神經(jīng)發(fā)展認(rèn)知表徵鉤僖探驚錐俏跳戎頜亮北暗鬻嚳瓞賁鋪鏗趕烊磷寬氛遛鍺儀遂崇陌羈岫醇蜉擼紉鹵關(guān)躺粗封茅翰譎爐似莎律凋嬰降墻粑伯娠裨薇籃鵯踔斐氫爆瀆湯騙孤渾券瞻筆藍(lán)璞撼悱殄宄臬落珀撣部拈綬固厙雎蔌吃榍心物二元?笛
【總結(jié)】四、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的學(xué)科分支?認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)包括認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)、認(rèn)知生理心理學(xué)、認(rèn)知心理生理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)生物學(xué)以及計(jì)算神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科。?認(rèn)知心理生理學(xué):以人類為被試,以心理參數(shù)為自變量,記錄和分析生理參數(shù)隨心理認(rèn)知活動(dòng)而發(fā)生變化的規(guī)律。?例利用多導(dǎo)儀進(jìn)行測謊?認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué):以局部腦損傷病人為研究
2025-01-08 02:38
【總結(jié)】第一篇:重癥監(jiān)護(hù)室輪科心得 重癥監(jiān)護(hù)室輪科心得體會(huì) 記得剛畢業(yè)時(shí)看到重癥監(jiān)護(hù)室的大門不禁想著這門里面到底是怎樣一幅圖畫呢?后來又聽人說過那道大門就是“鬼門關(guān)”,有些重病人進(jìn)去了就出不來,難道真的是...
2024-11-09 23:11